Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
tesis de grado
Publicado 2025
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Busca resolver la falta de atención a la salud mental y al bienestar socioemocional en los estudiantes y docentes de escuelas públicas peruanas, teniendo como población beneficiaria a docentes, tutores y estudiantes de secundaria de colegios públicos de Lima Metropolitana, así como a sus familias, mediante estrategias que promuevan una educación más humana y emocionalmente saludable.
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Publicado 2019
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Las aulas virtuales son un complemento esencial de esta modalidad de tiempos modernos. La educación a distancia facilita la distribución de conocimientos entre los estudiantes. En este tipo de entornos de aprendizaje, se pueden construir experiencias de aprendizaje que desarrollen las capacidades comunicativas, de análisis, colaborativas entre los estudiantes. Debemos evitar ver esta modalidad como un instrumento de descargas, donde solo se distribuye información y no hay interactividad y aplicación de lo que se va aprendiendo. En consecuencia, creemos que las aulas virtuales, deberían: Permitir que se compartan informaciones. Compartir vivencias e ideas. Dar pie a la experimentación. Facilitar la evaluación de los aprendizajes. Brindar seguridad y confianza en el sistema. Las aulas virtuales nos ayudarán marcar la diferencia en el ejercicio pedagógico. Es a...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La realización del plan de acción se encuentra enfocado en mejorar el nivel de logro de aprendizaje en la resolución de problemas en el área de matemática del nivel secundaria en la Institución Educativa–Sayán- UGEL N° 09- Huaura, que se ha diseñado a consecuencia de la problemática evidenciada en los bajos logros de aprendizaje en el área de matemática, específicamente en la resolución de problemas; se evidenció tanto en las evaluaciones estandarizadas, como en la evaluación censal de estudiantes, y en el consolidado general de las actas de evaluación de nuestros estudiantes; frente a esta problemática se ha propuesto mejorar el logro de los aprendizajes a través de la implementación de tres estrategias puntuales que detallaremos más adelante. Debido a ello hemos elaborado el plan de acción que permitirá la implementación de diferentes estrategias orientadas lo...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo principal de este estudio fue determinar la influencia del aula invertida en mejoramiento de los procesos de enseñanza en docentes de una Unidad Educativa de Quevedo, 2023. Para el desarrollo de esta investigación se llevó a cabo la revisión de la literatura acerca de esta metodología con resultados previamente obtenidos por otros autores, implementando dicho modelo. El enfoque fue cuantitativo, bajo la aplicación de la estadística descriptiva e inferencial. Para ello se usó como instrumento un cuestionario aplicado a docentes para evaluar los procesos de enseñanza utilizados en dos tiempos: pre y post test. En cuanto a la validación y confiabilidad del instrumento se realizó mediante la V de Aiken, el método de consistencia interna y el estadístico alfa de Cronbach para la prueba piloto. Una vez procesados los datos se realizó el test de normalidad Shapiro-Wilk...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El presente proyecto titulado “Implementación de un Aula Virtual para la Mejora de la Gestión en el Proceso de Capacitación a distancia para el Instituto Académico De Gestión Pública & Desarrollo Integral De Capacidades” ha sido desarrollado con la finalidad de demostrar que se puede mejorar la gestión y la administración en el proceso de capacitación de los alumnos mediante escenarios virtuales; además de expandir las fronteras del Instituto en mención, hacia lugares ajenos de la ciudad de Trujillo. Para este fin se tomó en cuenta una serie de disposiciones que nos proporcionaron las personas encargadas de los procesos conocedoras de las tareas y responsabilidades a su cargo, tales como el manejo manual de los registros, la emisión de la información correcta, oportuna y confiable que deben proporcionar las áreas respectivas para la adecuada toma de decisiones. Se empl...