Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
tesis de grado
Publicado 2022
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El presente proyecto de investigación titulado Cartera de productos y fidelización de clientes en un emprendimiento de repostería, Comas, 2022. Se desarrolló con el objetivo general de determinar la relación entre cartera de productos y fidelización de clientes de un emprendimiento de repostería, Comas, 2022. La metodología que se ejerció fue de tipo aplicada, con un nivel correlacional, enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte trasversal. De igual forma se utilizó una muestra de 121 usuarios seguidores de la página de la empresa. La técnica usada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario conformado por 21 preguntas que provienen de la descomposición de las variables de investigación, las cuales están debidamente validadas mediante un juicio de expertos y su fiabilidad por medio del Alfa de Cronbach (0.84). A...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación titulada: “Rol del enfermero en el sistema de desastres naturales en la Microred Lunahuaná, año 2020”, tuvo como objetivo: Determinar el rol del personal de enfermería sobre sistemas de riesgo de desastres, en la Microred Lunahuaná - Cañete, tiene como objetivo específico indicar el rol del enfermero en el antes, en el durante y el después del sistema de riesgos de desastres. El material y método de la presente investigación es cuantitativa, descriptiva, de diseño no experimental y también de corte trasversal; la población fueron el personal enfermero que labora en la Microred Lunahuaná, la muestra se realizó con el 100 % del total de la población, se efectuó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario que consta de 32 preguntas. Los resultados indican que el rol del enfermero del sistema de riesgos de desastres, en la Micro...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Actualmente las nuevas tendencias en la educación y el cambio acelerado en la adquisición de conocimientos traen consigo una serie de retos y desafíos, donde la calidad educativa es la clave para el desarrollo integral del futuro profesional. Desde las aulas se requiere que los docentes no solo gestionen el conocimiento, sino también haga uso sostenible y objetivo de medios y recursos orientados a la solución de problemas que aquejan al sector educativo. Para ello, debemos desarrollar competencias que faciliten la adaptabilidad y den paso a la innovación educativa. Desde esta perspectiva, el Design Thinking es un reto a la metodología activa que le permite al futuro profesional desarrollar todas sus potencialidades desde un ambiente más activo e inclusivo, donde la empatía, la investigación, el trabajo colaborativo y la creatividad buscan el bien común, guiando el proceso de e...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Objetivo: Determinar el grado de correlación entre la gestión académica y la calidad educativa en la Escuela Militar de Chorrillos, periodo 2022. Metodología: La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, un alcance correlacional, de tipo básico y con un diseño no experimental-transversal. La población la conformaron 500 cadetes de IV y III año de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, entre hombres y mujeres. Para la muestra se utilizó la técnica de muestreo probabilístico estratificado, determinando 217 cadetes. Asimismo, la técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos empleados fueron cuestionarios de elaboración propia con base en Avendaño et. al., 2016; Surco, 2018; Martínez, 2019; Gonzales, 2019; Macavilca, 2019 y Carriazo et. al., 2020. Resultados: se observó que los resultados de la prueba de correlación de Spearman fueron lo...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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La investigación tiene como objetivo determinar si existe una relación significativa entre la coordinación del Principio de Realidad de la Teoría de la Educación Matemática Realista (EMR) y las transformaciones semióticas de la Teoría de Registros de Representación Semiótica (TRRS), para favorecer los aprendizajes de las funciones cuadráticas medidas a través de las dimensiones del Razonamiento Cuantitativo aplicadas al nivel escolar. Investigaremos cómo la realidad académica lograda a través de los aprendizajes previos y la realidad del mundo real, cuando se integran, coordinan o encuentran similitudes con los tratamientos y conversiones de la TRRS, permiten que los procesos de matematización logren los aprendizajes de las funciones cuadráticas. La investigación tiene un enfoque cuantitativo y participaron 95 docentes de una maestría de una universidad estatal. A ello...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Objetivo: Establecer que la formación pedagógica del docente universitario, además de su capacitación en la materia de su competencia, incide en la calidad de la enseñanza- aprendizaje, favoreciendo a los estudiantes de la facultad de Derecho de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Método: Se realizó una investigación descriptiva, aplicando una encuesta a 10 docentes universitarios y 140 estudiantes de la facultad de derecho, empleándose estadística descriptiva e inferencial para el análisis e interpretación de datos. Resultados: Se obtuvo una correlación de p=0,01. Comprobando de esta manera la hipótesis general. Conclusión: La formación pedagógica se relaciona significativamente con la calidad de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Federico Villarreal.
