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tesis de maestría
Publicado 2023
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Esta investigación tuvo como objetivo establecer la influencia del software GeoGebra en las actitudes hacia las matemáticas en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa de la provincia de Satipo. La población estuvo conformada por los estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa de la provincia de Satipo y la muestra estuvo conformada por los estudiantes del cuarto grado (sección A: grupo experimental y sección B: grupo control). Este trabajo de investigación es de nivel explicativo, el diseño es de tipo cuasi experimental y el método aplicado fue el experimental. La técnica empleada para recolectar datos fue la encuesta, para ello se aplicó un cuestionario sobre las actitudes hacia las matemáticas a ambos grupos mencionados tanto antes y después de que el grupo experimental realizara las actividades de aprendizaj...
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tesis de grado
Publicado 2009
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El presente informe de titulación denominado "Aprendiendo Lógico Matemático a través de Software Educativos" con su respectiva sesión de aprendizaje denominada "El Software en la matemática", para el nivel de Educación Secundaria, me permitirá compartir experiencias con ustedes teniendo en cuenta la importancia de la tecnología en la educación, ya que hablar hoy de computación e informática, significa hablar de los avances tecnológicos, de los medios de comunicación de Internet, y su aplicación en la educación, ya que se utilizan para un mejor aprendizaje. El motivo por el cual se elaboro este informe es, con la finalidad de poder lograr que los alumnos pierdan el temor por el área de lógico Matemático y a través de software educativos puedan aprender con facilidad, ya que esto permitirá motivar a los alumnos en sus aprendizajes, desarrollar sus potencialidades e ins...
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artículo
Publicado 2015
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El software educativo es utilizado para ser aplicado en todas las asignaturas, de formas muy diversas, como por ejemplo: relacionando, facilitando información estructurada, uso de cuestionarios, etc. Además ofrecen un entorno de trabajo más atractivo e interactivo. Su incorporación en el área de matemática ha de permitir recrear situaciones, realidades del estudiante y dejarla de hacer “menos abstracta”. Edilim es un programa sumamente fácil de usar, pensado para que los docentes puedan crear sus libros sin obstáculos. La interfaz esmuy clara, autoexplicativa, y está en castellano. Sin dudas, crear actividades interactivas con EdiLIM resulta muy sencillo y de fácil dominio de parte del estudiante, quienes desean aprender con herramientas de su época. La presente investigación parte de la problemática existente sobre el aprendizaje significativo en el área de mate...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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Esta investigación fue desarrollada para determinar como la aplicación del software Matlab influye en el rendimiento académico en matemática en estudiantes de un instituto superior. Se desarrolló mediante el enfoque cuantitativo de tipo aplicada y de diseño cuasi experimental con una muestra conformada por 80 estudiantes, 40 para el grupo control y 40 para el grupo experimental. En cuanto a los resultados obtenidos de la investigación se ha reportado que producto del análisis inferencial de la prueba de hipótesis mediante el cual se logró obtener un p valor igual a 0.000 (p < 0,05) y una aproximación de distribución normal de – 7,072 < - 1.96 que argumenta con suficiente evidencia y valida la decisión de rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, estableciéndose que el Matlab influye en la mejora del rendimiento académico de las matemáticas.
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La tesis busca cambiar la situación educativa tradicional de enseñanza de las funciones lineales, por otra que incorpora el uso del software Geogebra como recurso didáctico para desarrollar la capacidad de comunica y representa ideas matemáticas en los estudiantes, es decir, comprender e interpretar los registros de representación de la función lineal. Para ello, se diseñaron y aplicaron 5 sesiones de aprendizaje de 6 horas pedagógicas, haciendo un total de 30 horas en las cuales se evidenció el uso del Geogebra en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Víctor Rosales Ortega” de Piura. Finalmente, se puede afirmar que a través de la intervención en la Práctica Pedagógica Alternativa mediante el uso del software Geogebra se ha logrado desarrollar la capacidad de comunica y representa ideas matemáticas.
