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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo tuvo como objetivo determinar estadísticamente el nivel de conocimientos respecto a la educación sexual en estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular de la institución educativa n.° 21508 San Isidro Labrador UGEL n.° 8 Cañete 2019, investigación descriptiva simple, de tipo básica con un diseño no experimental y corte transversal; con una población de 100 estudiantes; se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicó un cuestionario con alternativas de respuestas en escala de tipo Likert; los resultados mostraron que el 48 % se ubicó en el nivel medio, un 29 % se ubicó en el nivel alto y el 23 % en el nivel bajo.
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artículo
Publicado 2023
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La educación híbrida ha ganado adeptos en la etapa postpandémica. La investigación se condujo en el nivel de secundaria básica con el objetivo de potenciar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones y explorar las posibilidades que ofrece la modalidad hibrida de educación para lograr hacer un uso más eficiente de la fuerza laboral y de las capacidades de locales en las instituciones educativas. Se utilizaron métodos de los niveles empíricos; métodos teóricos y métodos técnicos estadísticas. Se propone un Plan de actividades para introducir la Educación Híbrida en el séptimo grado de la secundaria básica.
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como objetivo determinar la eficacia de los recursos gamificados para la inclusión educativa, de los estudiantes universitarios del séptimo semestre de la ciudad de Machala, 2023. Fue una investigación basada en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, descriptiva, cuasiexperimental, la muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes en proceso de formación docente, divida en 2 grupos, el GC y GE a quienes se les aplicó un instrumento para determinar el nivel de conocimiento de la asignatura de inclusión educativa, encontrado resultados similares en los dos grupos, luego de aplicado el programa se evidencio que el GE tiene un nivel de logro mucho más alto que el del GC por lo que se acepta la hipótesis alterna estableciendo que los recursos gamificados si son eficaces para la inclusión educativa de los estudiantes, basado en esto se concluye que lo...
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artículo
Publicado 2025
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Introducción: las estrategias de aprendizajes se utilizan para mejorar los hábitos de estudio con un conjunto de técnicas, métodos o enfoques diseñados para optimizar la manera en que una persona organiza, procesa y retiene la información, por lo que en el caso de los estudiantes deportistas se requieren estrategias específicas acordes a sus necesidades y posibilidades. Objetivo: seleccionar las estrategias de aprendizaje más eficaces para mejorar los hábitos de estudio en estudiantes deportistas de séptimo grado. Métodos: investigación aplicada, que estudia a 100 deportistas de 7.º nivel clasificados en dos muestras independientes, valorando varios patrones de estudio relacionado directamente con estrategias de aprendizaje para mejorar hábitos de estudio, para ello se utilizó la encuesta y el cuestionario, que incluye 55 elementos, en relación con las dimensiones e indic...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Este estudio planteó como objetivo general determinar la relación de las estrategias didácticas y el aprendizaje de Historia en los estudiantes de séptimo en una escuela de Guayaquil. variable estrategia didáctica, se sustenta en la teoría de los recursos y capacidades de Andrews (1971) y la variable aprendizaje de historia se sustenta en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (1983). La investigación, se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo y el tipo descriptivo correlacional y de diseño no experimental. Se aplicó dos cuestionarios a los 35 estudiantes de séptimo año de educación general básica. Los resultados mostraron que el 51,43% (18) de estudiantes indican un nivel bajo de estrategias didácticas y el 54,28% (19) indican que existe un nivel bajo de aprendizaje de historia. Se concluye que el valor correlacional Rho de Spearman de 0,844 y el valor de si...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Esta investigación denominada Educación en salud menstrual para el desarrollo psicosocial en estudiantes de séptimo en Institución Educativa Ecuador, 2023; presenta como objetivo general, desarrollar una educación en salud menstrual que favorezca el desarrollo psicosocial de las niñas del séptimo año; fue aplicada en un establecimiento educativo, ubicado al norte de la ciudad de Guayaquil-Ecuador. Esta investigación de tipo básica utilizó un enfoque cualitativo, basándose en las experiencias del grupo implicado; el diseño del presente trabajo es investigaciónacción, cimenta conocimiento impulsando reflexión, la entrevista fue la técnica seleccionada para recolectar información a través de la guía de entrevista, que se aplicó a 14 estudiantes con sus apoderados para obtener información del conocimiento en salud menstrual de los entrevistados. Se concluye que, la falt...
