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1
tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente tesis tiene como objetivo general evaluar de manera cuantitativa los efectos que genera la aplicación de un programa inclusivo en la conducta de los estudiantes de 7 a 9 años de la Institución Educativa Privada Santa Isabel (Santiago de Surco-Lima). En relación con dicho objetivo, se diseñó un programa denominado COMSSORLIE (constructivismo, método Montessori, socialización, método sorpresa, libertad e inclusión escolar), que pretende constituirse en una guía que ayude al docente a delinear una estrategia con base en las características de su grupo de trabajo, convirtiéndolo en el facilitador de todas las herramientas que permitan mejorar las conductas y las normas de convivencia en el aula para que el alumno logre los objetivos de aprendizaje. Las conclusiones demuestran que el uso del programa COMSSORLIE evidencia una mejora en la conducta de los alumnos.
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tesis de grado
Publicado 2015
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Realiza una comparación y análisis de varianza entre los resultados obtenidos haciendo uso de la metodología tradicional con la metodología explícita simplificada que incorpora los efectos de interacción suelo-estructura, a través de la modificación del apoyo de la edificación de rígido a flexible, con el uso de resortes cuyas rigideces se calibraron a partir de funciones de impedancia dinámica, en donde se concluyó que la metodología recomendada por la normativa venezolana puede llegar a ser más conservadora que la utilizada en esta investigación. Puesto que no considera la rigidez del sistema suelo fundación de manera flexible, despreciando la capacidad de deformación del suelo. Esto se puede ver reflejado en los resultados obtenidos como de la aplicación de dicha metodología explícita simplificada, ya que los mismos arrojaron valores de menores de cortante basal y ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar los fundamentos jurídicos para regular la Ley contra el Mobbing Laboral a fin de garantizar el respeto de los derechos laborales, ello a razón del siguiente planteamiento del problema ¿Cuáles son los fundamentos jurídicos para regular la Ley contra el Mobbing Laboral? para dar solución a dicho problema se ha formulado la siguiente hipótesis: “Los fundamentos jurídicos para regular la Ley contra el mobbing laboral a efectos de garantizar el respeto de los derechos laborales son: El artículo 30° del D.S. N° 003-97-TR regula los actos de hostilidad cometidos únicamente por el empleador, la Ley N° 27942 regula únicamente el acoso u hostigamiento sexual mas no el mobbing propiamente dicho y finalmente así se garantiza la realización y protección de los derechos laborales de los trabajadores”. E...
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tesis de grado
Publicado 2010
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Se realizó la determinación cuantitativa de las enzimas antioxidantes superoxido dismutasa (SOD), catalasa (CAT) y del marcador de estrés oxidativo malondialdehido (MDA) en eritrocitos de 57 personas de entre 20 y 30 años de edad: 19 personas con entrenamiento intenso, 19 personas sometidas a un entrenamiento moderado y continuo y 19 personas en un grupo control sin entrenamiento físico. La actividad de SOD en el grupo de ejercicio intenso (1171 U SOD/g Hb) fue menor que en el grupo normal (1731 U SOD/g Hb) (p menor 0,05). La actividad del grupo de ejercicio moderado (1997 U SOD/g Hb) fue mayor que en el grupo normal. El valor de CAT en el grupo de ejercicio intenso (0,51 k CAT/g Hb) fue menor que en el grupo normal (0,60 k CAT/g Hb) (p menor 0,025). El valor del grupo de ejercicio moderado (0,51 k CAT/g Hb) fue menor que en el grupo normal (p menor 0,025). El valor de MDA en el gru...
