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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo tiene como objetivo de mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de VI ciclo de la Institución Educativa Mariano Melgar – Paras, en tal razón se aplicó una guía de entrevistas a los estudiantes, dando como resultado la necesidad de realizar el reforzamiento nivel de comprensión lectora, como una capacidad que permite la planificación, ejecución y evaluación del proceso educativo; su estudio inicia en el aula de la institución educativa, a partir de la diversificación curricular, elaboración de la programación anual, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje, todo ello contextualizada a la realidad de los estudiantes, con estrategias metodológicas pertinentes; promover y sistematizar el monitoreo, acompañamiento y evaluación al docente, y mejorar la convivencia escolar, de acuerdo a las normas vigentes de gestión escolar, ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ciencias. Departamento Académico de Biología
3
artículo
Se presenta un trabajo detallado sobre las especies de plantas silvestres que los pobladores de Pisha utilizan como alimento para los animales domésticos, incluyendo datos sobre nombres vernáculos, origen de las plantas, tipos de animales que las consumen, partes consumidas, formas de suministro, hábito, distribución por formaciones vegetales y categorías de uso. El material botánico fue recolectado a través de caminatas etnobotánicas y el registro de los datos culturales se realizó a través del método de enlistado libre y entrevistas semiestructuradas a 102 informantes locales. Se registraron un total 117 especies con 114 nombres vernáculos, comprendidas en 98 géneros y 34 familias. Las familias reportadas con mayor frecuencia de uso fueron las Poaceae (19.5%) y Asteraceae (17.8%). El 70.1% de las plantas tienen hábito herbáceo, el 26.5% arbustivo, el 2.6% arbór...
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informe técnico
Publicado 2015
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Reúne información estadística relevante de la situación actual de la educación de la región Áncash, ha sido hecho para servir como una guía informativa amigable de todos aquellos actores de la región que puedan influir positivamente en su realidad educativa. Ancash tiene tasas de atraso en primaria y secundaria superiores a los valores nacionales. A nivel distrital, para este indicador, la mayoría de los distritos en primaria se ubican debajo de 20.0%. En el caso de secundaria, la situación es más heterogénea, y oscila entre 9.6% en Santa y 37.1% en Pomabamba. En cuanto al porcentaje de retirados en 2013, Ancash muestra valores similares al promedio nacional (1.7%) en primaria, y ligeramente superiores en secundaria (3.8% en la región versus 3.6% nacional). Respecto del porcentaje de desaprobados, el indicador en primaria fluctúa desde 1.9% (Santa) hasta 9.9% (Pomabamba), ...
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informe técnico
Publicado 2017
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Indicadores de insumos de Áncash: Financiamiento: entre 2005 y 2015, la tasa media de crecimiento anual del gasto público educativo por alumno fue de 15% en inicial, 12% en primaria y 10% en secundaria, además dicho gasto está por encima del nacional en todos los años, a excepción del 2015 para el nivel inicial y primaria y para 2014 y 2015 para el nivel secundaria. Infraestructura: en 2016, el porcentaje de los locales públicos de educación básica presenta diversas coberturas de servicios básicos (agua potable, desagüe y electricidad) en las provincias, desde la más alta en Carhuaz (84.2%) hasta la más baja en Pomabamba (44.1%). El mismo año, el indicador en la región asciende a 65.5% por encima del 44.4% para todo el Perú. La mayor posesión de estos servicios, en algunas provincias, puede explicarse por el aumento del gasto en capital de la región. TIC: el porcentaje ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción parte de la priorización del problema cuyo propósito es elevar los niveles de logros de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la institución educativa (I.E.) Santa Rosa de Viterbo de Huaraz; para obtener información hemos empleado las técnicas encuesta y entrevista mediante los instrumentos del cuestionario no categorizado y la guía de entrevista no estructurada, considerando los procesos didácticos de la comprensión lectora, el monitoreo y acompañamiento pedagógico, y las interacciones entre estudiantes; cuya finalidad son las comunidades profesionales de aprendizaje como lo plantea G. Krickesky; el monitoreo y acompañamiento pedagógico y las jornadas de reflexión tutorial, vinculantes a los aportes del Consejo Nacional de Educación y el Ministerio de Educación (MINEDU); para desarrollar los pro...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción se elaboró con el propósito de intervenir y dar solución al problema del nivel insatisfactorio de aprendizaje en la comprensión de textos escritos. Esta problemática, se desprende de los diagnósticos estadísticos de la comprensión de textos escritos, tuvo su correlación con los instrumentos de recojo de información aplicados a los 18 docentes del nivel primaria a través de una. Ante este, el plan de acción se plantea como objetivo general que los estudiantes del nivel primario logren niveles de aprendizaje satisfactorio en comprensión de textos escritos dentro de un ambiente de seguridad y buena convivencia, para ello se propone acciones; tertulias pedagógicas por grados, jornada de reflexión con todos los docentes y grupos de inter aprendizajes para el intercambio de experiencias para la dimensión de gestión curricular, visitas al aula para la observa...
