Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.04
396
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.06
254
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
227
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01
225
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
217
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.00
211
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.00
160
más ...
Buscar alternativas:
para mapas » para manos (Expander búsqueda), peru mapas (Expander búsqueda), pags mapas (Expander búsqueda)
mapas como » etapas como (Expander búsqueda), mapas con (Expander búsqueda)
para mapas » para manos (Expander búsqueda), peru mapas (Expander búsqueda), pags mapas (Expander búsqueda)
mapas como » etapas como (Expander búsqueda), mapas con (Expander búsqueda)
1
tesis doctoral
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como finalidad realizar la búsqueda de aportes en relación a los mapas conceptuales como estrategia para la comprensión lectora en estudiantes de primaria. Para el diseño, se empleó la revisión sistemática utilizando como instrumento una ficha de registro y la técnica de análisis documental. Para el recojo de información se utilizaron conectores boléanos, el gestor de búsqueda Mendeley y el método Prisma. Las muestras utilizadas fueron 8 artículos y 10 tesis que cuenten con la información relevante necesaria en el desarrollo de esta investigación. El resultado de esta investigación obtuvo que la mayor cantidad de producciones se realizó entre los años 2015 al 2020, hallándose mayoritariamente en la base de datos de Scopus y Ebsco y evidenciando que los mapas conceptuales fueron decisivos en el desarrollo significativo de la comprensión...
2
artículo
Publicado 1999
Enlace
Enlace
This paper is a contribution to the improvement of the social expenditure's focalization agenda. It focuses in government expenditures programs against poverty. To efficiently reach the goals, these programs must be included at the level of the universal and permanent programs. Once included these programs could provide a minimum set of equality opportunities, securing adequate nutrition, health, education, justice and housing services. After a critical survey on methods of poverty measurement, we propose a New Poverty Map, which could be used to efficiently allocate government resources. This takes into account the consumption needs of the population, income inequality, and the severity of the poverty. In our results we emphasize that people participation is a key element favoring the communities’ development, the deepening of the democratic system and the strengthening of the account...
3
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
Proyecto de innovación que busca mejorar la seguridad vial de niños, niñas y adolescentes en zonas vulnerables de Lima, mediante la creación de un mapa comunitario participativo, el cual permitirá identificar puntos de riesgo alrededor de los colegios.
4
tesis de maestría
Publicado 2008
Enlace
Enlace
Determina el efecto de la estrategia de enseñanza de los mapas conceptuales sobre la actitud de los estudiantes para aprender biología, la cual fue aplicada en la Unidad Educativa “José Antonio Almarza”. La investigación fue de tipo experimental, con un diseño de campo cuasi-experimental. La población seleccionada estuvo conformada por 468 estudiantes que integraron 13 secciones, de las cuales, 2 secciones fueron la muestra: una con 33 estudiantes como grupo control y la otra con 35 alumnos como grupo experimental. Para recolectar la información se utilizaron los siguientes instrumentos: un cuestionario y una hoja de registro de observación, los cuales fueron validados previamente por expertos en el área. Se aplicó la prueba t de student para establecer los grados de significancia entre el pre y postest. El análisis de los resultados se realizó mediante la estadística de...
5
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente estudio tiene como finalidad establecer en qué medida uso de mapas conceptuales mejoraría su comprensión lectora en alumnos de 4to de secundaria en la I.E Nº 2057, distrito Independencia - Lima, 2017. Su tipo de estudio es aplicativo y emplea un diseño cuasi experimental, tiene como estudió una muestra de 46 alumnos del 4to de secundaria, grupo de control a 23 y experimental a 23. Asimismo, se empleó el pre y post prueba de compresión lectora. En sus resultados encontrados en el pre prueba mostraron que el estudio del mapa conceptual tiene un nivel \"Regular\" para ambos grupos, promedio de 11 para el grupo control y 11.5. Para el grupo experimental; además el nivel de comprensión lectora después de la aplicación del mapa conceptual al grupo experimental fue de nivel ?Muy bueno? en el 47,8%, \"Bueno\" en el 39.1% y \"Regular\" en solo el 13% de los alumnos. Por ot...
6
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La presente tesis reflexiona sobre la utilidad de la cartografía y los mapas culturales para la promoción cultural del Perú en el exterior. En ese sentido, la hipótesis que se sostiene es que estos dos elementos condensan la dimensión humana de la reflexión sobre qué es la cultura y, a la vez, es la compilación de las manifestaciones concretas de la misma. Por ello, los actores internacionales que la han empleado en el desempeño de su política cultural exterior los consideran tanto un elemento de planificación para la promoción cultural (y comercial-política en algunas ocasiones) como un mecanismo propulsor del diálogo y mantenimiento de la paz internacional. Para poder sustentar esta visión, se ha dividido la presente tesis en cuatro capítulos. El Primero trata de contextualizar la oferta de promoción cultural a través de la reflexión de la potencialidad del patrimoni...
