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tesis de grado
La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de competencias digitales en los docentes de educación inicial, Comas, 2021. Las competencias digitales son conocimientos, habilidades y actitudes sobre el uso y manejo de las TIC, son esenciales para realizar diversas actividades, para comunicar, gestionar información, crear contenido, generar y compartir conocimiento de manera eficaz, adecuada y creativa y crítica en estos espacios digitales. Para desarrollar esta investigación se tuvo como muestra a 211 docentes, por lo tanto, la metodología empleada es el enfoque cuantitativo basada en teorías específicas que contrasta con el contexto actual. Asimismo, el instrumento utilizado para la recolección de datos en la investigación es la lista de cotejo consta de 26 preguntas. Los resultados obtenidos fueron que en la variable competencia digital el 87,68 % docentes...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo académico tiene por finalidad mostrar como el deficiente monitoreo y acompañamiento pedagógico del directivo hacia las docentes hacen que ellas no cumplan con incluir en sus sesiones de psicomotricidad los procesos didácticos que se deben considerar, además de elaborar sesiones que no promueven el desarrollo psicomotor de los estudiantes en un colegio inicial de Comas. La propuesta tiene como objetivo fortalecer el desarrollo profesional continuo de los docentes a través de capacitaciones, talleres con especialistas invitados, GIAS, pasantías, diálogo reflexivo entre otros. Destaca la importancia de tomar decisiones futuras basadas en el acompañamiento permanente del director durante el desarrollo de las sesiones de psicomotricidad de las docentes para garantizar prácticas efectivas que ayuden a mejorar el desarrollo psicomotor, social y creativo en los niñ...
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tesis de grado
Nivel de madurez para la lectura en niños de 5 años de educación inicial del distrito de Comas, 2019
Publicado 2020
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La investigación cuyo objetivo fue determinar el nivel de la madurez para la lectura que presentan los niños de 5 años de Educación Inicial del distrito de Comas, 2019 el sustento teórico de este estudio se fundamenta en la maduración biológica del aprendizaje previo del niño, que posibilita su adaptación a situaciones nuevas a partir de nuevas conductas y conocimientos. Fue de enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica y el diseño no experimental el nivel descriptivo. La población fue de 60 niños y niñas, se aplicó como instrumento el test reversal. El resultado obtenido fue de un 63% de niños se encuentran en una categoría de logro, un 27% se halla en una categoría de proceso y un 10% de niños están en inicio de nivel de madurez para la lectura. Se concluye que la mayoría de los niños han desarrolla las capacidades perceptivas visuales, discriminación de...
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tesis de grado
Publicado 2021
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Esta investigación tuvo como objetivo comprender la resiliencia del docente en educación inicial durante la pandemia; la resiliencia es la capacidad de resistir, adaptarse y afrontar situaciones adversas para lograr recuperarse tanto en el aspecto físico y mental; se utilizó el paradigma pospositivista enfoque cualitativo, nivel básico, con un diseño hermenéutico interpretativo, en un corte temporal sincrónico, se trabajó con una unidad de análisis de tres docentes y dos directores que participaron en calidad de expertos, en ambos casos se aplicó una entrevista semiestructurada cuyos resultados fueron procesados con la técnica de análisis de contenido e indicaron que los docentes de educación inicial en las clases virtuales tienen la capacidad de adaptarse en un contexto de pandemia y así desarrollaron la humanización al ser capaz de entender y hacer una cadena solidaria ...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación se enfocó básicamente en determinar la influencia de la autoestima y rendimiento escolar en niños de inicial, Comas y que precisamente repercute en rendimientos por debajo del nivel requerido. El objetivo fue determinar la relación que existe entre autoestima y rendimiento escolar en niños de inicial, Comas en el año 2023. Para ello se utilizó la metodología de enfoque cuantitativo, un estudio básico de tipo correlacional, tomando como muestra a 40 participantes entre niños y niñas de 4 a 5 años que cursan el nivel inicial, llegándose a aplicar dos instrumentos medibles en la escala de Likert, validados y con una confiabilidad muy alta. El procesamiento estadístico dio como resultado que existe una correlación positiva media entre las variables autoestima y rendimiento escolar; de acuerdo al coeficiente de Rho de Spearman ,459.
