Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
incrementar logro » incrementar los (Expander búsqueda), incrementar la (Expander búsqueda), incrementar las (Expander búsqueda)
incrementar logro » incrementar los (Expander búsqueda), incrementar la (Expander búsqueda), incrementar las (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
The present work experience was carried out the process of selling new vehicles of the company Autonort Trujillo S.A.C. It was possible to identify that although the values of the KPIs of closing rate, sale of complementary products and prospect satisfaction are good, they can be improved by taking the average values of the Toyota dealer network as a reference. In this work, the Kaizen methodology was applied in order to clarify the current and ideal situation to identify the problem or gap, break down the problem, establish objectives, analyze root causes, develop and implement countermeasures, as well as monitor processes and results, to finally standardize successful processes or make appropriate adjustments. Applying this methodology, the result was an increase in the closing rate per listing from 6.1% to 7%, the closing rate per costumer from 7.3% to 8.5%, the sale of accessories fr...
2
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente Plan de Acción tiene la intención de mejorar mi practica directiva y lograr ser un líder pedagógico, y aplicar los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la segunda especialización de gestión escolar con liderazgo pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola orientada a una solución de problema presentado en la institución educativo ,Logros insatisfactorios en comprensión lectora en el área de comunicación , para luego identificar las causas enmarcadas en la práctica pedagógica , de tal manera se genera interés por transformar el desempeño docente. Luego otra etapa consistirá en la propuesta pedagógica innovadora la cual se enmarca en el Plan de Acción y las actividades inmersas en ella el cual fortalece la secuencialidad de la propuesta pedagógica innovadora. Finalmente, en otra etapa implica la ejecución a través de ...
3
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente Plan de Acción denominado “Círculos de interaprendizaje para incrementar el nivel de logro del área de Matemática en la I.E. N° 88038 – UGEL Santa” surge de un resaltante problema que los docentes identifican en los estudiantes como el insatisfactorio nivel de aprendizaje en la competencia “Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad”, con el propósito de dar respuestas a las necesidades e intereses de aprendizajes de muchos educandos. La población de este estudio son cuarenta estudiantes y se tomó como muestra veinte estudiantes, la población docente es tres y como muestra se tomó a los tres ya que es una institución educativa multigrado del nivel primario a quienes se aplicó los instrumentos de recojo de información tales como: el cuaderno de campo, la guía de entrevista y el grupo focal. Teniendo en cuenta que para mejorar los aprend...
4
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación tiene por finalidad conocer la problemática pedagógica de la I.E. N°88072 ubicado en el A.H. Pensacola, distrito de Chimbote, el cual atiende a una población de ciento cincuenta (150) estudiantes, cuenta con seis (6) docentes de aula, incluyendo a la directora, y un docente de educación física. Esta problemática se centra en los bajos niveles de logro de los estudiantes en la competencia de resuelve problemas de cantidad en el área de matemática, la cual permite el planteamiento de alternativas de solución como la aplicación de las estrategias de Círculos de interaprendizaje y microtalleres, toda vez que es función del líder pedagógico el fortalecimiento de las capacidades docentes, como lo sostiene Rodríguez-Molina (2011) al afirmar que el acompañamiento está centrado en el desarrollo de las capacidades de los docentes, a través del asesoram...
5
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El trabajo que se presenta tiene como propósito de hacer ver el bajo rendimiento en lecto escritura en el segundo grado de educación primaria y secundaria, y a partir de este problema, nos compromete a preocuparnos la razón de su causa y sustentar para establecer con sutilidad las técnicas e instrumentos y los parámetros inmediatos a plantear como alternativas de solución para salvaguardar la práctica docente y buscar las estrategias para vencer este obstáculo que por supuesto es un trabajo complejo que requiere mucha entrega y comprensión por inalcanzable de tiempo y recursos precarios que contamos para emprenderla de inmediato a la facilidad de los docentes, probablemente con rigurosidad y la enmienda necesaria se prospera. Sin embargo, no es mezquino proponer perspectivas y fuentes menesteres pensando revertir una situación actual latente con relación a los bajos índices d...
6
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El plan de acción titulado Bajo logro satisfactorio en el área de matemática por los estudiantes del nivel secundaria de la IE. Nº88021; tiene como propósito proponer estrategias de: Trabajo Colegiado para fortalecer la aplicación de estrategias de enseñanza y el manejo de conductas inadecuadas; asimismo la estrategia de visitas al aula así como el asesoramiento personalizado durante el monitoreo y acompañamiento para mejorar la práctica pedagógica. En cuanto a los instrumentos tenemos la ficha de análisis documentario, la guía de preguntas y la ficha de monitoreo. Por otro lado para realizar un análisis de los datos cualitativos se organizó en categorías de acuerdo a las dimensiones de: Gestión curricular encontrando la categoría de estrategias didácticas, procesos pedagógicos y material didáctico. Asimismo en la dimensión de Monitoreo, acompañamiento presenta las...