8
artículo
El presente artículo da cuenta sobre el conocimiento teórico de los derechos lingüísticos y su aplicación práctica en el sistema universitario y la administración de justicia en el contexto de la ciudad de Huaraz. Los resultados del análisis de los datos de la investigación hacen entrever que la normatividad en cuanto a las lenguas es desconocida, por lo mismo, su puesta en práctica es nula y, consecuentemente, no contribuye para la vigencia y el mantenimiento de la diversidad lingüística. Se ha creado en el imaginario de la sociedad huaracina que todos hablan castellano y; por lo tanto, el castellano es el único idioma que se usa en todos los espacios formales (intelectivo, educación, jurídico, prensa, etc.). En cambio, la lengua quechua es usada solamente en la comunicación informal (la familia, la chacra, la intimidad, etc.).Pero además, la normatividad jurídica sobr...
9
artículo
El presente artículo da cuenta sobre el conocimiento teórico de los derechos lingüísticos y su aplicación práctica en el sistema universitario y la administración de justicia en el contexto de la ciudad de Huaraz. Los resultados del análisis de los datos de la investigación hacen entrever que la normatividad en cuanto a las lenguas es desconocida, por lo mismo, su puesta en práctica es nula y, consecuentemente, no contribuye para la vigencia y el mantenimiento de la diversidad lingüística. Se ha creado en el imaginario de la sociedad huaracina que todos hablan castellano y; por lo tanto, el castellano es el único idioma que se usa en todos los espacios formales (intelectivo, educación, jurídico, prensa, etc.). En cambio, la lengua quechua es usada solamente en la comunicación informal (la familia, la chacra, la intimidad, etc.).Pero además, la normatividad jurídica sobr...
10
artículo
El presente artículo da cuenta sobre el conocimiento teórico de los derechos lingüísticos y su aplicación práctica en el sistema universitario y la administración de justicia en el contexto de la ciudad de Huaraz. Los resultados del análisis de los datos de la investigación hacen entrever que la normatividad en cuanto a las lenguas es desconocida, por lo mismo, su puesta en práctica es nula y, consecuentemente, no contribuye para la vigencia y el mantenimiento de la diversidad lingüística. Se ha creado en el imaginario de la sociedad huaracina que todos hablan castellano y; por lo tanto, el castellano es el único idioma que se usa en todos los espacios formales (intelectivo, educación, jurídico, prensa, etc.). En cambio, la lengua quechua es usada solamente en la comunicación informal (la familia, la chacra, la intimidad, etc.).Pero además, la normatividad jurídica sobr...
