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artículo
Publicado 2023
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La educación híbrida ha ganado adeptos en la etapa postpandémica. La investigación se condujo en el nivel de secundaria básica con el objetivo de potenciar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones y explorar las posibilidades que ofrece la modalidad hibrida de educación para lograr hacer un uso más eficiente de la fuerza laboral y de las capacidades de locales en las instituciones educativas. Se utilizaron métodos de los niveles empíricos; métodos teóricos y métodos técnicos estadísticas. Se propone un Plan de actividades para introducir la Educación Híbrida en el séptimo grado de la secundaria básica.
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo tuvo como objetivo determinar estadísticamente el nivel de conocimientos respecto a la educación sexual en estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular de la institución educativa n.° 21508 San Isidro Labrador UGEL n.° 8 Cañete 2019, investigación descriptiva simple, de tipo básica con un diseño no experimental y corte transversal; con una población de 100 estudiantes; se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicó un cuestionario con alternativas de respuestas en escala de tipo Likert; los resultados mostraron que el 48 % se ubicó en el nivel medio, un 29 % se ubicó en el nivel alto y el 23 % en el nivel bajo.
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como objetivo determinar la eficacia de los recursos gamificados para la inclusión educativa, de los estudiantes universitarios del séptimo semestre de la ciudad de Machala, 2023. Fue una investigación basada en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, descriptiva, cuasiexperimental, la muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes en proceso de formación docente, divida en 2 grupos, el GC y GE a quienes se les aplicó un instrumento para determinar el nivel de conocimiento de la asignatura de inclusión educativa, encontrado resultados similares en los dos grupos, luego de aplicado el programa se evidencio que el GE tiene un nivel de logro mucho más alto que el del GC por lo que se acepta la hipótesis alterna estableciendo que los recursos gamificados si son eficaces para la inclusión educativa de los estudiantes, basado en esto se concluye que lo...
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artículo
Publicado 2025
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Introducción: las estrategias de aprendizajes se utilizan para mejorar los hábitos de estudio con un conjunto de técnicas, métodos o enfoques diseñados para optimizar la manera en que una persona organiza, procesa y retiene la información, por lo que en el caso de los estudiantes deportistas se requieren estrategias específicas acordes a sus necesidades y posibilidades. Objetivo: seleccionar las estrategias de aprendizaje más eficaces para mejorar los hábitos de estudio en estudiantes deportistas de séptimo grado. Métodos: investigación aplicada, que estudia a 100 deportistas de 7.º nivel clasificados en dos muestras independientes, valorando varios patrones de estudio relacionado directamente con estrategias de aprendizaje para mejorar hábitos de estudio, para ello se utilizó la encuesta y el cuestionario, que incluye 55 elementos, en relación con las dimensiones e indic...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Esta investigación denominada Educación en salud menstrual para el desarrollo psicosocial en estudiantes de séptimo en Institución Educativa Ecuador, 2023; presenta como objetivo general, desarrollar una educación en salud menstrual que favorezca el desarrollo psicosocial de las niñas del séptimo año; fue aplicada en un establecimiento educativo, ubicado al norte de la ciudad de Guayaquil-Ecuador. Esta investigación de tipo básica utilizó un enfoque cualitativo, basándose en las experiencias del grupo implicado; el diseño del presente trabajo es investigaciónacción, cimenta conocimiento impulsando reflexión, la entrevista fue la técnica seleccionada para recolectar información a través de la guía de entrevista, que se aplicó a 14 estudiantes con sus apoderados para obtener información del conocimiento en salud menstrual de los entrevistados. Se concluye que, la falt...