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artículo
Publicado 2017
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Objetivo. Analizar el efecto del consumo de café regular y café descafeinado sobre la glicemia en adultos jóvenes. Material y métodos. Diseño experimental. Se seleccionaron 42 estudiantes de medicina, divididos en tres grupos: G1 consumió café regular; G2, café descafeinado; G3, un placebo. Se realizó la prueba de tolerancia oral a glucosa (PTOG) antes del consumo, a las 4 y 8 semanas. Los datos fueron evaluados mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas pre y posprueba de cada grupo, método estadístico ANOVA y prueba de Tukey; con significancia p < 0,05. Resultados. Antes del consumo, la glicemia en G1, G2 y G3 a los 0 minutos de la PTOG fue de 91,07 mg/dL, 91,86 mg/dL y 94,14 mg/ dL, respectivamente, y a los 120 minutos de 114,07 mg/ dL, 116,50 mg/dL y 110,57 mg/dL, respectivamente. A las 8 semanas, a los 0 minutos de la PTOG: G1 tuvo una glicemia de 87,64...
6
artículo
Publicado 2017
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Objetivo. Analizar el efecto del consumo de café regular y café descafeinado sobre la glicemia en adultos jóvenes. Material y métodos. Diseño experimental. Se seleccionaron 42 estudiantes de medicina, divididos en tres grupos: G1 consumió café regular; G2, café descafeinado; G3, un placebo. Se realizó la prueba de tolerancia oral a glucosa (PTOG) antes del consumo, a las 4 y 8 semanas. Los datos fueron evaluados mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas pre y posprueba de cada grupo, método estadístico ANOVA y prueba de Tukey; con significancia p < 0,05. Resultados. Antes del consumo, la glicemia en G1, G2 y G3 a los 0 minutos de la PTOG fue de 91,07 mg/dL, 91,86 mg/dL y 94,14 mg/ dL, respectivamente, y a los 120 minutos de 114,07 mg/ dL, 116,50 mg/dL y 110,57 mg/dL, respectivamente. A las 8 semanas, a los 0 minutos de la PTOG: G1 tuvo una glicemia de 87,64...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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Estudiar la relación entre el estrés y el aprendizaje autónomo contribuye al cumplimiento del ODS N.º 4, que promueve una educación de calidad e impulsa la innovación educativa. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés académico y el aprendizaje autónomo en estudiantes de pregrado regular del curso de inglés II de una universidad privada de Lima, 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 187 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta tipo Likert con 32 ítems, distribuidos entre las variables estrés académico y aprendizaje autónomo. El análisis estadístico se realizó con el software SPSS versión 27, utilizando el coeficiente de correl...
8
tesis de grado
Publicado 2025
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El propósito principal de este estudio es examinar cómo influye el liderazgo pedagógico en el rendimiento escolar, a través de una revisión sistemática de investigaciones recientes. La metodología utilizada corresponde a un enfoque cualitativo de tipo básico, con un diseño basado en revisión sistemática. La muestra estuvo compuesta por 15 artículos científicos. Los resultados indican que un liderazgo pedagógico efectivo optimiza la gestión educativa y el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando un espacio colaborativo y motivador. Se resalta que los directivos con formación en liderazgo pedagógico potencian el rendimiento estudiantil al incentivar la participación docente, mejorar la comunicación y desarrollar estrategias innovadoras. Así mismo, se observaron deficiencias en la formación y capacitación en liderazgo, lo que podría impactar negativamente en el r...
9
tesis de grado
Publicado 2019
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El objetivo de la tesis ha sido establecer la relación que existe entre la inversión pública en educación y la calidad educativa en Ancash, durante el período 1999- 2015, utilizando para ello la variable inversión en infraestructura educativa y los logros de aprendizaje obtenidos por los alumnos del 2° grado de primaria, en la Evaluación Censal de Estudiantes, desarrollada por el Ministerio de Educación. Para establecer la relación se ha usado la técnica de la correlación, usando los mínimos cuadrados ordinarios a través del software Eviews. Los resultados indican que existe una relación positiva entre la inversión pública en infraestructura educativa y el logro de aprendizajes, la relación es muy débil pero significativa
10
tesis de grado
Efectos del canon minero y gasífero en la educación básica regular de la región del Cusco, 2004-2016
Publicado 2020
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En la educación básica regular pública se observan mejoras en los logros de aprendizaje, aunque los desafíos pendientes, a efectos de asegurar aprendizajes de calidad para todos, son claramente de una gran magnitud, entonces, la presente tesis tiene como finalidad investigar los efectos del canon minero y gasífero en la educación básica regular de la región del Cusco, durante el periodo 2004-2016. En el periodo antes mencionado los gobiernos locales y gobierno regional gozaron de bonanza fiscal. La presente tesis tiene como objetivo general determinar los efectos del canon minero y gasífero en la educación básica regular de la región del Cusco, 2004-2016. La metodología de investigación es de tipo correlacional, tiene un nivel no experimental- longitudinal. Además, el instrumento utilizado es la econometría para el análisis de regresión de corte transversal entre las va...
