La aplicación de las estrategias didácticas en área de ciencia ambiente permite desarrollar el pensamiento crítico y creativo, así como el conocimiento científico. Partiendo de un diagnóstico realizado en la Institución educativa N° 247 “Luzmila Castro de Chávez” donde se evidencia la deficiencia en la aplicación de las estrategias didácticas del área de ciencia ambiente en las docentes, lo que permite priorizar el presente plan de acción., dicha problemática impide el logro de los aprendizajes, la que se denomina inadecuada gestión curricular en el manejo de estrategias didácticas en el área de ciencia ambiente. El presente Plan de Acción tiene como objetivo general fortalecer la gestión curricular en el manejo de estrategias didácticas en el área de ciencia y ambiente a través de la implementación de un plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación, lo qu...

El presente estudio permitió incrementar el aprendizaje en niños del nivel inicial para lo cual se buscó nuevas tecnologías para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello se vio necesario realizar el estudio sobre el “USO DE LA PIZARRA DIGITAL Y EL SOFTWARE EDUCATIVO SMART Y SU APLICACIÓN PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES VIRTUALES SIGNIFICATIVOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE LA I.E.I. N° 247 Y LA I.E.I. N° 313- ILO, 2016”. Estudio cuasi experimental, de campo; con una población muestral de 40 niños. Con relación a los resultados; la mayor cantidad de niños de 3 años, previo al uso de la pizarra digital y el software educativo Smart, se encontraron en nivel de proceso, en la I.E.I. N° 247 y 313. La mayoría de los niños obtuvieron después del uso de la pizarra digital un logro significativo el área de matemática, en la I.E.I. ...