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tesis de grado
Resumen: Antecedentes: La investigación sobre la espiritualidad ha aumentado considerablemente en la última década. Objetivo: Este estudio analiza las propiedades psicométricas de la Escala de Experiencia Espiritual Diaria (DSES) en una muestra peruana. Métodos: El estudio tuvo un diseño transversal. La población fueron adultos peruanos con edades comprendidas entre los 18 y los 70 años (M=30.60, DE=11.22) reclutados a través de muestreo no probabilístico. Se realizó un análisis factorial exploratorio (EFA) y un análisis factorial confirmatorio (CFA). La consistencia interna se evaluó mediante α ordinales, omega (ω) y coeficiente H. Resultados: No se confirmó la estructura de 16 ítems. Se sugirió 1 modelo unidimensional DSES de 2 ítems (χ2 = 258.649, df=54; CFI = 0.993, TLI = 0.992, RMSEA = 0.079, SRMR = 0.050) y el modelo DSES-6 (χ2 = 24.298, df=9; CFI = 0.997, TLI...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Se dice que la adolescencia es una etapa compleja en el desarrollo humano, sin embargo para algunos puede ser más difícil si va cargada de elementos ambientales y familiares negativos donde incrementa en muchos de ellos actitudes agresivas y hostiles. Es por ello que la presente investigación tiene como objetivo proponer estrategias psicopedagógicas para disminuir conductas agresivas y hostiles de los adolescentes del séptimo de básica de la Institución Edison Ernesto Mendoza Enríquez de Guayaquil en el año 2021. Investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y de diseño descriptivo. Tuvo una muestra de 38 estudiantes entre 11 y 14 años. Se utilizó como instrumento Aggresion Cuestionnaire (AQ), elaborado por Buss Y Perry. La presente investigación tiene como resultados que los estudiantes presentan conductas agresivas más en el factor de agresividad verbal, seguida d...
8
tesis de maestría
Publicado 2023
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Este estudio planteó como objetivo general determinar la relación de las estrategias didácticas y el aprendizaje de Historia en los estudiantes de séptimo en una escuela de Guayaquil. variable estrategia didáctica, se sustenta en la teoría de los recursos y capacidades de Andrews (1971) y la variable aprendizaje de historia se sustenta en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (1983). La investigación, se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo y el tipo descriptivo correlacional y de diseño no experimental. Se aplicó dos cuestionarios a los 35 estudiantes de séptimo año de educación general básica. Los resultados mostraron que el 51,43% (18) de estudiantes indican un nivel bajo de estrategias didácticas y el 54,28% (19) indican que existe un nivel bajo de aprendizaje de historia. Se concluye que el valor correlacional Rho de Spearman de 0,844 y el valor de si...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación permitió encontrar la relación entre la herramienta de mayor utilidad el uso del Facebook y el aprendizaje cooperativo con sus respectivas dimensiones e ítems propuestos en los estudiantes de la Institución Educativa Señor de los Milagros de Yanahuanca. La metodología utilizada corresponde a un estudio cuantitativo, descriptivo, básico donde se relaciona las variables propuestas, es de diseño correlacional transversal, tomando como muestra a 47 estudiantes del VII ciclo, donde se desarrollan procesos de aprendizaje con utilidad de las herramientas informáticas en el aula de innovación en el área Educación para el Trabajo. El resultado obtenido ha permitido demostrar que existe relación significativa entre las variables propuestas por el resultado obtenido de 0,718 en la correlacional de Spearman. El estudio concluye señalando que: los resultados obtenidos ...
10
tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre motivación y aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo año de básica de una escuela de Quevedo, 2022, la metodología utilizada fue una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y con diseño no experimental de tipo correlacional asociativo, la muestra de estudio fue 94 estudiantes que pertenecen al séptimo año de básica de una escuela de Quevedo, la técnica que se empleó para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario, administrando un cuestionario para evaluar la motivación escolar y un cuestionario para medir el aprendizaje significativo, ambos fueron sometidos a la validez de criterio de expertos y confiabilidad por alfa de Crombach, para obtener los datos se empleó el software estadístico SPSS versión 25, los result...