6
artículo
Publicado 2022
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La búsqueda de competencias matemáticas implica el uso de ciertas herramientas digitales como los softwares educativos los cuales, a lo largo de su intervención en los procesos de formación en educación básica, así como la educación universitaria ha ido en aumento, en función a esto se ha realizado la siguiente revisión sistemática la cual tuvo por objetivo central, Identificar la influencia de los Software educativos en la adquisición de competencias matemáticas. En esta línea de trabajo, se empleó la estrategia de revisión sistemática de literatura en Scopus, Dialnet, Scielo y Google académico entre los años 2017 al 2022, contándose con 25 artículos científicos desarrollados en diferentes contextos, países y disciplinas, para ello se estimaron cuatro criterios para analizar dicha influencia en la variable central del desarrollo de la competencia matemática, entr...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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El presente trabajo de Investigación tiene como objetivo proponer un Modelo que integra el Software Geogebra en el desarrollo de competencias de Funciones del quinto semestre de matemática del IESPP Bambamarca que se justifica su realización por los resultados del diagnóstico de la variable dependiente, que después de aplicar un test que evalúa el desarrollo de las competencias que se aplicaron a 30 estudiantes, que tuvieron como resultados en que la mayoría de los estudiantes se ubicaron en la categoría bajo con un 66.67%; seguida está la categoría regular con un 33.33% y finalmente se encuentra la categoría alto, a la que no llegó ningún estudiante; el Modelo se fundamenta en teorías tecnológicas y pedagógicas de las TICs aplicadas al proceso de enseñanza aprendizaje; y fue validado a criterio de Juicio de expertos quienes dieron su conformidad tanto en el diseño como...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente tesis propone la aplicación de una metodología basada en el uso del software Geogebra para desarrollar la capacidad de argumentación matemática en el contenido de propiedades de los triángulos, en los estudiantes de una sección del tercer grado de secundaria del colegio Miguel Cortés del distrito de Castilla, ciudad de Piura. El estudio corresponde al paradigma socio crítico, la metodología es cualitativa y la línea de investigación en las prácticas de enseñanza es mediante la investigación-acción. Asimismo, se hace referencia a las técnicas e instrumentos de recolección de la información y los procedimientos a utilizar. Los resultados de la intervención en la práctica pedagógica alternativa demuestran que, mediante la metodología usando el software Geogebra, proporcionaron un aprendizaje significativo, pues los estudiantes consideraron que es una nueva ...
9
tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar como la aplicación del Software Educaline mejora el aprendizaje del área de matemática de los estudiantes del 4° grado de Primaria de Huacho 2015. El diseño de la investigación fue cuasi experimental con pre prueba y post prueba con un grupo de comparación. La población estuvo conformada por 60 estudiantes niños de educación primaria. Los instrumentos fueron la prueba de confiabilidad, la prueba de entrada, la aplicación del instrumento y la prueba de salida.Usando la prueba T-Student para grupos independientes para el contraste de las hipótesis. Se concluyó que que existe evidencia que la Aplicación del Software Educaline mejora el aprendizaje del Área de Matemática de los estudiantes del 4° grado de Primaria de Huacho 2015., debido que en la preuba de contraste se rechazan las hipótesis nulas en todos los casos....
10
tesis doctoral
Publicado 2021
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La presente investigación de revisión sistemática tuvo como objetivo la búsqueda de aportes relacionados con el efecto del Software geogebra en las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria. Por otra parte, se utilizó la técnica el análisis documental y como instrumento la ficha de registro. La muestra con la que se trabajó fueron 16 artículos científicos y 6 tesis. Para la recolección de la información se utilizaron los conectores boléanos, el gestor de búsqueda Mendeley y el método Prisma. El análisis de los resultados evidenció que la mayor cantidad de publicaciones se realizaron en el periodo 2014-2017, encontradas especialmente en la base de datos de Scopus y Ebsco; los diseños de mayor frecuencia fueron cuasi-experimental, donde las variables consideradas fueron respecto al aprendizaje y rendimiento matemático, las cuales evidenciaron que los estudia...