11
artículo
Publicado 2007
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En la región altoandina de Ancash la mayor diversidad de flores ornitófilas se encuentran en ambientes de matorral, en contraste a roquedales y pajonales, en los que encontramos rodales de bromelias del género Puya, cuyo néctar podría constituir un importante recurso para picaflores altoandinos en estos tipos de ambiente. Para documentar esta hipótesis, entre el 2004 y el 2005 se realizaron un total de 264 horas de observación de picaflores de dos rodales de Puya, ubicados encima de los 3000 m de altitud. El primer rodal fue de Puya raimondiien un pajonal del Parque Nacional Huascarán (9º39’ S—77º13’ W), el segundo fue de Puya rauhii en roquedales del Callejón de Conchucos (8º10’ S—77º52’ W). La frecuencia de visita de los picaflores a las inflorescencias de Puyafue evaluada desde 10 puntos fijos de observación, además capturas con redes de niebla permitieron i...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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The investigation deals with relevant aspects of mining royalties as extra fiscal tribute for Regional Development Ancash, to his knowledge propose guidelines and / or recommendations that integrate the mining canon as a separate income tax income that contributes in some way to remedy pollution caused by mining activity and generate sustainable regional development over time to the extent that its use is integrated into the economy of the town and can be perceived by the population. The main objective of the study is focused on Investigate necessary, relevant and sufficient information to demonstrate that the mining canon as extra fiscal tribute, contribute to the regional development of Ancash, which impinges positively on the level of regional development and that of the mining canon is intended to the preservation and conservation of the environment. Research has shown that indeed th...
13
artículo
Publicado 2007
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En la región altoandina de Ancash la mayor diversidad de flores ornitófilas se encuentran en ambientes de matorral, en contraste a roquedales y pajonales, en los que encontramos rodales de bromelias del género Puya, cuyo néctar podría constituir un importante recurso para picaflores altoandinos en estos tipos de ambiente. Para documentar esta hipótesis, entre el 2004 y el 2005 se realizaron un total de 264 horas de observación de picaflores de dos rodales de Puya, ubicados encima de los 3000 m de altitud. El primer rodal fue de Puya raimondiien un pajonal del Parque Nacional Huascarán (9º39’ S—77º13’ W), el segundo fue de Puya rauhii en roquedales del Callejón de Conchucos (8º10’ S—77º52’ W). La frecuencia de visita de los picaflores a las inflorescencias de Puyafue evaluada desde 10 puntos fijos de observación, además capturas con redes de niebla permitieron i...
14
artículo
Publicado 2021
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La investigación tiene como objetivo principal, determinar la influencia de la Evaluación de la Calidad Educativa como instrumento para la Acreditación de la Institución Educativa nº 86720 Juan Lázaro Cadillo Gonzáles, distrito Amashca, provincia Carhuaz, región – Ancash. El tipo de investigación desarrollado es descriptivo - explicativo, ex post facto. La población objeto de estudio está constituida por el total de docentes, estudiantes, directivos, personal de servicio y administrativo de la Institución Educativa. Los instrumentos elaborados y aplicados son dos encuestas validados por el equipo de expertos de la F.E. UNMSM, generando un promedio de 91.3%. La conclusión es que existe una relación significativa entre la Calidad Educativa y la Acreditación Institucional basada en proceso estadístico.
15
tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción tiene como propósito identificar las alternativas de solución para mejorar los niveles de logro en comprensión lectora. La muestra seleccionada fueron dos docentes, la técnica utilizada fue la chacana y el instrumento a aplicar fue la guía de entrevista. Los resultados demuestran que nuestros estudiantes tienen insatisfactorio nivel de logro en comprensión lectora, corroborado en los resultados de la Evaluación Censal 2016; por lo que es necesario revertir estos resultados. Para ello, FONDEP (2008), en la dimensión gestión curricular, afirma que los talleres de capacitación pedagógica es el canal que se usa para dar a conocer las experiencias que han tenido éxito, uso de estrategias metodológicas y materiales en el proceso enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta las demandas y necesidades y así adquirir aprendizajes significativos para mejorar la calid...