11
tesis de grado
Publicado 2019
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La investigación tiene como objetivo determinar la frecuencia del bullying en las clases de educación física en estudiantes del séptimo ciclo de las Institución Educativas Secundarias José Carlos Mariátegui de Ilave; es de tipo no experimental de diseño transaccional descriptivo. La población y muestra de estudio corresponde a 628 escolares (343 hombres y 285 mujeres). Para la recolección de datos se construyó “cuestionario” de bullying estructurado en las dimensiones física, verbal y psicológica; se sometió a juicio de expertos y a validez estadístico con un indicador Alpha de Cronbach de 0,87 (coherencia interna). Los principales resultados evidencian mayor frecuencia “pocas veces” de padecer bullying físico (55,1%), verbal (73,7%) y psicológico (69,1%). A si mismo el bullying físico se muestra con mayor porcentaje en los varones, no hay diferencia significati...
12
tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre Uso de TIC y oportunidad de trabajo del área de arte en estudiantes del séptimo ciclo, Huánuco, 2019. Se denomina tecnologías de la información y de las comunicaciones TIC al conjunto de tecnologías que consienten el interés, elaboración, acopio, método, aviso, investigación y exposición de informaciones, en carácter de voz, imágenes y datos comprendidos enséñales de medio acústicos, visual o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que resiste el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual. El tipo de investigación es no experimental se consideró como población a 200 estudiantes. La muestra de estudio estuvo compuesta en total de 100 integrantes de la población los mismos que fueron elegidos a través de un muestreo no-probabilístico por co...
13
artículo
Fundamentalist religious communities in Bolivia: On the missionary success of Seventh-day Adventists
Publicado 1992
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"The fundamentalist sects are advancing," denounced the Archbishop of La Paz at the end of 1987. In fact, they cannot be overlooked: the same in the smallest hamlets as in the marginal neighborhoods of the big cities, neighborhoods that are growing rapidly Increasingly, you see those little, well-painted churches with names like "Assembly of God," "Christ is the Answer," "Seventh-day Adventist Church," etc. The believers of the Protestant religious communities meet there. They are people young and old, men and women, who convert to these "new churches", to the "sects", and who often meet several times a week to celebrate divine worship.
14
tesis de maestría
Publicado 2025
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El presente estudio tiene como objetivo general proponer un programa de estrategias socioeducativas para fortalecer la educación sexual en estudiantes del séptimo ciclo de una Institución Educativa en Santa Cruz, 2024. Esta investigación se relaciona con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación equitativa, inclusiva y de calidad, fomentando oportunidades de aprendizaje. La investigación es de tipo cuantitativo, de diseño no experimental y de alcance descriptivo-propositivo. La población estuvo constituida por 31 estudiantes, a quienes se empleó un cuestionario validado que midió las dimensiones biológica, psicológica y social. El marco teórico se sustentó en la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, que resalta el modelado positivo y la interacción grupal, y la Teoría de la Educación Popular de Freire, que enfatiza el diálogo ...
15
artículo
Publicado 2023
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En el contexto de emergencia sanitaria por COVID – 19, en múltiples centros educativos, no se ha enseñado de la mejor manera el proceso de comprensión, pues no se ha observado logros sobresalientes en los niveles que integran dicha competencia. En este sentido, se realizó un estudio con el propósito de diseñar una propuesta de estrategias tecnodidácticas orientada a potenciar la comprensión de textos en estudiantes del séptimo ciclo. Con respecto a la metodología, se trabajó con ochenta participantes, teniendo en cuenta el paradigma positivista, enfoque cuantitativo con un nivel de investigación básico – propositivo. Asimismo, se administró un test de comprensión cuya validez (V. AIKEN) es 0.998 y una confiabilidad (Alfa de Cronbach) de 0.86. Como resultados se obtuvo que, del total de estudiantes evaluados, menos del 60% se ubican en los niveles básico y deficiente. ...
