Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
tesis de grado
Publicado 2019
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El principal objetivo del presente estudio, de naturaleza descriptiva, fue determinar qué aspectos del estilo narrativo de Julio Ramón Ribeyro se ven afectados por las sobretraducciones y subtraducciones identificadas en la versión inglesa del cuento Al pie del acantilado. El corpus genérico del estudio estuvo conformado por 102 sobretraducciones y 60 subtraducciones, de las que se seleccionaron 60 para conformar el corpus específico. Para el análisis del corpus específico de la investigación, conformado por 37 sobretraducciones y 23 subtraducciones, se aplicó la técnica de análisis comparativo del corpus. El estudio llegó a tres conclusiones generales: en primer lugar, los aspectos del estilo narrativo del autor más afectados son la oralidad y concisión; en segundo lugar, las sobretraducciones afectan principalmente la concisión y, finalmente, las subtraducciones afectan ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de relación que existe entre el uso de la herramienta educativa digital Educaplay y el aprendizaje de la gramática inglesa en los estudiantes del 3er grado de la Institución Educativa “Gonzalo Pacífico Cabrera Bardales” – Matara,2022. Respecto a la metodología es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo - correlacional y cuenta con un diseño transversal, no experimental. La población estuvo conformada por 69 estudiantes y la muestra por un subconjunto de 23 estudiantes. Como técnica se utilizó una lista de cotejo con la finalidad de identificar el nivel de uso de la herramienta educativa digital Educaplay y como instrumento un cuestionario; mientras que para describir el nivel de aprendizaje de la gramática inglesa se utilizó como técnica la evaluación e instrumento una prueba de conocimiento...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como título: Motivación y Actitudes en el aprendizaje de la lengua inglesa y su relación con el Rendimiento Académico en estudiantes del primer año de la Universidad Tecnológica del Perú, tuvo como objetivo principal analizar la motivación y actitudes hacia el aprendizaje de la lengua inglesa para determinar su relación con el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de la UTP. La investigación se desarrolla conforme a una investigación de campo, de tipo correlacional, con una muestra de 288 estudiantes de la ciudad de Arequipa en Perú. Dicha investigación se realizó mediante la técnica de la encuesta para medir las variables independientes motivación y actitud respectivamente. Así mismo se utilizó el análisis documental para la medición de la variable dependiente rendimiento académico, considerando las cuatro habilida...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El trabajo de investigación que se presenta se titula: “Correlación entre la motivación y el grado de Adquisición de las aptitudes en la lengua inglesa en los alumnos del curso intermedio del instituto de Idiomas de la Universidad Católica de Santa María”. Los objetivos planteados fueron los siguientes: Precisar el nivel de la Motivación que presentan los alumnos del curso intermedio en la lengua inglesa del Instituto de idiomas de la Universidad Católica de Santa María, iidentificar el grado de adquisición de las aptitudes que presentan los alumnos del curso intermedio en la lengua inglesa del Instituto de Idiomas de la Universidad Católica de Santa María y determinar el nivel de correlación entre la Motivación y el grado de adquisición de las aptitudes que presentan los alumnos del curso intermedio en la lengua inglesa del Instituto de Idiomas de la Universidad Cató...
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tesis de grado
Publicado 2011
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The present research is born from the need to be able to develop the skill of the writing in the English language and contains a new methodological and innovative offer based on the constructivist approach, across the workshop I LIKE WRITING what is looked is to promote through its stages (Motivating, Knowing Vocabulary, Practicing and Producing) the development of this skill in the students of the subject of Specific Problems of the English Grammar I of the cycle IV, faculty of education and humanities of the Academic Professional School of Languages of the National University of San Martin-Tarapoto - 2011-II. Our proposal is based mainly on the development of written texts through a series of strategies involved in the four stages in this way, and with a comfortable environment, the student is able to write much more than before and much better, as the workshop is also designed to enab...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo demostrar la influencia del material didáctico “A Trip through English Literature with BORITA” basado en comics de obras literarias, para mejorar la comprensión lectora en las dimensiones: observación, percepción, memoria y análisis de los estudiantes de la asignatura de historia de la literatura inglesa (s. XVIII) de la escuela profesional de idiomas - UNSM-T-2012 Este estudio se ha trabajado con una muestra conformada por estudiantes de la carrera profesional de idiomas, con un total de 40 estudiantes. Para la investigación se ha aplicado el diseño experimental con dos grupos, grupo control y grupo experimental, con la aplicación de un pre y post-test. Se realizó la comparación de promedios del pre y post-test del grupo experimental, se obtuvieron los resultados del Pre-test 3.95 y Post-test 14.45; estos result...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Este trabajo de investigación se titula “Comparación en comprensión lectora de la lengua inglesa en alumnos de un centro de idiomas de lima en modalidades presencial y virtual” y tuvo como objetivo determinar las diferencias de comprensión lectora del idioma inglés en alumnos del nivel intermedio de un centro de idiomas de Lima en las modalidades presencial y virtual. Asimismo, esta investigación es de tipo descriptivo y comparativo. Esto se debe a que se buscó recabar información relevante para describir las características de comprensión lectora de dos poblaciones (presencial y virtual) y a partir de los datos que se recolectaron, se realizó una comparación entre aquellas poblaciones. Igualmente, el diseño que posee este estudio es no experimental, ya que se observa y analiza el nivel de comprensión lectora sin alterarlo. Se consta de una población de 45 alumnos de l...