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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En el estudio se analiza la influencia de la gamificación para mejorar el aprendizaje en aulas híbridas en estudiantes de quinto grado de primaria. Se trata de un estudio cuasi experimental, con dos grupos y aplicación de pre o pos prueba. El instrumento utilizado fue una encuesta la que reúne cualidades de validez (98%) y confiabilidad (64%). Circuló a través de formularios Google a una población de 44 estudiantes, siendo 22 los participantes en el experimento y 22 el grupo control, ambos de secciones distintas. Tras aplicar las actividades lúdicas con el uso de la plataforma Quizizz, se obtiene como resultado que los participantes elevan niveles de motivación y casi el 90% de los evaluados se ubicaron en rangos positivos, es decir medio, alto y muy alto, en contraste con el inicio (90% entre básico e inferior al básico) confirmando que, la aplicación de la gamificación a t...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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Este proyecto de investigación aborda la optimización del departamento de ventas y marketing de “Aula Estructural”. En el primer cuatrimestre de 2023, las ventas descendieron significativamente de un promedio de USD 1026.25 a USD 799.25 en comparación con el mismo período en 2022, representando una disminución del 28.40%. Para abordar este desafío, se realizó un diagnóstico utilizando una muestra de 40 clientes, la matriz SFAS y el diagrama Causa y Efecto. En el análisis de la muestra de clientes, se reveló que el 70% de los encuestados se encuentra en el grupo de edad de 25 a 44 años, con un 85% de ellos siendo hombres. El 72.50% de los encuestados posee un nivel educativo de tercer nivel, lo que equivale a estudios universitarios completos. La satisfacción general de los clientes fue alta, con el 65% expresando un nivel de satisfacción total en la escala Likert. La com...
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tesis de grado
La presente intervención de mejora se centra en acciones formativas para el colegiado docente para dar atención prioritaria al desarrollo inadecuado de enseñanza y didáctica según enfoques del área de Comunicación y Matemática que inciden en resultados insatisfactorios en estudiantes. Constituyen la muestra tres docentes. La experiencia parte de la entrevista a profundidad a docentes y observación del desarrollo de sesiones en aula. Siendo necesaria la aplicación de rúbricas de desempeño docente, cuadernillo de campo, guía de entrevista y registro de audio. El diseño presenta alternativas de solución desde la perspectiva de gestión de procesos: El taller pedagógico cuyo objeto es atender necesidades priorizadas, acompañamiento directivo en aula como soporte profesional, trabajo colegiado que dinamiza colaborativamente decisiones y concretas mejoras. Los principales resu...
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artículo
Publicado 2014
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En el marco del proceso de enseñanza y aprendizaje nos encontramos con varios problemas, uno de ellos es la falta de motivación en los estudiantes para el aprendizaje significativo. Este trabajo tuvo como objetivo general determinar el efecto que produce el aula virtual (AV) en el aprendizaje de la asignatura de Administración General (AG) en los estudiantes de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM), cuando se usa como recurso didáctico complementario en la enseñanza. El objetivo complementario fue determinar la satisfacción de los estudiantes cuando se utiliza como recurso didáctico el AV en la enseñanza de la asignatura AG. Para ello, se utilizó un diseño cuasi-experimental con grupos de control (n = 34) y experimental (n = 34) con la aplicación de pre y post test. Los resultados muestran que los estudiantes que accedieron al AV, grupo experimental, tuvieron en pr...
10
artículo
Publicado 2018
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Un aula digital es un sistema que puede estar representado por un software educativo distribuido o a través de una plataforma electrónica (web o móvil) con recursos digitales y/o virtuales integrados en una red local, que actúa a manera de una TIC colaborativa con la participación de dos entes, como son: el docente (monitor y emisor) y el estudiante (participante y receptor). Puede llegar a funcionar sin conectividad de internet, adaptándose fácilmente a una intranet local. En este artículo se presentan los resultados de distintas investigaciones que permitieron analizar el uso de un aula digital para atender el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional de Trujillo, La Libertad. Para la realización del estudio se tuvieron que realizar dos observaciones una previa a la aplicación de la pr...