16
tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación titulada: “Estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje de matemática en estudiantes del séptimo grado de una unidad educativa Guayaquil, 2022”; es un estudio desarrollado bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo proyectivo; bajo un diseño no experimental transversal. Los instrumentos de investigación aplicados han sido cuestionarios y fichas de observación que nos han permitido poder recopilar la información de manera sistematizada. Dichos instrumentos califican satisfactoriamente la prueba de confiabilidad del alfa de Cronbach; así mismo los datos recopilados muestran normalidad; permitiendo aplicar una prueba de correlación entre las variables que componen el estudio. Los resultados revelan que la matemática en el séptimo grado presenta algunas deficiencias y que los estudiantes requieren una mayor atención en la materia educ...
17
tesis de maestría
Publicado 2015
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Esta investigación concluye que los principios sobre los cuales se ha de fundamentar la misión de la Iglesia Adventista del Séptimo Día en la actualidad, no se sostienen en las perspectivas actuales sobre iglecrecimiento, sino sobre los principios de la Biblia que orientaron a la comunidad cristiana del siglo I d.C., estos principios se resumen en ocho: (1) Disposición para la predicación, (2) Perseverancia en el estudio de la Biblia, (3) Constancia en la oración, (4) Unidad en la comunión, (5) Esperar maravillas y milagros, (6) Aliviar las necesidades de otros, (7) Permanencia en la asistencia al templo y (8) Gozo en la alabanza y adoración. Los principios expuestos presentan aspectos singulares que se diferencian de otros estudios propuestos por los representantes de las tendencias actuales de megacrecimiento, y son ratificados por los escritos de Elena G. de White estudiados ...
18
tesis de grado
Publicado 2023
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Actualmente, la religión Adventista del Séptimo Día, se encuentra en la búsqueda de lograr una relación con la arquitectura, presentándose de manera amigable con el medio y con las personas. El presente proyecto es el resultado de un análisis ante diversos problemas, entre ellos la limitada infraestructura que actualmente no cumple en satisfacer las necesidades de la comunidad adventista y no adventista, por lo que el “Centro Pastoral Adventista-Bagua Grande, Utcubamba” pretende ser una arquitectura inclusiva con los servicios espirituales y educativos, puesto que al asentarse dentro de una comunidad con características como su cultura, pretende mimetizarse en el medio, a su vez de destacar tanto por su modelo de arquitectura, como por los servicios que ofrece. La investigación comprende los años 2007, 2017-2020, para lograr comparativas que ayuden a conocer el medio en que...
19
tesis de maestría
Publicado 2022
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Para esta investigación fue necesario establecer como las estrategias pedagógicas mejoran las relaciones interpersonales en séptimo año de una escuela básica del cantón El Guabo-Ecuador, 2022; se aplicó la metodología cuantitativa con un diseño de tipo preexperimental. Fue necesario como instrumento un cuestionario valido y confiable en el pretest y el postest, en una muestra de 33 estudiantes. En los resultados de la variable relaciones interpersonales en el pretest obtuvieron el 75,76% de los estudiantes presentaron un rango bajo y el 24,24% en rango medio. Por el contrario, el 78,79% lograron el rango alto referente al postest, los cuales mejoran su puntuación. En este mismo orden, en los resultados inferenciales hubo una notable discrepancia de los promedios resultantes entre el pretest y postest igual a 17,515 (Sig.=0,000<0,05) cifras que permitieron admitir la hipótesis ...
20
tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación estrategias lúdicas para el aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes del séptimo grado de una I. E. de Guayaquil expone como problema general las múltiples dificultades que poseen los estudiantes al momento de alcanzar el aprendizaje de lengua y literatura, afectando de manera directa su rendimiento escolar. Esto llevo a plantear como objetivo general mejorar el aprendizaje en el área de Lengua y Literatura de los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la Escuela Fiscal “Eduardo Estrella Aguirre” de la ciudad de Guayaquil al aplicar estrategias lúdicas. La metodología consideró una investigación aplicada, con diseño pre experimental y enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 80 estudiantes, la misma que fue utilizada como muestra censal. Como técnica de recolección de datos se tomó una prueba escrita, uti...