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tesis de grado
Publicado 2013
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In the learning process, to understand what it is read turns out to be fundamental, because the person tends to learn, in the most cases, through reading; therefore, the conduction of the teaching learning process should give him/her suitable capacities to understand a written text. The reading comprehension however, is a latent problem, since the students don't know how to understand a minimum of fluency what they read. This research named: PRACTICE READING WORKSHOP ANO ITS INFLUENCE IN THE READING COMPREHENSION IN THE STUDENTS OF HISTORY OF ENGLISH LANGUAGE LITERATURE ASIGNATURE OF XIX ANO XX CENTURY OF THE PROFESIONAL ACADEMIC LANGUAGE SCHOOL OF THE NATIONAL UNIVERSITY OF SAN MARTIN - TARAPOT0-2012 was aimed to measure the influence of PRACTICE READING workshop in the reading comprehension of students in the literal and inferential components. The field data collection was applied at ...
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artículo
Publicado 2021
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On the basis of the premise that the videogame FIFA 20 measures correctly the abilities of professional soccer players, we built an econometric model with these measurements to identify which players would be over-priced and which ones under-estimated, comparing their quotings at the TransferMarkt website against the values assigned by our model based on their skills. We took a sample of the 14 players with more minutes on field that participated on the 2019-20 Premier League until the stoppage due to the pandemic (not including goalkeepers). As a result, we obtained that, although the clubs’ placement on the standings table had a more positive correlation with their staff quotings at TransferMarkt than with their abilities measured by FIFA 20, looking for discrepancies between price and value does indeed generate a window opportunity to build teams in a smart way, and thus achieve eff...
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libro
Publicado 1997
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THE PLATONIC EXPERJENCE in Nineteenth-century England explores two areas of interest that have always been of immense importance in my intellectual and emocional life: the philosophy of Plato and British culture and particularly that of the eighteen-hundreds. Plato's presence during the English nineteenth century was especially constant and multiform. lt appeared integrated into poetry in Romanticism, for there was a strong belief throughout most of the nineteenth century that Platonism was a form of poetic literature. In the Victorian age, the period of maximum splendour of interest in Plato, a wide range of interpretations arose both within and outside the academic world. Hence the second part of the century saw the learned research and Utilitarian criticism of George Grote as well as the three editions of the great translation of Plato into English by BenjaminJowett, renowned as a lib...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar el cumplimiento de las convenciones del subtitulado de un anime del inglés al español en una plataforma para fansubs, Lima, 2021. De igual forma, el estudio tuvo un enfoque cualitativo, de nivel descriptivo y tipo básico. El diseño de la investigación fue el estudio de caso instrumental y la técnica empleada fue el análisis documental. En cuanto al corpus, se eligió la versión fansub del anime 3- gatsu no Lion, de la cual se extrajeron 60 subtítulos correspondientes a la primera y segunda temporada. Por otro lado, se utilizó una lista de cotejo como instrumento para la recolección y análisis de datos. Luego de realizado el cotejo, se obtuvo como resultado que la dimensión espacial tuvo el mayor nivel de cumplimiento, seguida de la dimensión temporal; mientras que la dimensión ortotipográfica fue ...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Esta investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera el uso del Flipped Learning mejora el aprendizaje significativo del idioma inglés en los estudiantes de secundaria del colegio Jorge Basadre Grohmann – Callao, 2021. El tipo de investigación fue de nivel Básico, método científico y no experimental de nivel descriptivo y correlacional. La muestra estuvo conformada por 70 estudiantes elegidos por muestreo no probabilístico a los cuales se les aplicó una encuesta tipo Likert de aplicación de Flipped Learning con Alfa de Cronbach de α = .830 y otra encuesta de Aprendizaje significativo con un α = .890. La hipótesis fue probada utilizando el estadístico de Correlación de Spearman mediante el programa SPSS versión 23, con 5% de margen de error, el cual arrojó una correlación fuerte de 0.647 de acuerdo al estadístico de Spearman con nivel de significancia de 0.0...
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tesis doctoral
Publicado 2014
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El propósito del presente estudio es medir el impacto de llevar cursos de contenidos dictados en inglés, sobre el nivel de inglés del alumno, así como sobre sus actitudes a partir de dicha experiencia; identificar qué variables influyen más en mejorar su inglés; y ver la influencia del método Content-Based Language Instruction (CBLI) sobre el proceso de adquisición/mejora del idioma. El estudio es de tipo Cuantitativo por tratar con hechos objetivos, observables y medibles; sin embargo, también es de tipo Evaluativo porque no se ha manipulado la variable independiente—el mejoramiento (o no) del nivel de inglés—sino que simplemente se ha observado el efecto de dicha variable. El diseño de la investigación involucró los siguientes pasos: recolección de datos sobre alumnos y profesores y procesamiento de los mismo, aplicando el programa “Statistical Program for the Soci...