7
artículo
Publicado 2012
Enlace
Enlace
El artículo presenta resultados de la experiencia del uso de mapas conceptuales como estrategia cognitiva en el curso de Comunicación y Aprendizaje. La población está constituida por estudiantes varones y mujeres que cursan el primer año de estudios en la Facultad de Medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia; la edad promedio de este grupo es de 16 años. En su mayoría proceden de escuelas privadas y un pequeño porcentaje, de escuelas preuniversitarias y estatales. La experiencia muestra cómo el uso de los mapas conceptuales complementados con el Cmap tools, aportan al cumplimiento de la competencia general del sílabo, expresada en que los estudiantes “identifiquen, seleccionen y apliquen estrategias de aprendizaje para mejorar su desempeño académico y logren aprender de manera autónoma. La construcción de mapas se inició de forma colaborativa, hasta lograr un a...
8
tesis doctoral
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La contaminación acústica afecta la calidad de vida en todo el mundo. El origen puede deberse a diversas causas, siendo una de las actividades culturales las que son parte de la identidad étnica de la región Puno. El objetivo fue determinar el modelamiento espacial del decibelio en mapas temáticos analizando las ecuaciones Kriging en la parada veneración de la Virgen de la Candelaria en Puno y la parada del carnaval de Juliaca. Las mediciones se realizaron con el método vial y la rejilla en la ciudad de Puno y Juliaca, con 56 puntos de monitoreo y cuatro indicadores donde el promedio Lmin es 74, 72 ± 4.42 dB(A) Puno y 72,14 ± 4,56 dB(A) Juliaca, Lmax es 108,16 ± 6,18 dB(A) Puno y 104,83 ± 7.57 dB(A) Juliaca, LApk es 125,32 ± 9,36 dB(A) Puno y 122,48 ± 10,37 dB(A) Juliaca, LAeq es 93,668 ± 5,529 dB(A) Puno y 90,443 ± 6,420 dB(A) Juliaca, se determinó que la exposición a d...
9
libro
Este mapa describe la progresión cualitativa de la competencia lectora. La concepción subyacente de lectura que fundamenta este mapa es la interacción entre el lector, el texto y el contexto. La lectura se entiende como un proceso activo de construcción de significados, en el que el lector, al entrar en contacto con el texto, aporta un repertorio de habilidades y conocimientos. Asimismo, implica que el lector tome distancia del texto y asuma una postura crítica frente a lo que se dice en él (explícita e implícitamente) poniendo en juego su conocimiento del contexto sociocultural y su experiencia previa.
10
11
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El título de esta investigación es Mapas conceptuales para mejorar la comprensión lectora. Surgió del problema manifestado en los estudiantes que inician sus estudios en un curso de Lenguaje de una universidad privada de Lima al abordar fuentes de lectura de distinto tipo. Por lo tanto, se planteó como objetivo mejorar su comprensión lectora a través del empleo del mapa conceptual, el cual es una estrategia que permite establecer relaciones entre conceptos, ordenarlos y jerarquizarlos. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, corresponde al nivel explicativo y es de tipo aplicada. Además, el método empleado es hipotético deductivo y su diseño es experimental, de tipo preexperimental. Por lo anterior, se trabajó con una muestra constituida por 30 estudiantes de un curso de Lenguaje del primer ciclo de una universidad privada de Lima. A ellos se les tomó un pretest p...
12
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
Mi nombre es Judith Ricarda Rojas Ramos (25 años), bachiller en Educación Primaria. Especialista en Estrategias didácticas en el área de Matemática, Ciencia y Tecnología, Comunicación y Personal Social; y Problemas del Aprendizaje. Actualmente cuento con 6 años de experiencia profesional en educación primaria. Me considero una persona seria, amable, paciente, responsable, creativa, comunicativa, dinámica y con facilidad de adaptación. Mi relación interpersonal es muy buena y aprendo rápidamente. Disfruto el aprendizaje continuo, lo cual es una gran ventaja para mi carrera, porque me interesa especialmente la innovación, y la mejora de las tareas y procesos involucrados. Como profesional, siempre he estado a la vanguardia de las tendencias educativas, otorgando una gran importancia a la investigación, innovación y al detalle. He logrado alcanzar experiencia en muchas de la...
13
artículo
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La comunidad nativa Cacataibo de Santa Martha desde hace décadas ha sufrido por la presencia de colonos dentro de su territorio comunal. La existencia de colonos en la comunidad produce escasez de tierra y recursos para la población local, algo que contribuye a la relación conflictiva entre ambos grupos. Para poder argumentar en contra de los reclamos e intereses de los colonos, los indígenas tienen que buscar su espacio de acción dentro del marco de derechos territoriales creado por el Estado. El artículo buscó mostrar como los mapas no simplemente son reproducciones neutrales del territorio que busca representar, sino al contario son creaciones hechas para servir a fines específicos. Los mapas, por lo tanto, pueden ser usados pragmáticamente para responder a retos concretos. En este contexto, sirven como herramientas para que los indígenas defiendan sus derechos e intereses t...