11
tesis de maestría
Publicado 2022
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En esta investigación el objetivo general consistió en determinar y analizar las razones que justifican la necesidad de regular los efectos de la vulneración del derecho al plazo razonable para ser juzgado en el ordenamiento procesal peruano; asimismo, se tuvo como objetivos específicos determinar si el criterio que se propone adoptar es compatible con las normas constitucionales y convencionales, así como también determinar si en el derecho comparado se regulan los efectos de la vulneración al plazo razonable. El tipo de investigación fue básica, en la que se ha buscado incrementar los conocimientos teóricos que sirvan de sustento para defender nuestro planteamiento respecto a la necesidad de regular los efectos de la vulneración del derecho al plazo razonable; asimismo, en base al análisis documental y resúmenes, se logró un estudio interpretativo y comparativo de la info...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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El gasto público en educación básica regular y su efecto en el producto bruto interno de la región Huánuco: 2007 – 2022 es el título de la investigación, el objetivo fue establecer el efecto del gasto público en educación básica regular en el producto bruto interno. El estudio fue no experimental y correlacional, para establecer el efecto entre variables se realizó el análisis econométrico en R cuadrado, el resultado del coeficiente de determinación señala un R2 = 0.879291 (87%), estableciendo el efecto directo y positivo entre variables, es decir, a mayor gasto público en educación básica regular mayor producto bruto interno.
13
tesis de grado
Publicado 2019
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Este punto está constituido básicamente por la isla de despacho donde está ubicado el dispensador de doble despacho fijado en su base y diseñado especialmente para el abastecimiento de GNV para uso automotor, marca Galileo, caudal máximo regulado 300 Sm3/Hr de dos mangueras, habilitado por un sistema de seguridad (breack-away, presostato de 210 barM, válvula solenoide etc). En el proyecto se instalaron dos islas de GNV con dos dispensadores de GNV cada uno haciendo un total de 4 mangueras de despacho. La isla está protegida con defensas de seguridad tipo “U” invertida ubicadas en la partes frontales. El dispensador de GNV está dotado de los siguientes elementos de control: Componentes funcionales mecánicos. • Dos líneas de expendio simultaneo (1 línea de alimentación) • Válvula de seguridad de desacople: Break Awey fué diseñada para alto caudal • Display electró...
14
tesis de grado
Publicado 2025
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El objetivo que presenta el estudio fue determinar en qué medida la falta de obligatoriedad de la investigación suplementaria afecta la regulación de las facultades del fiscal superior en el sistema penal acusatorio, la metodología seleccionada fue de tipo básica, al analizar el sustento teórico, el enfoque fue cualitativo al presentar un análisis de opiniones de los expertos, el alcance fue transversal, al desarrollar en un solo momento, la muestra se conformó por 04 abogados especialistas en el tema desarrollado, la técnica aplicada fue la entrevista y como instrumento se aplicó la guía de entrevista. En los resultados se indica que la mayoría de los encuestados indican que la no obligatoriedad de la investigación suplementaria en el ejercicio efectivo de las facultades del fiscal superior dentro del sistema penal acusatorio, puede constituir una limitación o restricción...