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tesis de grado
Publicado 2023
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Actualmente, la religión Adventista del Séptimo Día, se encuentra en la búsqueda de lograr una relación con la arquitectura, presentándose de manera amigable con el medio y con las personas. El presente proyecto es el resultado de un análisis ante diversos problemas, entre ellos la limitada infraestructura que actualmente no cumple en satisfacer las necesidades de la comunidad adventista y no adventista, por lo que el “Centro Pastoral Adventista-Bagua Grande, Utcubamba” pretende ser una arquitectura inclusiva con los servicios espirituales y educativos, puesto que al asentarse dentro de una comunidad con características como su cultura, pretende mimetizarse en el medio, a su vez de destacar tanto por su modelo de arquitectura, como por los servicios que ofrece. La investigación comprende los años 2007, 2017-2020, para lograr comparativas que ayuden a conocer el medio en que...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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El presente estudio tiene como objetivo general proponer un programa de estrategias socioeducativas para fortalecer la educación sexual en estudiantes del séptimo ciclo de una Institución Educativa en Santa Cruz, 2024. Esta investigación se relaciona con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación equitativa, inclusiva y de calidad, fomentando oportunidades de aprendizaje. La investigación es de tipo cuantitativo, de diseño no experimental y de alcance descriptivo-propositivo. La población estuvo constituida por 31 estudiantes, a quienes se empleó un cuestionario validado que midió las dimensiones biológica, psicológica y social. El marco teórico se sustentó en la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, que resalta el modelado positivo y la interacción grupal, y la Teoría de la Educación Popular de Freire, que enfatiza el diálogo ...
9
artículo
Publicado 2015
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The sociodemographic and economic conditions in Latin America are characterized by poor and unsatisfactory sanitary facilities. Under optimal circumstances, 990 out of 1000 pregnancies that reach the seventh month of pregnancy conclude with a newborn and mother healthy. Meanwhile, in developing countries, one in 50 women die due to pregnancy, childbirth and postpartum, compared to one in 2,700 in developed countries. Latin America has taken with the world's nations committed to Health for All by the year 20008 and the reduction of maternal and infant mortality. But our region see that this goal is still distant and maternal and perinatal morbidity and mortality, useful indicators of the health status of a country, improve very slowly.
10
Publicado 2020
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El estudio tuvo la finalidad de determinar la relación entre las habilidades y el aprendizaje de la geometría en los estudiantes del séptimo ciclo de educación básica; donde la población estuvo conformada por 120 estudiantes. El método empleado en la investigación fue el hipotético deductivo, diseño experimental de clase cuasi experimental, de tipo explicativo; la técnica empleada fue el pre y post prueba y el instrumento una evaluación el cual fue sometido a la validez y confiabilidad respectivamente. Los resultados mostraron que los efectos son significativos en el aprendizaje de la geometría en los estudiantes.
11
tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación titulada: “Estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje de matemática en estudiantes del séptimo grado de una unidad educativa Guayaquil, 2022”; es un estudio desarrollado bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo proyectivo; bajo un diseño no experimental transversal. Los instrumentos de investigación aplicados han sido cuestionarios y fichas de observación que nos han permitido poder recopilar la información de manera sistematizada. Dichos instrumentos califican satisfactoriamente la prueba de confiabilidad del alfa de Cronbach; así mismo los datos recopilados muestran normalidad; permitiendo aplicar una prueba de correlación entre las variables que componen el estudio. Los resultados revelan que la matemática en el séptimo grado presenta algunas deficiencias y que los estudiantes requieren una mayor atención en la materia educ...
12
tesis doctoral
Publicado 2023
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El objetivo de está investigación fue determinar el nivel de efectividad del programa de discipulado en líderes de las unidades de acción del distrito misionero de “La Era” de la Iglesia Adventista del Séptimo Día en Lima Este 2022. La presente investigación es del área de la teología aplicada la cual consiste en estudiar el crecimiento de iglesia. Asimismo, se realizó un estudio de la literatura bíblica, escritos de Elena de White, literatura contemporánea relacionada con el discipulado. De igual forma, se realizó un análisis del contexto inmediato de la población y del distrito misionero donde se aplicó el programa de discipulado “Maestros discipuladores” que tiene el propósito de fortalecer los conocimientos, actitudes y prácticas que comprenden la comunión, relación y misión, para ello, se tomó el pretest y luego se implementó el programa “Maestros Di...
13
tesis de maestría
Publicado 2022
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Para esta investigación fue necesario establecer como las estrategias pedagógicas mejoran las relaciones interpersonales en séptimo año de una escuela básica del cantón El Guabo-Ecuador, 2022; se aplicó la metodología cuantitativa con un diseño de tipo preexperimental. Fue necesario como instrumento un cuestionario valido y confiable en el pretest y el postest, en una muestra de 33 estudiantes. En los resultados de la variable relaciones interpersonales en el pretest obtuvieron el 75,76% de los estudiantes presentaron un rango bajo y el 24,24% en rango medio. Por el contrario, el 78,79% lograron el rango alto referente al postest, los cuales mejoran su puntuación. En este mismo orden, en los resultados inferenciales hubo una notable discrepancia de los promedios resultantes entre el pretest y postest igual a 17,515 (Sig.=0,000<0,05) cifras que permitieron admitir la hipótesis ...
14
tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación estrategias lúdicas para el aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes del séptimo grado de una I. E. de Guayaquil expone como problema general las múltiples dificultades que poseen los estudiantes al momento de alcanzar el aprendizaje de lengua y literatura, afectando de manera directa su rendimiento escolar. Esto llevo a plantear como objetivo general mejorar el aprendizaje en el área de Lengua y Literatura de los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la Escuela Fiscal “Eduardo Estrella Aguirre” de la ciudad de Guayaquil al aplicar estrategias lúdicas. La metodología consideró una investigación aplicada, con diseño pre experimental y enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 80 estudiantes, la misma que fue utilizada como muestra censal. Como técnica de recolección de datos se tomó una prueba escrita, uti...