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tesis doctoral
Publicado 2023
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La presente investigación se trazó como objetivo determinar si la gestión administrativa se encuentra vinculada con el desempeño laboral en una muestra de 187 docentes de las instituciones educativas de la UGEL del distrito de San Juan de Lurigancho, que permita contar con evidencia empírica a fin de plantear propuestas destinadas a mejorar la calidad académica y de servicios que se ofrece en la citada UGEL. Se presenta una investigación de enfoque cuantitativo con diseño no experimental y de alcance correlacional y se aplica a la muestra dos instrumentos para evaluar las variables gestión administrativa y desempeño laboral. Estos instrumentos fueron elaborados por la autora de la tesis y debieron pasar por todos los procedimientos técnicos requeridos para asegurar su validez y confiabilidad. Los resultados procesados con el paquete estadístico SPSS V 25, informan que las hip...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El trabajo se desarrolló con el objetivo de determinar si existe relación entre el uso de entornos virtuales y el aprendizaje significativo en los estudiantes del sexto ciclo de la especialidad de inglés en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2023. El enfoque del estudio fue cuantitativo y el diseño fue correlacional de corte transversal, tuvo una muestra de 100 estudiantes, se emplearon dos cuestionarios. Se halló que las variables de estudio presentan una relación directa entre ellas esto fundamentado con el resultado de la Rho de Spearman de 0.796 considerado como una correlación moderada con una significancia del 0.000. Esto significa que cuando los estudiantes interactúan y aprenden en entornos virtuales como plataformas de aprendizaje en línea, esto contribuye a que construyan conocimientos de manera más profunda y duradera.
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tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación titulada “Herramientas digitales educativas y aprendizaje significativo del inglés en estudiantes de primaria alta de un colegio privado en Lima, 2024”, se desarrolló con el fin de aportar información relevante y esencial sobre el aprendizaje memorable en las clases de inglés para niños del nivel primario. Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las herramientas digitales educativas y el aprendizaje significativo del inglés en estudiantes de primaria de un colegio privado en Lima, 2024. Para ello se utilizó la metodología de tipo básica, correlacional descriptiva, con un enfoque cuantitativo. De la misma manera se utilizó el diseño no experimental, la muestra de estudio estuvo representada por 38 estudiantes de primaria alta de un colegio privado en el distrito de San Juan de Lurigancho, a quienes se les apl...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de recursos tecnológicos y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del primer ciclo de la Universidad Nacional Federico Villarreal 2024. El tipo de investigación fue básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel descriptivo-correlacional. Se consideró como población 120 estudiantes del primer ciclo de la universidad bajo una muestra censal. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario y un test, las técnicas utilizadas fueron la observación y las encuestas, el nivel de fiabilidad de los instrumentos alcanzaron 0,885 y 0,722 respectivamente. En base a los resultados de acuerdo a la tabla de correlación de Spearman, se tuvo un coeficiente de correlación positivo y moderado 0.167 entre el uso de recursos tecnológicos y el aprendizaje del idioma inglés con un p = 0.0...
