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1
libro
Publicado 2020
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El Programa Mentoring 2018, resultado de la colaboración entre Emulies de la OUI, la PUCP y Flacso Argentina, surge como respuesta a la necesidad de empoderar a mujeres líderes en el ámbito universitario. A través de la formación de mentoras procedentes de siete países latinoamericanos, se buscó recuperar experiencias y fortalecer capacidades para transmitir aprendizajes a otras mujeres en puestos de toma de decisiones. Este innovador programa se desarrolló en dos etapas: una formación presencial seguida de experiencias de mentoring entre mentoras y mentees, monitoreadas virtualmente. Los resultados obtenidos alimentan futuros desarrollos de esta estrategia en otras instituciones y países, contribuyendo al mejoramiento de la situación de las mujeres en el ámbito académico y de liderazgo.
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artículo
In late October and early November I helped organize a workshop for tutoring promoters in the state of Guanajuato, Mexico. The purpose of the workshop was to involve adult mentoring promoters in the first efforts to more explicitly generate rules and practices on the role of both adults and young people in mentoring work. So far, tutoring has spread widely, in individual demonstrations, face-to-face and in possible professional development sessions, but without the explicit intention of codifying the practice. The Guanajuato workshop was expressly conceived to see if a more explicit formulation of the tutoring practice would help to develop the new way of teaching and learning as well as accelerating its dissemination.
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artículo
In late October and early November I helped organize a workshop for tutoring promoters in the state of Guanajuato, Mexico. The purpose of the workshop was to involve adult mentoring promoters in the first efforts to more explicitly generate rules and practices on the role of both adults and young people in mentoring work. So far, tutoring has spread widely, in individual demonstrations, face-to-face and in possible professional development sessions, but without the explicit intention of codifying the practice. The Guanajuato workshop was expressly conceived to see if a more explicit formulation of the tutoring practice would help to develop the new way of teaching and learning as well as accelerating its dissemination.
4
artículo
Publicado 2020
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Addressing the topic of scientific research today is of great relevance since it is part of the backbone of professional training, to carry it out, we can use mentoring as a tool to motivate and drive to strengthen scientific research. This research set out the following objectives: to determine the relationship between mentoring as a motivational tool and scientific research and to understand the experiences of Norbert Wiener University teachers in the mentoring process to develop as researchers, a mixed approach, Descriptive correlational concurrent design. The sample was made up of teachers from the aforementioned institution, for data collection two questionnaires and a semi-structured interview were used, for data treatment the SPSS version 23 and Atlas ti version 7 software were used. between mentoring as a motivational tool and scientific research at the Norbert Wiener Private Uni...
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artículo
Publicado 2020
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Addressing the topic of scientific research today is of great relevance since it is part of the backbone of professional training, to carry it out, we can use mentoring as a tool to motivate and drive to strengthen scientific research. This research set out the following objectives: to determine the relationship between mentoring as a motivational tool and scientific research and to understand the experiences of Norbert Wiener University teachers in the mentoring process to develop as researchers, a mixed approach, Descriptive correlational concurrent design. The sample was made up of teachers from the aforementioned institution, for data collection two questionnaires and a semi-structured interview were used, for data treatment the SPSS version 23 and Atlas ti version 7 software were used. between mentoring as a motivational tool and scientific r...
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artículo
Publicado 2021
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Mentoring in surgery is the art of guiding a future surgeon toward specific academic and professional goals that are likely to determine career success. This mentoring requires a solid mentor-resident relationship and a mentor with certain characteristics such as: research productivity, understanding of pedagogy and the application of educational technology. The mentor in surgery is in charge of properly channeling the resident's various clinical-surgical experiences to achieve meaningful learning; likewise, experience and motivation are the main characteristics of a good mentor. The availability of the mentor is essential to foster a solid mentor-resident relationship, in order to achieve the academic and professional success of the future specialist; using not only theoretical-practical methods, but also the use of educational technology that will allow the maximum development of the m...
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artículo
Publicado 2021
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Mentoring in surgery is the art of guiding a future surgeon toward specific academic and professional goals that are likely to determine career success. This mentoring requires a solid mentor-resident relationship and a mentor with certain characteristics such as: research productivity, understanding of pedagogy and the application of educational technology. The mentor in surgery is in charge of properly channeling the resident's various clinical-surgical experiences to achieve meaningful learning; likewise, experience and motivation are the main characteristics of a good mentor. The availability of the mentor is essential to foster a solid mentor-resident relationship, in order to achieve the academic and professional success of the future specialist; using not only theoretical-practical methods, but also the use of educational technology that will allow the maximum development of the m...