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tesis de grado
Publicado 2013
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La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar el uso de estrategias comunicativas para activar los saberes previos en los alumnos del tercer grado de secundaria del Centro de Educación Básica Alternativa “Rosa Agustina Donayre de Morey”, respecto a precisar el nivel de uso de las mismas dentro de la planificación de la sesión de aprendizaje, identificarlas y verificar si estas estrategias inducen a la activación de los saberes previos de los estudiantes. La metodología de Investigación es no experimental por que se observó los fenómenos tal y como ocurrieron naturalmente sin intervenir en su desarrollo, y adoptamos el diseño descriptivo correlacional, con el fin de investigar el nivel de uso de estrategias comunicativas para activar los saberes previos presentando la información a partir de los resultados de los cuestionarios y ficha de observación. L...
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tesis de grado
Publicado 2014
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La investigación titulada “Análisis de técnicas de traducción del inglés al español en la obra Harry Potter y la Orden del Fénix” tiene el objetivo de analizar dichas técnicas para dar respuesta al problema ¿Cuáles son las técnicas de traducción que se utiliza en la obra “Harry Potter y la Orden del Fénix del inglés al español? con el fin de identificar las técnicas de traducción, un punto que genera dificultades en lo que respecta a traducción literaria. Para la elaboración de esta tesis se empleó una metodología relacionada al método cualitativo y su diseño ha sido no experimental. Asimismo, la muestra estuvo representada por 38 páginas de la obra “Harry Potter y la Orden del Fénix” (versión en español) por la cual se utilizó el muestreo aleatorio simple, seguidamente se obtuvo el tamaño muestral mediante el algoritmo y por último se reemplazó l...
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tesis de grado
Publicado 2014
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Objetivo: Determinar qué tipos de metáforas las estructurales, orientacionales y ontológicas se encuentran en la traducción de textos macroeconómicos del idioma inglés al español en el año 2014, específicamente en el Reporte de inflación: panorama actual y proyecciones macroeconómicas 2014 – 2016 emitido en julio de 2014 por el Banco Central de Reserva del Perú. Metodología: Se extrajeron todas las metáforas encontradas en el Reporte de Inflación de julio de 2014 tanto de la versión en inglés como la del español y se analizaron en un cuadro de análisis descriptivo, el cual se utilizó como instrumento para determinar a qué tipos de metáforas pertenecen y analizar si existe alguna asociación a otro campo de especialidad. Resultados: En los textos Mercados financieros, Sector público, Cuentas monetarias y Tipo de cambio se encontraron metáforas asociadas a los cam...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación tuvo como objetivo determinar si las estrategias de gamificación mejoran la habilidad oral en el aprendizaje del inglés en los estudiantes universitarios de una universidad del Cusco, 2022. Con enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño cuasi experimental, la muestra estuvo constituida por 31 estudiantes en el grupo control y 32 en el experimental. La fiabilidad del instrumento fue analizada mediante el coeficiente de alfa de Cronbach; y la validez mediante juicio de expertos. Los datos fueron efectuados con los programas IBM SPSS Statistics versión 26 y Excel. Los resultados determinaron que la aplicación de las estrategias de gamificación mejora significativamente la habilidad oral en el aprendizaje del inglés, puesto que el 71,88 % de los estudiantes del post test están muy de acuerdo, y en el pretest el 46.9% de los estudiantes están muy de acuerdo. La ca...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre Motivación y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Cuarto grado de educación secundaria de la I.E. San Ramón, por lo tanto, se espera que la investigación aporte y sea iluminadora para futuros proyectos, en aras de mejorar la educación por el bien del país ejercitando e incrementando el uso de estrategias para motivar a los estudiantes, se espera también que el estudio influya en los docentes y comunidad educativa para la realización de actividades en donde los estudiantes puedan expresarse a través del idioma del inglés, reforzando lo aprendido en las aulas de clases. Por otro lado, se busca concientizar a los maestros sobre la importancia del proceso enseñanza del idioma inglés del estudiante y cómo esto repercute en su aprendizaje. Este trabajo contiene la realización de una m...
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objeto de conferencia
Publicado 2019
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Existen estudios que demuestran que el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) juegan un papel importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, y la enseñanza de una lengua extranjera no es ajena a dicha influencia. En este trabajo se presentan los resultados de la experiencia del uso del enfoque b-Learning/m-Learning como soporte para la mejora de las capacidades del área de Ingles de estudiantes de ingeniería de la Universidad Tecnológica del Perú (sede Arequipa). El curso utilizó como plataforma virtual Helbling-Ezone, Youtube y Edpuzzle, donde se plantearon actividades pedagógicas como complemento a las clases presenciales. La investigación fue de tipo cuantitativo, cuasi experimental. Los resultados de la prueba T de Student nos dan cuenta de la mejora del grupo experimental con el enfoque b-Learning/m-Learning en tres dimensiones: gramática y vo...