15
tesis de maestría
Publicado 2017
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Se ha realizado una investigación de tipo aplicativo, método experimental y diseño cuasi experimental con el objetivo de comprobar la influencia del Programa “Educación para el Desarrollo Sostenible” en la conciencia ambiental de los estudiantes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión - Sede Lunahuaná, en el año 2014, llegándose a la conclusión de que el Programa “Educación para el Desarrollo Sostenible” permite determinar mediante la comparación de promedios, que en el postest, el grupo experimental logre resultados significativamente superiores a los del grupo de control, en la evaluación de la conciencia ambiental, tanto en conocimientos como en habilidades y actitudes, con lo que se demostró la hipótesis general de que el Programa “Educación para el Desarrollo Sostenible” influye significativamente sobre la conciencia ambiental de los est...
16
tesis de maestría
Publicado 2018
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En el primer acápite se describe a la comunidad, sus actividades productivas y las demandas de la comunidad, así mismo la característica de la institución, sus fortalezas y oportunidades y la caracterización de la comunidad educativa, en el segundo acápite se refiere cómo se seleccionó el problema, la relación entre las causas, los factores, los efectos y las estrategias de solución cabe resaltar que en el diagnóstico se realizaron las conclusiones de la evaluación cuantitativa y cualitativa y en el tercer acápite se realizó la caracterización del Líder Pedagógico según Viviane Robinsón. Asimismo, en el cuarto acápite se planteó la alternativa de solución en el quinto acápite se conceptualizó la alternativa de solución. Referente al sexto acápite se diseñó del Plan de Acción se formuló el objetivo general y específico y su diseño, en el séptimo acápite s...
17
tesis de grado
Publicado 2022
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
18
tesis de maestría
Publicado 2018
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En el primer acápite se describe el contexto socio cultural, donde se encuentra la institución educativa, para conocer, como es el contexto, su ubicación, sus potencialidades, como se encuentra organizada la IE sus fortalezas tanto internas como externas; se formula el problema, se presenta con la técnica del árbol de problemas y se visualiza las causas y efectos que generaron dicha situación. El segundo acápite, presentan los resultados del diagnóstico aplicado al docente de aula del III ciclo, donde se da a conocer los resultados cuantitativos al aplicar la ficha de monitoreo y los resultados cualitativos al aplicar una encuesta, en este punto se ha vinculado la problemática identificada con los procesos de la IE, los compromisos de gestión escolar y el MBDDirectivo para la implementación del plan de MAE. El acápite tercero alude a la caracterización del rol del director c...
19
tesis de maestría
Publicado 2018
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El plan de acción presenta en su primer acápite la identificación del contexto de la IE, se inicia por la ubicación geográfica del local escolar, así mismo se realiza la descripción de la comunidad tanto en sus características socio-económicas y culturales, como en sus potencialidades y necesidades; se da la información educativa, infraestructura, se precisa sobre las fortalezas y los aliados estratégicos con los que se cuenta, y se explica la formulación del problema donde se aborda las causas y efectos del árbol de problemas, incorporando los factores se aborda cada una de las causas a las que se busca solucionar y la ayuda de las fortalezas y aliados estratégicos con que se cuenta. En el segundo acápite se realiza el análisis de los resultados del diagnóstico (cuantitativos y cualitativos), teniendo en cuenta los aspectos y los instrumentos que se utilizaron en la inv...
20
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico surge del análisis de los resultados de aprendizaje de la evaluación censal 2015 y 2016 aplicado por el Ministerio de Educación y de las actas de evaluación integral 2015 y 2016 de los estudiantes del III ciclo de Educación Básica Regular. Se evidencia bajos niveles de logro en los aprendizajes en la competencia resuelve problema de cantidad en el área de Matemática, por lo que nace la necesidad de determinar las causas y efectos del problema para buscar alternativas pertinentes de mejora de los aprendizajes y fortalecer las competencias docentes y así obtener resultados satisfactorios en los estudiantes. El presente trabajo académico se elaboró a partir de un diagnóstico en el que utilizaron instrumentos cualitativos y cuantitativos para el recojo de información relevante sobre la práctica pedagógica del docente y del accionar de la gestión...