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artículo
University studies not only mean a process or stage of professional training for young people, but also a moment in their lives that presents them with different challenges that require them to develop disciplinary, social and personal competences. Unfortunately, if the young person does not manage to overcome this test, the problems that this stage brings will overcome him, binding himself in situations that hewill simply be unable to face. Therefore, universities must find pedagogical tools that not only see the academic development of their students, but also the adoption of coping skills that allow them to improve as people. This article seeks to present an approach to mentoringas a possible accompaniment tool that can indirectly reduce the dropout rate by improving the learning experience of university students.
9
artículo
University studies not only mean a process or stage of professional training for young people, but also a moment in their lives that presents them with different challenges that require them to develop disciplinary, social and personal competences. Unfortunately, if the young person does not manage to overcome this test, the problems that this stage brings will overcome him, binding himself in situations that hewill simply be unable to face. Therefore, universities must find pedagogical tools that not only see the academic development of their students, but also the adoption of coping skills that allow them to improve as people. This article seeks to present an approach to mentoringas a possible accompaniment tool that can indirectly reduce the dropout rate by improving the learning experience of university students.
10
artículo
Publicado 2024
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Mentoring in medical education has been fundamental since ancient times. It facilitates the transmission of scientific and technical knowledge and the development of competencies like empathy and leadership. In contemporary medicine, signaled by technological advances and specialization, mentors are crucial to maintaining the integrity and humanization of medical practice, positively influencing professionals' ethical and clinical conduct. This article explores the history and evolution of mentoring, including its current challenges, like time limitations, lack of resources, and pressure for performance that may affect effective relationships. We reinforce the need to implement structured programs and adequate training for mentors to overcome the identified challenges to ensure effective mentoring, thus preparing future professionals in technical, ethical, and humanistic abilities.
11
artículo
Publicado 2015
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The university’s processes of tutoring and mentoring have been described as relevant toolsfor overall development and academic integration of the university student and overalldevelopment of the university student, and academic integration. This study conducted a bibliometric review about tutoring and mentoring programs in Brazilian universities between 1998 and 2013 in order to map existing initiatives, configuration, objectives, key findings and relevance. After consulting CAPES Repositorium, SciELO, INDEXPsi e BVS-Psi, 31 papers were analyzed. Most studies in the area of health were conducted in public institutions with qualitative methods, in the southeast and northeast of Brazil. Results indicated positive evaluation of the experiences, and point to aspects to be considered in future projects.
12
tesis de maestría
Publicado 2015
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La estructura de la educación tradicional contempla construcción de saberes a través de un trabajo conjunto entre la familia y las instituciones educativas cuyo ideal común es la formación de seres humanos integrales. Sin embargo, según los datos obtenidos en la investigación y entrevistas a especialistas en educación, este proceso de formación integral se puede ver afectado por diversos factores como la falta de enseñanza personalizada en los colegios, un mal ambiente de trabajo en casa, la falta de supervisión por parte de adultos y la práctica inadecuada de hábitos de estudio, siendo esta última el principal factor que les permitirá estar preparados para los retos posteriores como la vida universitaria y laboral. Ante la presencia de estos factores que afectan el rendimiento académico y la necesidad de preparar a los adolescentes para el futuro, se detectó la oportuni...
13
tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer al mentoring como herramienta para promover el desarrollo del personal de la Municipalidad Provincial de Piura. El tipo de estudio de la investigación según la finalidad fue aplicada; según el nivel o alcance fue una investigación descriptiva y según la temporalidad fue transversal; mediante un diseño no experimental, ya que no existió manipulación deliberada de las variables. Las técnicas de recolección de datos fueron las encuestas para los colaboradores de la Municipalidad Provincial de Piura, entrevista para cuatro colaboradores pertenecientes a las jefaturas de las áreas de mayor nivel jerárquico de la Municipalidad Provincial de Piura, observación para conocer la realidad de la entidad pública. La población de estudio estuvo constituida por los colaboradores de la institución pública, los jefes de la...
14
otro
Publicado 2024
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El trabajo estableció como objetivo general analizar el uso del Mentoring para el Logro de los Aprendizajes, la investigación siguió el enfoque cualitativo descriptivo, se trabajó con una docente quién facilito la observación de cuatro sesiones de aprendizaje, se utilizó como instrumentos una guía de observación y una matriz de análisis documental, con la información, se describió cómo las docentes utilizan el Mentoring y los procesos del Mentoring para el desarrollo del Logro de los Aprendizajes. El estudio concluyó en lo siguiente; El uso estratégico del Mentoring por parte de las docentes no solo fortalece el proceso del aprendizaje, sino que también contribuye a la formación integral de los estudiantes, equipándolos con habilidades y competencias necesarias para enfrentar los desafíos del mundo actual de manera efectiva y ética. Así mismo se observó que las doce...