15
tesis doctoral
Publicado 2021
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La presente investigación denominada “Enfoque constructivista para desarrollar aprendizaje significativo en estudiantes de séptimo grado de la escuela Adolfo Fassio de Guayaquil, Ecuador 2021”, tuvo como objetivo el determinar la relación que existe entre el enfoque constructivista y el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo grado de la escuela “Adolfo Fassio” de Guayaquil, Ecuador 2021, fue de tipo no experimental, diseño correlacional causal, con enfoque cuantitativo, consideró una población de 210 estudiantes y una muestra de 35, utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionarios, como resultados tuvo que el 48,6% de los estudiantes, siempre trabajan el enfoque constructivista y de la misma manera logran los aprendizajes significativos, es decir cuando mejor trabajen con el enfoque logran mejores aprendizajes, sin embargo, existe un...
16
tesis doctoral
Publicado 2025
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La presente investigación aborda el tema de las estrategias de aprendizaje para mejorar los hábitos de estudios en estudiantes del séptimo grado de unidad unidad educativa en la república del Ecuador; su enfoque es cuantitativo de tipo aplicado; desarrollado bajo un diseño de investigación experimental; en el cual se ha trabajado con dos grupo uno experimental y otro de control. En ambos se han realizado las mediciones correspondentes tanto al inicio (pre test); como al final al termino de la intervención (pos test). En los resultados se evidencia que existe un mayro dominio de las estrategias en quienes han participado de la aplicación del programa; presentando un mayor conocimiento sobre técnicas de estudio como el subarrayo, el uso de mapas mentales; organizadores gráficos; y técnicas de lectura; condición que favorece el desarrollo del aprendizaje significativo; es necesa...
17
tesis doctoral
Publicado 2025
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El objetivo de este estudio fue demostrar el impacto de las herramientas digitales en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de séptimo año de Educación General Básica en una institución de Ecuador 2024. Se empleó una metodología cuantitativa, con un diseño experimental de corte longitudinal con un alcance explicativo. Entre los principales resultados, se destaca la importancia del uso de herramientas digitales en el ámbito educativo para fomentar el pensamiento creativo. Si bien en la dimensión fluidez no se presentó un resultado estadísticamente significativo debido a factores externos como el uso expreso del laboratorio de informática para acceder a las herramientas digitales. En cuanto a la originalidad se obtuvo un valor de significancia menor a 0.05, pero se distinguió a través de una correlación que a mayor grado escolar menor es el nivel de original...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Este trabajo de tesis emprende la problemática educativa en el contexto de homeschooling, conocido en español como educación en casa, como un Estudio de Caso de la religión Cristiana Adventista del Séptimo Día a preescolares 2019. Refiere la importancia y categorización, del rol de educador hacia los progenitores, adquiriendo dicha labor al no enviar a sus hijos a un centro educativo escolarizado, convirtiéndose ellos mismos en los que brinden los aprendizajes que requieren sus menores hijos. Dicha investigación tiene el propósito de interpretar el significado de la experiencia educativa vistos desde una perspectiva paternal, pastoral y bíblica, referente a esta metodología de enseñanza, llamado homeschooling, partiendo de un estudio de caso perteneciente a la religión cristiana adventista del séptimo día. La metodología de la investigación es de tipo cualitativo, con u...
19
tesis de maestría
Publicado 2013
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La investigación denominada Aplicación del Programa “Comunicándonos Oralmente” para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del VII Ciclo de la Red Educativa Chumbivilca – Yanahuanca, 2012” tuvo como objetivo demostrar si la aplicación del Programa Comunicándonos Oralmente mejora el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes del VII Ciclo de la Red Educativa Chumbivilca – Yanahuanca. La investigación por su tipo fue aplicada y por su nivel se ubicó en una investigación experimental con un diseño cuasiexperimental con preprueba - posprueba y grupos intactos (uno de ellos de control). Se empleó el muestreo no probabilístico de selección intencional y la muestra estuvo conformada por 25 estudiantes de la Institución Educativa “Javier Heraud Pérez” (Grupo Experimental) y 25 estudiantes de la Institución Educativa “José María Arg...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio es de tipo tecnológico cuyo objetivo fue diseñar y validar un instrumento con propiedades psicométricas que mida los posibles factores de riesgo para el consumo de cannabis EFREA-2C. La población de estudio está dirigida a estudiantes adolescentes entre 13 y 17 años de edad de ambos sexos cursando el séptimo ciclo que abarca el 3ro ,4to y 5to del nivel secundario, en Instituciones Educativas públicas ubicados en la zona sur de Puente Piedra en el año lectivo 2018, cuya muestra fue conformada por 464 estudiantes utilizando el muestreo tipo probabilístico estratificado. Se realizó un estudio piloto conformado por 110 estudiantes con las mismas características de la muestra de estudio. Para la validez de contenido se llevó a cabo a través de juicio de expertos cuyo análisis fue a través de V Aiken registrando p > .80 y prueba binomial valores de significa...