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artículo
Publicado 2018
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Un aula digital es un sistema que puede estar representado por un software educativo distribuido o a través de una plataforma electrónica (web o móvil) con recursos digitales y/o virtuales integrados en una red local, que actúa a manera de una TIC colaborativa con la participación de dos entes, como son: el docente (monitor y emisor) y el estudiante (participante y receptor). Puede llegar a funcionar sin conectividad de internet, adaptándose fácilmente a una intranet local. En este artículo se presentan los resultados de distintas investigaciones que permitieron analizar el uso de un aula digital para atender el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional de Trujillo, La Libertad. Para la realización del estudio se tuvieron que realizar dos observaciones una previa a la aplicación de la pr...
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artículo
El aula virtual es un recurso innovador de educación que permite al docente y alumno acceder y hacer uso de diversos medios (chat, páginas web, foros de debate, blogs, wikis, etc); con la finalidad de realizar actividades que conduzcan al aprendizaje. El uso de este recurso va a contribuir a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje presencial, ya que genera un entorno de desarrollo y trabajo colaborativo entre todos los agentes del aprendizaje, esto permitirá́ mantener una comunicación eficaz entre alumnos y docentes. La presente investigación se realizó durante el semestre académico 2016-II, aplicada a los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna, no respecto al uso de las aulas virtuales, formaron parte de la muestra 300 estudiantes de los distintos ciclos. Objetivo: El objetivo es identificar la percepción de los estudi...
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artículo
El aula virtual es un recurso innovador de educación que permite al docente y alumno acceder y hacer uso de diversos medios (chat, páginas web, foros de debate, blogs, wikis, etc); con la finalidad de realizar actividades que conduzcan al aprendizaje. El uso de este recurso va a contribuir a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje presencial, ya que genera un entorno de desarrollo y trabajo colaborativo entre todos los agentes del aprendizaje, esto permitirá́ mantener una comunicación eficaz entre alumnos y docentes. La presente investigación se realizó durante el semestre académico 2016-II, aplicada a los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna, no respecto al uso de las aulas virtuales, formaron parte de la muestra 300 estudiantes de los distintos ciclos. Objetivo: El objetivo es identificar la percepción de los estudi...
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tesis doctoral
Publicado 2022
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El propósito del presente trabajo de investigación de revisión sistemática, es lograr construir una síntesis narrativa a partir del abordaje de diferentes autores sobre la eficacia de aula invertida en el proceso de enseñanza aprendizaje a partir de publicaciones científicas de revistas indexadas de bases de datos como Scopus, EBSCO y SciELO que reunieron los criterios de exclusión e inclusión para una propuesta de aprendizaje relacionado a nuestras variables de estudio. Esta investigación es de tipo básica con un diseño descriptivo de corte transaccional o transversal, cuya muestra estuvo constituida por 65 artículos de revistas indexadas, filtrados y analizados con criterios de depuración que se eligieron para la investigación quedando 20 artículos que cumplieron con los criterios de selección como idioma, cinco años de actualidad, ámbito de estudio Iberoamérica; ti...
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tesis de grado
Publicado 2023
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Esta investigación denominada “Aula Virtual de Innovación Pedagógica para mejorar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en una Institución Educativa, Yurimaguas 2023. Dicha investigación por su alcance se clasificó como explicativa, adoptando con un enfoque cuantitativo, y un diseño preexperimental. La población estuvo conformada por un total de 35 docentes. La muestra es una encuesta, se utilizaron dos instrumentos: ficha de observación y un cuestionario. Como resultado, se obtuvo un sig. de 0.001 el cual es inferior a 0.05, esto permite un nivel de confianza del 95% afirmar que aula virtual de innovación pedagógica ejerce una incidencia positiva y significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje de una institución educativa de yurimaguas,2023.