15
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente trabajo de consultoría ha sido desarrollado en una empresa del sector de la gran minería en el Perú, subsidiaria de una empresa del Estado Chino, que produce concentrados de cobre, alúmina y aluminio. La propuesta de consultoría en desarrollo organizacional tiene como objetivo proponer un programa de mentoring de desarrollo orientado a los colaboradores identificados como alto potencial de la empresa minera, como parte de un plan integral de desarrollo que permita transferir y retener el conocimiento crítico y la experiencia, incorporar de manera más rápida a las personas a un puesto de trabajo, planificar la sucesión y retener al mejor talento. Para ello se ha realizado un estudio de campo encontrándose alta predisposición para implementar el programa propuesto tanto de los altos directivos como de los encuestados. El beneficio principal de implementar este progra...
16
tesis de grado
Publicado 2014
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La presente tesis tiene como finalidad proponer el mentoring como una estrategia de talento humano en la empresa CMAC– Sullana en el año 2014. Para su estudio, la población está comprendida por los 320 colaboradores de la Agencia Principal la cual se tomó como muestra el total de los colaboradores por ser una población finita. En la presente investigación se emplearon la encuesta y la entrevista. Los datos obtenidos fueron analizados estadísticamente y para el análisis de los datos se llevó a cabo mediante el paquete estadístico SPSS versión 19, donde se especifican todas las preguntas del cuestionario, permitiendo concluir que en la empresa existe un bajo nivel de gestión y un clima desfavorable, una motivación baja en lo que respecta a estímulos, incentivos, de reconocimientos como también existe un bajo rendimiento en lo que respecta a la implementación de nuevas est...
17
tesis de grado
Publicado 2017
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Objetivo: Determinar cómo influye el Mentoring como estrategia de cambio en los Docentes de la Escuela Profesional de Administración de la Facultad de Ciencias Empresariales – Periodo – 2016 Tipo: El presente trabajo de investigación de acuerdo a las características del objetivo es de tipo aplicada; porque se va a plasmar los conocimientos ya existentes con la finalidad de analizar el problema. Nivel: Así mismo es de tipo descriptiva – explicativa porque describe las características de un fenómeno tal y como se presenta en el contexto real y explicativa porque sustenta el comportamiento de los sucesos de los fenómenos de estudio. Métodos: Inductivo porque parte de la experiencia cotidiana y la observación del contexto para captar la realidad y construir conocimientos en relación con ellos. Deductivo por que realiza la constatación de la hipótesis con la realidad para d...
18
tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente tesis desarrolla con el objetivo de crear un modelo de negocio denominado EDUKT+ que integre alumnos /usuarios y profesores/tutores para lograr la realización de clases particulares de manera eficiente a través de una plataforma digital (aplicación móvil) bajo el modelo market place y two sided market en cuyo caso, los profesores/tutores ofrecen sus servicios para ser contratados por los alumnos/usuarios. El objetivo principal Se utilizó Design Thinking como método para entender los verdaderos problemas que tiene el usuario o proveedor (consumidor - proveedor) logrando establecer el problema real y proponer soluciones que puedan ser validadas en la siguiente etapa del proyecto de tesis. Asimismo, se complementa con las metodologías de Lean Startup y Agile para echar andar la empresa en la implementación de los planes. Estas herramientas se utilizan transversalmente en...
19
tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de Mentoring con Productividad laboral en la empresa Representaciones J.H.P, Lurín en el año 2020. Se utilizó las estratégicas metodológicas siguientes: tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal, nivel descriptiva correlacional y método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 50 colaboradores de la empresa Representaciones J.H.P., siendo la muestra censal porque está constituida por la totalidad de colaboradores de la empresa. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario que estuvo conformado por 20 ítems, la misma que tuvo una alta confiabilidad, que fueron debidamente validadas por el juicio de expertos, posteriormente los resultados fueron procesados y tabulados mediante el software estadísti...
20
tesis de grado
Publicado 2019
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Las estrategias de éxito en la retención de talento son aquellas que se diseñan y orientan para satisfacer las necesidades y los deseos de los profesionales de la organización. Una de estas estrategias es la práctica de éxito vinculada con la progresión, el crecimiento y los deseos de los profesionales de la organización. Una de estas estrategias es la práctica de éxito vinculada con la progresión, el crecimiento y los retos profesionales. En estos casos, los programas de mentoring se enfocan habitualmente a dar apoyo a los profesionales en la orientación de su trayectoria. En otros casos, estos programas se centran integrando a las nuevas incorporaciones en el ambiente de trabajo, en este segundo enfoque el mentoring proporciona a las nuevas incorporaciones un vínculo con la nueva organización y fomenta su integración para que sientan que sus opiniones se tienen en cuenta...