16
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre los cuentos infantiles y la expresión oral en niños de II ciclo de la institución educativa inicial N° 407 San Martin De Paras - Ancash 2024, cuya metodología fue descriptiva con un nivel de alcance correlacional transversal. y cuantitativo con un diseño no experimental, con un muestreo probabilístico tipo aleatorio simple de 67 niños a quienes se les aplicaron dos instrumentos: para el instrumento variable cuentos infantiles con una confiabilidad de 0.889 y para el instrumento de expresión oral con una confiabilidad de 0.889 determinando alta confiabilidad. . y apto para aplicar, cuya técnica fue la observación, validada por expertos cuyos resultados indicaron un nivel de proceso de 13% en cuanto a cuentos infantiles y expresión oral en riesgo 10%. Se determinó que en las dimensiones existe un alto grado d...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción titulado Acompañamiento Pedagógico Como Alternativa Para Mejorar Los Niveles De Comprensión Lectora - I.E. Víctor Andrés, nos sirve para tener conocimiento real de la temática y poder implementar un plan de intervención sostenible sobre el fortalecimiento del acompañamiento pedagógico a los 30 docentes del nivel secundario de nuestra institución educativa. Para un mayor conocimiento y profundidad del problema se ha aplicado el instrumento guía de entrevista a profunda a 04 docentes y la rúbrica de desempeño docente a todos los docentes con la finalidad de detectar las debilidades y sistematizar la información obtenida; los referentes teóricos respaldan la pertinencia del fortalecimiento del acompañamiento pedagógico a través de la instauración de las Comunidades profesionales de aprendizaje (CPA) y los grupos de inter aprendizaje. Los datos ...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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El resultado por participar en la segunda especialización en gestión escolar con liderazgo pedagógico fue realizar una investigación donde, en este caso, tiene como finalidad demostrar que es posible optimizar el rendimiento en comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa (I.E.) N° 86096 José Antonio Encinas de Canshán, teniéndose como muestra a los 27 estudiantes del primero al sexto grados. El recojo de datos se ha realizado por medio de la revisión documentaria sobre los resultados de aprendizaje y la encuesta a los docentes. Para ello nos estamos orientando con el texto de Viviane Robinson (2008) relacionado al impacto del liderazgo por resultados de los estudiantes. Igualmente, tomamos como muy importante las orientaciones del Ministerio de Educación (MINEDU) con el Marco del Buen Desempeño Docente (MBDD) y el Marco del Buen Desempeño del Directiv...
19
tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción titulado acompañamiento pedagógico como propuesta para elevar el nivel de aprendizaje del área de matemática en la IE 88226, tiene como propósito la solución al problema referido a la insatisfacción del nivel de aprendizajes del área de matemática, evidenciado en las pruebas de evaluación censal en los años 2015, 2016 y actas de evaluación final; por lo que la comunidad educativa carrionista se ha planteado como objetivo general elevar el nivel de aprendizajes del área de matemática en educación secundaria, a través de del acompañamiento pedagógico, la propuesta se sustenta en los referentes teóricos donde se considera al monitoreo y acompañamiento pedagógico como procesos indesligable, por lo que ambos se complementan y permiten al docente mejorar su desempeño aprendiendo de su propia experiencia. Es así que las implementaciones de las alternati...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo nace de la necesidad de mejorar los resultados en los aprendizajes de nuestros estudiantes en las competencias de comprensión de textos escritos, ya que luego de aplicada las pruebas Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) del Ministerio de Educación (MINEDU), se realizó la explicación de los resultados obtenidos, comprobándose el bajo nivel en la comprensión de textos escritos. La metodología empleada es de un estudio cuantitativo, que consta de un solo grupo, siendo el universo de 31 alumnos del 1er. al 6to. grado. Para el recojo de la información se utilizó la técnica del recojo de información de la prueba ECE 2015 - 2016 y como instrumento la encuesta a los docentes. Los principales referentes que se usaron para este trabajo fueron Viviane Robinson, Kenneth Leithwood, entre otros, los cuales son referentes para la labor del Liderazgo pedagógico; y a tr...