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tesis de grado
La investigación tuvo como objetivo describir el uso de la herramienta tecnología CorelDraw en los estudiantes del CETPRO Manuela Felicia Gómez, Lima 2023. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental descriptivo, con una población de 120 estudiantes y una muestra de 60 estudiantes del CEPTRO, se empleó como instrumento un cuestionario que responde a la variable CorelDraw el cual consta de 24 ítems que responde a tres dimensiones; en relación a la finalidad del estudio es emplear este programa en diseño gráfico y poder realizar trabajos de calidad profesional en el campo de las artes gráficas, y a utilizar las nuevas herramientas para Internet. Así mismo, se muestran barras de CorelDraw para que puedan familiarizarse con el espacio de trabajo y aprender a dibujar utilizando una variedad de recursos; demostrando que el uso de CorelDraw no...
12
tesis doctoral
Publicado 2023
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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la estrategia docente innovadora y la competencia digital de estudiantes de ingeniería de las distintas facultades de la Universidad Nacional del Callao (UNAC). Para ello, se realizó una investigación bajo un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo básica, correlacional. Se aplicó un cuestionario sobre estrategias docentes y otro sobre competencias digitales (CDAES) de los estudiantes. La muestra estuvo conformada de 360 estudiantes, cuyos resultados indican que el nivel de estrategia innovadora que manejan los docentes se encuentra en un nivel alto, mientras que la competencia digital de los estudiantes está entre los niveles intermedio alto y avanzado. La prueba de hipótesis, mediante la herramienta R Spearman (ρ = 0,355; p-value = 0,000) permitió concluir que existe una relación s...
13
tesis doctoral
Publicado 2024
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El presente estudio expone el proceso y resultados de una investigación centrada en el docente de matemática en aspectos vinculados a su formación didáctica inicial y continua y, su práctica pedagógica relacionada a la evaluación que aplica con sus estudiantes en Lima Metropolitana. La investigación es de naturaleza cuantitativa y toma como referente teórico la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque ontosemiótico del conocimiento e instrucción matemática. El problema de investigación formulado fue ¿cuál es la relación que existe entre la formación didáctica y la evaluación de los aprendizajes de los docentes de matemática en educación secundaria de Lima Metropolitana en el año 2021? Por ello, el objetivo general del estudio fue determinar la relación que existe entre la formación didáctica y la evaluación de los aprendizajes de los docentes de mate...
14
tesis doctoral
Publicado 2023
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La presente tesis tuvo como objetivo establecer la relación entre la tutoría intercultural universitaria y las competencias tutoriales de los docentes universitarios. La investigación fue de tipo básica, de nivel de investigación correlacional, con diseño de investigación no experimental transeccional. La muestra fue tomada a 47 profesores. La técnica que se empleó fue la encuesta y los instrumentos para la recolección de datos fueron los cuestionarios. Se determinó la validez de los instrumentos y se empleó el juicio de expertos y la confiabilidad de los instrumentos, se utilizó el Alpha de Cronbach. Se concluyó que existe una relación directa significativa entre la tutoría intercultural universitaria y las competencias tutoriales de los docentes universitarios. Se recomienda al Vicerrectorado Académico implementar en todas las escuelas profesionales de la Universidad N...
15
tesis doctoral
Publicado 2024
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Objetivo: Describir y explicar de manera analítico – sintética la influencia del sufijo ema en la Ciencia del Lenguaje en los docentes de las universidades de Lima. Métodos: Por ser una investigación básica, no experimental, ex post facto, retrospectiva, de nivel descriptivo – explicativo, en el desarrollo confluyen los métodos: analítico-critico, estadístico y, sobre todo, el heurístico e histórico; todos ellos orientados a explicar los alcances del sufijo ema, tanto en la Grecia antigua, de Platón y Aristóteles (s. IV y III a.d.C.) y en la Edad Contemporánea (S. XIX y XX). Resultados: El análisis del corpus de la investigación nos demuestra que existen términos en ema como rema y epirrema que se encuadran en las categorías gramaticales de los tiempos de Platón y Aristóteles. En cambio, los términos en ema de la etapa contemporánea (s. XIX y XX) como fonema, lex...