16
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación “Uso de aulas virtuales como estrategia para mejorar el proceso enseñanza y aprendizaje en una institución educativa en Huancaspata 2023”, tuvo como objetivo principal conocer como emplear plataformas virtuales mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes del nivel secundario, para llevar a la aplicabilidad la investigación se usó como instrumento un cuestionario y como técnica la encuesta, el instrumento se dividió se dividió en 2 dimensiones, se aplicó de manera presencial a los 86 estudiantes, la confiabilidad se realizó usando Kr de Richardson encontrando una confiabilidad de 0.78, siendo un instrumento confiable, los resultados se analizaron en el Programa SPSS y se presentaron en tablas y figuras y finalmente mediante la prueba de confiabilidad se usó la prueba de Kolmogorov – Smirnov, con un nivel de signifi...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje en el área de Lengua y Literatura mediante la aplicación del método del aula invertida en los educandos del 5to año de educación básica de la Escuela “Julio Jaramillo Laurido”. La metodología que se utilizó se basó en un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue descriptiva con un diseño cuasiexperimental. La población fue de 120 educandos del 5° año, pero se escogió 35 educandos del paralelo “A”. Como primer resultado se obtuvo que los educandos tienen un nivel medio en el desarrollo de conocimientos en el área de Lengua y Literatura. Como segundo resultado se obtuvo que el método del aula invertida motivo a los educandos al momento de adquirir conocimientos, debido a que se trabajó con recursos y estrategias nuevas. Como tercer resultado s...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo tuvo como fin el desarrollo de una Propuesta de mejora mediante la aplicación de la metodología Lean Manufacturing, Gestión de Procesos y Gestión de RRHH, para reducir los sobrecostos en la gestión de computadoras del área de Aulas y Laboratorios de una prestigiosa universidad del norte liberteño. En primer lugar, se realiza un diagnóstico situacional de la empresa, para identificar los problemas existentes en la gestión de computadoras, para este fin se utilizó el Diagrama Ishikawa; donde luego se exponen las causas raíz en donde inician los problemas. Para la solución de esta situación, se usaron las herramientas 5 S’s, Gestión de Procesos y un programa de capacitación que contiene los temas antes mencionados. Disminuyendo sus costos operativos en S/. 10,322.91. Finalmente se realizó una evaluación económica, arrojando un VAN de S/. 8,206.67, TIR...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El proyecto de innovación educativa (PIE) que presentamos es “el estudio de casos como estrategia para elaborar explicaciones sobre procesos históricos en el aula de cuarto grado de secundaria”, su objetivo central: la actualización docente en estrategias innovadoras para elaborar explicaciones sobre procesos históricos en el área de Historia, Geografía y Economía (en adelante HGE) en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E 120 “Manuel Robles Alarcón”, distrito de San Juan de Lurigancho. El estudio de casos es una estrategia que se utiliza en la investigación desde mucho tiempo atrás. Así Wolcott (1990) la considera como una estrategia metodológica para el diseño de investigación, Yin (1994) lo define como una estrategia de investigación destinada a responder ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?; y, para Cobo y Valdivia (2017) consiste en el a...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El proyecto de innovación educativa (PIE) que presentamos es “el estudio de casos como estrategia para elaborar explicaciones sobre procesos históricos en el aula de cuarto grado de secundaria”, su objetivo central: la actualización docente en estrategias innovadoras para elaborar explicaciones sobre procesos históricos en el área de Historia, Geografía y Economía (en adelante HGE) en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E 120 “Manuel Robles Alarcón”, distrito de San Juan de Lurigancho. El estudio de casos es una estrategia que se utiliza en la investigación desde mucho tiempo atrás. Así Wolcott (1990) la considera como una estrategia metodológica para el diseño de investigación, Yin (1994) lo define como una estrategia de investigación destinada a responder ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?; y, para Cobo y Valdivia (2017) consiste en el a...
