Objectives: To determine the relationship between academic self-efficacy and the barriers to seeking help for mental health problems in students of a public university in Lima. Materials and methods: The present is a quantitative, not experimental, cross-sectional study. The sample consisted of 131 students from a public university of Lima. The instruments used were the Scale of perceived self-efficacy in academic situations and the Barriers Questionnaire for seeking help for mental health problems. Results: Regarding Academic Self-efficacy, 40 students (30.53%) presented a high level of self-efficacy, 67 (51.15%) obtained a regular level and 24 (18.32%) obtained a low level. With respect to barriers to seeking help for mental health problems, 67 students (51.15%) had a high presence of barriers, 31 (23.66%) had a regular presence of barriers and 33 (25.19). %) obtained a low presence of...

Objectives: To analyze the relationship between the work stress of teachers in Metropolitan Lima with personal and professional factors and the perception of the quality of infrastructure and educational resources. Materials and methods: The study is non-experimental, descriptive and quantitative. The sample is made up of 130 teachers from Metropolitan Lima. The instruments to be used is the Maslach Burnout Inventory for educators, which consists of personal and professional characteristics, and the questionnaire, which deals with the perception of the quality of infrastructure and educational resources. Results: It was determined that there is no relationship between stress levels and sex (p = 0.139) or age groups (p = 0.164). Regarding professional factors, academic degree (p = 0.017), years of experience (p = 0.036) and length of stay in the same institution (p = 0.018) are related to...

La presente investigación aborda el tema de la gestión de la universidad pública; concretamente, las variaciones en la gestión de la investigación de la facultad de Educación de una universidad pública de Lima luego del proceso de licenciamiento. Este estudio es de tipo descriptivo, corte transversal y enfoque mixto. A través de una entrevista semiestructurada a docentes y autoridades de la Facultad de Educación de la UNMSM, se determinó que hubo cambios significativos en la gestión de la investigación en sus distintas dimensiones. Así mismo, mediante un estudio cuantitativo, se determinó que existe una relación significativa con la percepción de la calidad educativa referente a la investigación científica y los usuarios del servicio educativo. Con la presente investigación, se pretende describir los efectos del licenciamiento universitario en la gestión de la investi...

La presente investigación se desarrolla dentro de la temática de la educación ambiental, su diseño es no experimental y su tipo, descriptivo. Tuvo como objetivo diagnosticar las actitudes hacia la conservación ambiental en 220 estudiantes de una academia preuniversitaria de Lima. El instrumento utilizado fue la Escala de actitudes hacia la conservación ambiental (Yarlequé, L. 2003). Se determinó que la mayor parte de los estudiantes tiene actitudes de carácter favorable hacia la conservación ambiental; así mismo, dichas actitudes hacia la conservación del medio ambiente están relacionadas con el sexo de los participantes y el bloque profesional al que postulan, mientras que no están relacionadas con la edad ni con el tipo de gestión de la institución educativa que proceden.

La variable Calidad del soporte y recursos para los procesos pedagógicos está alineada a la dimensión 3 del Modelo de Acreditación para Instituciones de Educación Básica, además consta de las condiciones de la infraestructura, los recursos educativos y las capacidades del personal administrativo. Por otro lado, el estrés laboral es la condición emocional del trabajador asociada a su exposición a situaciones de desgaste físico y psicológico; su situación más grave, el burnout, comprende una condición de exposición constante a altos niveles de estrés. El objetivo del presente estudio es analizar la relación ente la calidad del soporte y recursos para los procesos pedagógicos y el estrés laboral en egresados de la Facultad de Educación - UNMSM, 2019. El estudio es cuantitativo, no experimental. La muestra fue compuesta por 88 docentes egresados de la Facultad de Educaci...

Objectives: To determine the relationship between academic self-efficacy and the barriers to seeking help for mental health problems in students of a public university in Lima. Materials and methods: The present is a quantitative, not experimental, cross-sectional study. The sample consisted of 131 students from a public university of Lima. The instruments used were the Scale of perceived self-efficacy in academic situations and the Barriers Questionnaire for seeking help for mental health problems. Results: Regarding Academic Self-efficacy, 40 students (30.53%) presented a high level of self-efficacy, 67 (51.15%) obtained a regular level and 24 (18.32%) obtained a low level. With respect to barriers to seeking help for mental health problems, 67 students (51.15%) had a high presence of barriers, 31 (23.66%) had a regular presence of barriers and 33 (25.19). %) obtained a low presence of...

Objetivos: Analizar la relación entre el estrés laboral de docentes de Lima Metropolitana con factores personales, profesionales y la percepción de la calidad de infraestructura y recursos educativos. Materiales y métodos: El estudio es no experimental, descriptivo y cuantitativo. La muestra está integrada por 130 docentes de Lima Metropolitana. Los instrumentos a utilizar es el Inventario de Burnout de Maslach para educadores, que consiste sobre las características personales y profesionales, y el cuestionario, que trata sobre la percepción de la calidad de la infraestructura y recursos educativos. Resultados: Se determinó que no existe una relación entre los niveles de estrés y el sexo (p = 0,139) o los grupos etarios (p = 0,164). En cuanto a los factores profesionales, el grado académico (p = 0,017), los años de experiencia (p = 0,036) y el tiempo de permanencia en la mism...

Objetivos: Evaluar el desempeño de los docentes de una universidad pública de Lima desde la perspectiva de los estudiantes. Materiales y métodos: El presente estudio es cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal. La muestra de estudio estuvo constituida por 72 estudiantes de una Universidad Pública de Lima (f=33; m=39), de los cuales, el 59,7% se encuentra cursando el VI ciclo académico y el 40,3% se encuentra cursando el VIII ciclo académico. El instrumento empleado fue el Cuestionario de Desempeño Docente elaborado por los autores que tiene por objetivo la evaluación del desempeño del docente desde la percepción de los estudiantes. Las dimensiones que componen la variable Desempeño docente son la gestión de contenidos, la evaluación del aprendizaje y la afectividad. Resultados: Respecto a la variable Desempeño docente, la media es de 63,07 en una escala de 2...

Background: The COVID-19 pandemic is not only having a negative impact on individuals’ physical health, but also on their mental health. Particularly, people living in disadvantaged communities in the developing world have been hit the hardest by the pandemic. They live precariously and are more vulnerable to mental health issues. Objective: In this study, we have evaluated COVID-19-related anxiety and fear and the predictors associated with them among shantytown dwellers in the Peruvian capital. Methods: This is a cross-sectional study in which 816 shantytown dwellers participated. Anxiety and fear of the virus were assessed using the Corona Anxiety Scale (CAS) and the Fear of COVID-19 Scale. Also, sociodemographic data were collected. Results: Stable and occasional workers were more likely to show the anxiety about the virus, whereas older adults presented higher levels of fear of CO...

Purpose: A university community that works for and supports students along their developmental trajectory through responsible leadership is important for a sustainable and accountable educational environment. Public and private institutions differ in their student leadership responsibilities. In light of this, the objective of this study is to analyze the level of responsible leadership between public and private colleges in Peru in 2022. Design/Methodology/Approach: This study employs quantitative and descriptive-comparative research methods. This study's sample included 459 instructors from six public and private institutions in Peru. The survey-based method was used to collect data on responsible education leadership. Findings: The study's findings emphasized the importance of responsible leadership in colleges. This study shows that private institutions in Peru have a better level of...