11
tesis de grado
Publicado 2025
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Este análisis tuvo como objetivo revisar investigaciones previas para comprender a fondo el uso de softwares educativos para el aprendizaje de las matemáticas en Perú, Ecuador y Colombia desde el 2018 al 2023. Se realizó una búsqueda narrativa para identificar estudios relevantes, seleccionando finalmente 19 investigaciones que ofrecieron información valiosa sobre el tema, llevadas a cabo en estos tres países. Los estudios escogidos incluyen tesis de doctorado, maestría y artículos científicos publicados en repositorios institucionales, que fueron localizados mediante motores de búsqueda bibliográficos. El análisis se centró en los objetivos generales de los estudios, las teorías, los autores, las metodologías, las propuestas de estrategias y las conclusiones. Los resultados mostraron que el uso de softwares es fundamental para el aprendizaje y la enseñanza de las matem...
12
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de tesis muestra un modelo para la especificación de requisitos funcionales, esto se desarrolla en tres fases que son “educción”, “elicitación” y “especificación”, para lo cual se despliega un esquema secuencial que orienta el desarrollo del modelo, donde cada componente se detalla pormenorizadamente; y se agrega una variedad de formatos; que facilitan el proceso de registro de las diversas actividades dentro de cada fase del modelo, consecutivamente se determina la forma en la que se debe efectuar la trazabilidad del modelo; y de esta forma determinar el cumplimiento de sus componentes, para garantizar una especificación de requisitos de alta calidad, durante el proceso de especificación se debe determinar las interfaces tentativas que debería tener el software a detalla.
13
tesis de maestría
Publicado 2013
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La presente investigación propone el desarrollo y validación de un software educativo de soporte para la enseñanza del área de Matemática para estudiantes del Primer año de Educación Secundaria, con el fin de innovar métodos, técnicas y procedimientos en el proceso de enseñanza - aprendizaje, dicha alternativa consiste en desarrollar y proponer estrategias para la elaboración de un software educativo como recurso didáctico, recurso que será motivador y amigable para aprender la materia en cuestión y validar el software educativo, demostrando así que el uso de software educativo propuesto permite mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del área de matemática en los estudiantes del primer año de secundaria.
14
artículo
Publicado 2018
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La modelación matemática aplicada a los diseños computacionales para predecir de forma exacta los impactos que se generan ambientalmente ha cobrado auge en los últimos años. El objetivo de esta investigación fue la modelación matemática para el ajuste óptimo predictivo del riesgo ecotoxicológico generado por el software multifuncional GECOTOXIC. La modelación fue acorde a los principios de la progresión aritmética donde se ensayaron para su optimización combinaciones numéricas asignadas a las variables de cada descriptor los cuales correspondieron al análisis residual de la carga contaminante como al efecto ambiental sobre el cuerpo de agua receptor. Las codificaciones consistieron en códigos arábigos, siendo analizada cada variable sobre datos reales de medición y cruzando sus interacciones de forma multifuncional para predecir el riesgo total, el cual se hizo mediant...
15
tesis doctoral
Publicado 2016
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El desarrollo de la matemática en el proceso de la vida diaria es muy importante pues el ser humano aprende a realizar matemática y si es ayudado por algún software educativo, la matemática se hace más atractiva y productiva. Se tiene una muestra de 38 estudiantes que vienen a estar constituidos por el quinto grado, repartido en dos grupos: experimental y el de control, de esa forma el software educativo Geogebra nos ayuda a observar cómo este programa cuando llegan a dominarlo la matemática se vuelve interesante y a la vez productiva. El docente siempre debe estar preparado para toda obra en el sector educación, pues la tecnología a través de programa Geogebra ayuda a los estudiantes que se identifique con el área de matemática, de esta manera con el programa el docente adquiere estrategias para realizar buenas prácticas con los estudiantes, así el estudiante se hace más ...