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación se titula "Sistema inteligente detector de emociones para evaluar el estado de ánimo y mejorar la enseñanza en niños de inicial, Comas". Surge en respuesta a los desafíos del sistema educativo para atender las necesidades emocionales de los estudiantes mediante el uso de tecnologías avanzadas. El objetivo principal fue desarrollar un sistema basado en inteligencia artificial para identificar y analizar en tiempo real las emociones de los niños, mejorando la intervención pedagógica docente. La investigación se llevó a cabo en un aula de nivel inicial con 18 niños, empleando un enfoque cuantitativo y un diseño pre-experimental. En la primera fase, se estableció una línea base emocional mediante observación directa. Posteriormente, se implementó el sistema, que permitió a los docentes visualizar en tiempo real las emociones detectadas. ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El presente informe tiene como propósito fortalecer estrategias formativas para mejorar la práctica docente en el área de psicomotricidad en una institución educativa inicial pública de Comas. En la fase de descripción del problema dentro del contexto de investigación se evidencia un limitado desarrollo del área de psicomotricidad para alcanzar el desarrollo de la destreza motora en los niños y niñas, principalmente por el escaso uso de estrategias psicomotrices por los docentes, por la falta de orientación a los padres de familia sobre la importancia de la psicomotricidad e inadecuada elaboración y planificación de sesiones de aprendizaje en el área. La propuesta se orienta a la implementación de estrategias formativas para obtener mejores logros en el área de psicomotricidad, a través de reuniones colegiadas, talleres e implementación de GIAs; promover la orientación...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo general de la investigación fue de Determinar la influencia del uso de los cuentos en la comprensión lectora en estudiantes de 5 años de una institución Educativa Inicial de Comas, 2023. La metodología empleada fue de investigación aplicada, con enfoque cuantitativo. La población fue de 90 estudiantes de 3 secciones de 5 años del Nivel Inicial de la I.E.I Nuestra Señora de Fátima, para la muestra se trabajó con los estudiantes del Nivel Inicial de la I.E.I Nuestra Señora de Fátima de 5 años (sección Rosada y Sección Verde) que la conforman 60 estudiantes. Para la variable Comprensión lectora, se usó como técnica la observación, y como instrumento la lista de cotejo. Los resultados indicaron que después de la aplicación de las sesiones de cuentos, los estudiantes del grupo experimental obtuvieron en el posttest 15,33 puntos haciendo una diferencia de 8,70...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de las habilidades socioemocionales familiares en el desarrollo socioemocional de niños del nivel inicial ciclo I del distrito de Comas, año 2023. La metodología fue de enfoque cuantitativo, básica, diseño no experimental, nivel correlacional causal y de corte transversal. La muestra probabilística del tipo aleatorio simple, 160 miembros de las familias de niños matriculados en el ciclo I nivel inicial 2023. Se hizo uso de la herramienta de recojo de información de habilidades socioemocionales y factores de riesgo de la EBA del MINEDU (2021), y una rúbrica de habilidades socioemocionales y factores de riesgo de niños y niñas (2022), los cuales fueron validados y con índice de confiabilidad de ,828 para el primer instrumento y ,823 para el segundo. Los resultados muestran que el 97.17% de los miembros famili...