16
tesis de maestría
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación presenta el título “Recursos didácticos y aprendizaje significativo, Escuela profesional de Educación primaria Universidad Nacional Federico Villarreal, 2021, donde el objetivo general “Determinar la relación que existe entre Recursos didácticos y el aprendizaje significativo en los estudiantes del quinto año de Educación Primaria en la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2021”, además se plantea la hipótesis general “Los Recursos didácticos se relacionan con el aprendizaje significativo en los estudiantes del quinto año de Educación Primaria en la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2021”. La investigación es de tipo Cuantitativa, con nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental. Se ha utilizado dos encuestas tipo Likert, para cada una de las variables de estudio, así tenemos a la variable Recursos did...
17
tesis de grado
Publicado 2022
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Este trabajo de investigación tiene por objetivo analizar en qué medida la aplicación de la Robótica educativa WeDo mejora los aprendizajes de la matemática de los estudiantes del 6º grado “B” del nivel primaria en la I.E.E. Ricardo Bentín del Rímac, partiendo de una problemática determinada y ciñéndose a procedimientos metodológicos de rigor. Para el desarrollo de este trabajo se siguió una investigación de tipo aplicada, práctica y centrada en la solución de un problema de la realidad del aula, con una muestra de 20 estudiantes del 6º grado “B” a quienes se les aplicó una rúbrica que recogió información en dos momentos, antes (pre test) y después (post test) de la aplicación del taller con el kit de robótica WeDo que permitió mejorar el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Emblemática “Ricard...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación tuvo como propósito analizar las características de los materiales audiovisuales empleados durante la enseñanza del idioma inglés en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. 3065 “Virgen del Carmen” de Comas en el 2019, para tal efecto el diseño de investigación seleccionado es el no experimental y el boceto es descriptivo de corte transversal, se consideró como población de estudio a los estudiantes del primer grado de secundaria que hacen un total de 68 y como muestra a todos los estudiantes de dicha población, aplicando el muestreo de tipo no probabilístico por conveniencia debido al número reducido de estudiantes de dicho grado. La técnica utilizada es una encuesta, a través de ella se pretende conocer cuan positivo resulta el empleo de los materiales audiovisuales en el aprendizaje del inglés, para la recopilación de dicha inform...
19
tesis de grado
Publicado 2023
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La investigación por la modalidad de trabajo académico tiene como finalidad conocer la relación existente en la aplicación de la técnica de enseñanza del Role Play con la expresión oral en el área de Inglés en los estudiantes del 3° año de secundaria de la Institución Educativa San Juan Macias del distrito de San Luis del departamento de Lima, puesto que, los educandos de esta institución presentaban un bajo rendimiento en la destreza de hablar en este idioma, ya que muchos de sus profesores del área inglés de años anteriores no hicieron uso continuo de estrategias o técnicas adecuadas para la mejorar la producción y expresión oral en las sesiones de clase del aula, por lo tanto, se observó que en esta asignatura la mayoría de estudiantes al momento de hablar, presentaban problemas para pronunciar y formular oraciones con el uso correcto de los formas gramaticales pr...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación tuvo como propósito analizar las características de los organizadores visuales utilizados durante el aprendizaje del inglés en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E N.° 3065 “Virgen del Carmen” de Comas en el 2019. El tipo de investigación es descriptiva, el diseño es no experimental de corte transversal. Para la recolección de información se elaboró un cuestionario tipo Likert con 12 ítems, el mismo que cumple con los criterios de validez (validez por criterio de jueces) y de confiabilidad (coeficiente de Alpha de Crombach). La muestra estuvo conformada por 57 estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E 3065 “Virgen del Carmen de Comas”, teniendo una población de 57 estudiantes en dicho grado. Se concluyó que los organizadores gráficos permiten que los estudiantes logren aprendizajes significativos en el idioma inglés...