14
artículo
Publicado 2010
Enlace
Enlace
Objetivo. Determinar si los mapas conceptuales pueden ser utilizados en forma eficaz, en la evaluación del aprendizaje de periodoncia. Material y métodos. La muestra estuvo conformada por 104 estudiantes, del quinto ciclo, de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres, de ambos sexos y con edades entre 19 y 24 años. Los estudiantes recibieron clases teóricas cuyos contenidos correspondían a una técnica quirúrgica periodontal, paralelamente fueron capacitados en la elaboración de mapas conceptuales. La muestra fue dividida en dos grupos, el primero resolvió pruebas con mapas conceptuales para completar conceptos en los nodos. Seguidamente debía resolver otra prueba con mapas conceptuales para completar información de los enlaces. El segundo grupo desarrolló pruebas objetivas referidas al mismo tema. Resultados. Se encontró que el promedio de la cal...
15
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación titulado “Los mapas conceptuales como organizador de los conocimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje”, se refiere al uso de esta estrategia con la finalidad que tanto el docente como el estudiante lo apliquen y así se llegue a un aprendizaje significativo. El mapa conceptual como organizador del conocimiento es una estrategia que ayuda a la estructuración de un nuevo concepto, ya que, presenta información de manera concisa y puede usarse para cualquier nivel educativo y en cualquier área. Además, ayuda a integrar el conocimiento previo con una nueva información, logrando así un aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Resaltamos el trabajo de Ausubel con su teoría del aprendizaje significativo, ya que, gracias a ello Joseph Novak inventa los mapas conceptuales como una estrategia que ayuda a aprender cu...
16
tesis doctoral
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El principal fin de la educación es desarrollar una enseñanza de calidad y facilitar que nuestros alumnos aprendan bien. Para conseguirlo, es necesario un desarrollo de las estrategias docentes que ayuden a los alumnos a aprender significativamente, construir nuevos conocimientos, compartir, aprender a aprender, enseñar a aprender, etc. Precisamente la presente investigación aborda aspectos fundamentales acerca de “Efectividad de la aplicación de los mapas mentefactos como recurso didáctico en el aprendizaje CC.SS de los estudiantes de las escuelas académica profesional de Turismo, y Administración – Universidad Alas Peruanas”. Los mapas mentefactos como técnica de estudio es una herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimie...
17
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
Un trabajo de investigación siempre tiene un propósito, y en educación los propósitos se relacionan con la mejora de la práctica pedagógica, es por ello que, en este caso es de revisar cómo y porque los mapas mentales mejoran el aprendizaje del inglés en estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E 3056 “Gran Bretaña” Red 05. UGEL 02 – Independencia, como variables que permiten las condiciones adecuadas para el desarrollo de la enseñanza aprendizaje de manera que los resultados y conclusiones constituyen un antecedente importante. Se trabajó con 33 estudiantes del segundo grado, que crearon una base de datos que luego fueron procesados. Las conclusiones manifiestan que existe un moderado e interesante vínculo entre el uso de los mapas mentales y el aprendizaje del inglés en sus variables expresión oral, comprensión oral y producción de textos en ...
18
tesis de grado
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La comprensión lectora es una de las dificultades más urgentes que debemos atender y priorizar,dificultad que el estudiante lo encuentra en todos los niveles y áreas del aprendizaje. El Minedu ha implementado una serie de estrategias didácticas, siendo una de ellas los mapas conceptuales. El objetivo de la presente es Elaborar una estrategia didáctica basada en el uso de mapas conceptuales para mejorar la comprensión lectora. La investigación se realizó con los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Internacional Jeshua” del Distrito de Tumán; en la lista de cotejo que el Docente utilizó al inicio y término de la Sesión de Aprendizaje para medir el nivel de conocimientos obre lo que es un mapa conceptual, su jerarquización, desarrollo y el nivel de comprensión lectora se obtuvo resultados negativos para elaborar un mapa conceptual a base de...
19
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La investigación demostró que “existe relación significativa entre el uso de la cartilla de mapas conceptuales como apoyo didáctico para la aplicación de la ley Nº 1098 de infancia y adolescencia y el desempeño de la Policía de infancia y adolescencia de Colombia en el Municipio de Chiquinquirá (Boyacá) para el año 2017”. Se sustentó en el análisis estadístico: el coeficiente de correlación de Spearman de 0.546 con su respectivo valor de p <0,001 indica que existe una relación significativa entre la variable independiente y la dependiente. Se trató de una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, con método no experimental ya que en este caso la variable dependiente e independiente fueron sometidas a consultas empíricas de opinión a través de técnicas como la aplicación de cuestionario. El instrumento cuestionario fue previamente validado por jui...
20
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
En vista del bajo nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, debido a la inadecuada aplicación de estrategias de aprendizaje, se propone mejorar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes a partir del uso de los mapas conceptuales.