10
tesis de grado
Publicado 2019
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En este estudio el objetivo fue determinar la relación que hay en la percepción visual y habilidades de la lectura inicial en preescolares de cinco años, Comas 2018. Esta investigación está sustentada por diversos estudios científicos y autores quienes fundamentan, que la percepción visual es una capacidad muy importante en la vida del ser humano, ya que contribuye al desarrollo del proceso lector. El estudio trabajó bajo el enfoque cuantitativo, de tipo básica, y diseño no experimental, de corte transversal – correlacional con dos variables. Con una población de 105 preescolares de cinco años. Se uso como técnica la observación y como instrumento el cuestionario para evaluar ambas variables. Obteniéndose los siguientes resultados, en la percepción visual el 34,4% están en un nivel de inicio y el 65,6% en proceso y logro, en la dimensión coordinación viso motora el 7...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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La presente investigación titulada: Habilidades básicas para el aprendizaje y su relación con la madurez social en niños de 5 años de Educación Inicial- Comas2011, ha tenido como problema general: ¿Qué relación existe entre las habilidades básicas para el aprendizaje con la madurez social en niños de 5 años de educación inicial de las instituciones educativas “Liceo Santo Domingo” de Comas y “Paul Groussac” de Comas. 2011?, Así como objetivo general: Determinar la relación existente entre las habilidades básicas para el aprendizaje y la madurez social en niños de 5 años de educación inicial de las instituciones educativas “Liceo Santo Domingo” de Comas y “Paul Groussac” de Comas- 2011. En cuanto a la metodología corresponde al tipo de investigación aplicada, método correlacional, diseño no experimental, transeccional correlacional, la muestra estuvo...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar en qué medida el teatro infantil influye en las habilidades sociales de los estudiantes del nivel inicial de la I.E Comas 2023. La metodología empleada fue el tipo de investigación aplicada con un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental. La población objeto de estudio en la presente investigación estuvo constituida por los estudiantes pertenecientes al nivel inicial. La muestra de esta investigación estuvo compuesta por un grupo de 25 niños, de 5 años de edad, pertenecientes a la sección ositos. Se empleó un método de muestreo probabilístico para seleccionar a los participantes de la investigación; así mismo, se utilizó como técnica la guía de observación y como instrumentos la lista de cotejo. El resultado Z obtenido fue de -4,298 y una significancia de 0,000, afirmó que existe una diferencia...
13
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y la empatía en niños de 5 años de inicial, Comas 2019, se basó en la teoría Sociocultural de Vygotsky y la teoría de la mente de Salovey y Mayer, ambas teorías se menciona como el niño mediante el desarrollo de sus habilidades sociales, incremente su capacidad cognitiva y comprende e interpretar emociones de los demás, haciendo referencia a la empatía. Es de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental, corte transversal. La muestra representativa estuvo conformada por 66 niños, para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación y el instrumento fue una ficha de observación para cada variable. Se utilizó el método de Spearman para hallar la correlación de las variables. De acuerdo a los resultados obtenidos de la hip...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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En el regreso a las clases presenciales luego de dos años de modo de trabajo virtual y remoto, es evidente las múltiples necesidades que afligen al sector educación, generando un bajo nivel en el aprendizaje; esto sirvió como punto de partida para formularse como objetivo determinar la relación entre la habilidades sociales y aprendizaje significativo en niños del nivel inicial en una institución educativa, Comas, 2022. La investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica, de nivel correlacional, método hipotético deductivo y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 102 estudiantes del nivel inicial con un tamaño de muestra n=82; se aplicó la técnica de la guía de observación y el instrumento fue el cuestionario conformado por 17 ítems para habilidades sociales y 16 ítems para aprendizaje significativo. Los resultados obtenidos del análisis, se ...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente estudio buscó determinar el nivel de comprensión de textos en los infantes de 5 años del nivel inicial, Red 09 del distrito de Comas, Lima, 2015. Para la aplicación de la investigación se trabajó con tres dimensiones literal, inferencial y criterial. El estudio mencionado hizo uso de la metodología descriptiva de diseño no experimental, transversal. La población constó de 260 niños de cinco años de edad, Red 09 del distrito de Comas, 2015. Se utilizó una muestra probabilística, muestreo estratificado, conformada por 155 niños. Para poder determinar el nivel de comprensión de textos en que se encontraban los estudiantes de 5 años de la Red 09 del Distrito de Comas se empleó la técnica de la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario. Llegando a la conclusión que el 1 ,29% está en nivel inicio, el 69,03% en proceso, el 29,67% en ...