16
artículo
An educational software can be used in all school subjects and in many different ways such as: connecting, making easy to organize information, using questionnaires, etc. They provide a more attractive and interactive work environment as well. Its inclusion in mathematics has to allow recreating situations and students’ reality; and stopping making it «less abstract». Edilim it´s an easy-to-use software so teachers can create their books without any inconvenient. The interface is very simple, self-explanatory and is in Spanish. Without a doubt, creating interactive activities with EdiLIM turns out to be very simple and the students, who want to learn with tools appropriated to their age, can handle it easily. This research starts from the existing problems about the significant learning in mathematics. The students do not connect easily what the teacher teaches with any knowledge ac...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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En qué medida el uso de un programa de tutoría con software matemático puede mejorar el aprendizaje de los discentes de Matemática III de la EP de Ingeniería Civil de la UPT, (EPIC) 2018-II. El tipo de investigación es básico, el tipo de investigación experimental de diseño pretest y postest. La muestra está constituida por 80 estudiantes del curso de matemática III de la EPIC – UPT. Respecto a los instrumentos que se aplicaron fue la ficha documental, que fue tomado de los datos de las actas de evaluación de los cursos de Matemática, en los estudiantes del curso de matemática III de la EPIC- UPT 2018-II. Los resultados obtenidos del análisis descriptivo del rendimiento académico del curso de Matemática III de la EPIC-UPT, el valor promedio fue de 10,00 antes de la aplicación del software matemático y de 11,50 después de la aplicación del software matemático; del ...
18
artículo
Publicado 2023
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El objetivo del estudio fue mostrar que la aplicación del software Geogebra influye en el aprendizaje de las ecuaciones de la línea recta en estudiantes del nivel secundario, en una muestra de 140 estudiantes distribuidos en dos grupos (control – experimental), evaluándose en dos momentos: un antes (pre test) y un después (post test). Asimismo, se empleó las pruebas paramétricas al comparar los grupos relacionados e independientes y no paramétricas al comparar los niveles de clasificación. Los resultados evidencian que el grupo experimental del post test demostró tener mejor rendimiento para realizar la ecuación recta con el uso del software Geogebra, además de ofrecer estrategias en la resolución de problemas matemáticos. El estudio concluyó, que el uso del software Geogebra es una opción para el aprendizaje de la ecuación recta en los estudiantes del nivel secundario,...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente estudio permitió incrementar el aprendizaje en niños del nivel inicial para lo cual se buscó nuevas tecnologías para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello se vio necesario realizar el estudio sobre el “USO DE LA PIZARRA DIGITAL Y EL SOFTWARE EDUCATIVO SMART Y SU APLICACIÓN PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES VIRTUALES SIGNIFICATIVOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE LA I.E.I. N° 247 Y LA I.E.I. N° 313- ILO, 2016”. Estudio cuasi experimental, de campo; con una población muestral de 40 niños. Con relación a los resultados; la mayor cantidad de niños de 3 años, previo al uso de la pizarra digital y el software educativo Smart, se encontraron en nivel de proceso, en la I.E.I. N° 247 y 313. La mayoría de los niños obtuvieron después del uso de la pizarra digital un logro significativo el área de matemática, en la I.E.I. ...
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Publicado 2019
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El objetivo de este trabajo de investigación fue la programación es una generación con gran importancia del cerebro humano y tal vez un destacado entre las estructuras más complicadas que la humanidad conoce. A decir verdad, los especialistas en PC aún no ven completamente cómo funciona, su conducta, sus misterios y sus puntos de corte. Esencialmente, el producto es un arreglo de trabajo para un tipo excepcional de la máquina, una máquina virtual o única. Cuando se compone a través de un lenguaje de programación, el producto se sigue ejecutando en PC, que se convirtió brevemente en esa máquina para la cual el programa se completa como un acuerdo. El producto permite relacionar la persona y la máquina y, además, las máquinas entre sí. Sin esa disposición de direcciones modificadas, las PC serían artículos inactivos, sin siquiera la capacidad de indicar algo en la panta...