16
tesis doctoral
Publicado 2017
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La investigación titulada “Programa de psicomotricidad en el desarrollo integral en niños de tres años - Comas, 2016”, tuvo como objetivo general determinar la eficacia del programa de psicomotricidad en la contribución del desarrollo integral de niños que cursan educación inicial de 3 años. El tipo de investigación fue aplicada, el diseño de la investigación fue experimental de tipo cuasi experimental y el enfoque cuantitativo. La muestra fue censal de tipo no probabilística compuesta por 32 estudiantes de la institución educativa Santísima Virgen del Rosario. Sta. Luzmila- Comas. El programa psicomotor se concreta en sesiones de aprendizaje utilizando estrategias propuestas por Da Fonseca (2004). La técnica que se utilizó para medir el desarrollo integral fue la observación y el instrumento de recolección de datos fue la lista de cotejo aplicado a los estudiantes. ...
17
tesis de grado
Publicado 2019
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El estudio titulado lenguaje expresivo y habilidades sociales en niños de 4 años de una Institución Educativa Inicial, Comas, 2019. La presente investigación tiene la finalidad de incentivar a los educadores e instituciones que tengan grupos de enseñanza para infantes de 4 años de edad a incentivar el desarrollo del lenguaje expresivo y las habilidades sociales, debido a que el lenguaje expresivo, es empleado por los infantes para expresar ideas, opiniones y contenidos vinculando sonidos y significados, sin duda es la forma que tiene el niño para poder comunicarse, manifestar opinión, ya sea mediante gestos, señas o palabras, pero si no lograra desarrollar el lenguaje para expresarse tendría dificultades para relacionarse con los demás infantes, así mismo las habilidades sociales, permitirán al niño relacionarse e interactuar de forma adecuada con los demás, debido a que l...
18
tesis de grado
Publicado 2021
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Para la investigación, se desarrolló el planteamiento del problema debido a la problemática actual de las conductas agresivas a temprana edad y su relación con las actitudes que poseen sus madres, por lo que se realizó el siguiente planteamiento: ¿Cuál es la relación que existe entre actitudes maternas y la conducta agresiva en relación madre-niño de la institución educativa, Luis Enrique II, Comas, 2019? Como objetivo de la investigación, se determinó la relación entre las actitudes maternas y la conducta agresiva en relación madre-niño en la institución educativa anteriormente nombrada. La metodología usada en esta investigación fue de tipo básica, con nivel correlacional y diseño correlacional de corte transversal, cuya muestra estuvo conformada por 60 madres de familia de los alumnos de 3 año de la mencionada Institución. Para dicha recolección se utilizaron d...
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tesis de maestría
El juego en el desarrollo psicomotor en niños de inicial de una institución educativa de Comas, 2024
Publicado 2025
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La investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del juego lúdico en el desarrollo psicomotor en los niños de inicial de una institución educativa de Comas, año 2024. La metodología desarrolló un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional explicativo y de corte transversal. La muestra no probabilística de 100 niños del nivel inicial. Se hizo uso de la técnica de la observación y listas de cotejo para el Juego lúdico y de desarrollo psicomotor para niños, los cuales fueron correctamente validados y con índice de confiabilidad de ,722 para el primer instrumento y ,745 para el segundo. Los resultados muestran que el 94% de los niños están en nivel de proceso, y el 78% de los niños está en nivel regular de desarrollo psicomotor. La conclusión de la investigación indica que hubo influencia del juego lúdico en el desarrollo psico...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El presente estudio de investigación se realizó con el objetivo de determinar la correlación que existe entre el Clima Social Familiar y el Logro del Aprendizaje en Personal social de los estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 334. La investigación es de tipo básica, con método hipotético deductivo, con diseño correlacional, aplicando la encuesta y la observación como técnica, usando para ello el cuestionario de Moss y Tricket el cual contiene 90 ítems y la ficha de observación para la recolección de datos, se tuvo como población a 106 estudiantes y se tomó como muestra aleatoria a 83 estudiantes. Los resultados de esta investigación nos muestran que el coeficiente de correlación de Spearman es 0.158, dando a afirmar que hay una débil correlación positiva entre el logro del aprendizaje y el clima social familiar, sin embargo, el p-valor resulto...