7
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente plan de acción tiene el propósito de incrementar los niveles de logro de aprendizaje en la comprensión de textos en la institución educativa Javier Heraud, en el proceso de diagnóstico se ha desarrollado entrevista a 10 docentes y una muestra de 60 estudiantes, así mismo se ha realizado un análisis documental. Como resultado se tiene que, para incrementar los niveles de logro de aprendizaje en la comprensión de textos, es necesario aplicar estrategias adecuadas en la comprensión de textos, desarrollar un monitoreo, acompañamiento y evaluación efectiva, así como gestionar un clima escolar apropiado. Habiendo arribado a la conclusión que para incrementar los niveles de logro de aprendizaje en la comprensión de textos en los estudiantes es necesario realizar talleres de capacitación sobre estrategias de comprensión de textos, así mismo la ejecución de la visita...
8
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El Plan de Acción ha sido implementado con el propósito de proponer alternativas de solución frente al problema diagnosticado: “Insatisfactorio nivel de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos de los estudiantes del VI ciclo en la I.E Nº 88014 “José Olaya”, a partir del fortalecimiento del liderazgo pedagógico, el mismo que contribuya con la mejora de los aprendizajes. Por ello se planteó la aplicación de los Círculos de Interaprendizaje como estrategia para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de secundaria, en el área de comunicación de la I.E N|° 88014 “José Olaya”. Como referente teórico presentamos a Kozak Débora y Novello Jorge (2003), quienes hacen mención que los círculos de aprendizaje son en sí una modalidad de trabajo que permite al docente analizar su práctica y ampliar sus posibilidades de desempeño profesional. Pueden des...
9
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El plan de acción ha sido diseñado con el propósito de proponer alternativas de solución al problema diagnosticado: Deficiente nivel del logro satisfactorio en el área de matemática en los estudiantes del nivel primario de la I.E. N° 88015.Esto permitirá fortalecer el liderazgo pedagógico y coadyuvando a la mejora de los aprendizajes. Para el diagnóstico se empleó el árbol de problemas; luego se elaboró la guía de entrevista, la cual se aplicó a docentes del nivel primario. Se planteó como objetivo incrementar el nivel de logro satisfactorio en el área de matemática en los estudiantes del nivel primario; para ello, se seleccionó los talleres de capacitación como una de las alternativas para alcanzar la meta propuesta. Respecto a esto, Bazán (2005) menciona que, el taller de capacitación es un espacio en el que los participantes hallan las herramientas y saberes nece...
10
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo académico tiene el propósito de poner en práctica los aprendizajes adquiridos en el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico impartido por la Universidad San Ignacio de Loyola, enfocados a la solución de un problema de la institución educativa, en caso particular del presente trabajo. El problema identificado es el bajo rendimiento académico de los estudiantes en el área de matemática, que se trabajó con una muestra de siete docentes y para recoger la información se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario, en donde se percibe que los docentes tienen dificultad en la aplicación del enfoque y procesos didácticos en el área de matemática, por ello me conlleva a proponer alternativas de solución viables, pertinentes, relevantes y eficientes; en conclusión, este Plan de acción se justifi...
11
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Tener un plan de acción en la institución, permite mejorar el nivel de logro de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes del nivel primaria de la IE N° 88086 de Huambacho El Arenal – UGEL Santa. Con Este Plan de Acción se pretende dar solución al problema encontrado Insatisfactorio nivel de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes del Nivel Primaria, para ello se implementará las Comunidades Profesionales de Aprendizaje. La Institución Educativa cuenta con dos docentes y un directivo con aula a cargo que trabajan en el nivel primaria. Se aplicó una entrevista como instrumento de recojo de información para la dimensión de gestión curricular, con su respectiva guía de entrevista a las dos docentes de aula, de igual manera se aplicó el instrumento de las rúbricas de observación en aula al desempe...
12
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente plan de acción, titulado: Promoviendo la estrategia heurística para incrementar el nivel de logro satisfactorio en la institución educativa pública Santa Elena de Huaricolca, fue priorizado gracias a los resultados obtenidos en la Evaluación Censal de Estudiantes el 2015; por las actas finales de 2015, 2016 y 2017; las evaluaciones regionales y por el registro de incidencia. Para elaborar el diagnóstico del plan de acción, se utilizó la técnica entrevista, de tipo estructurada y el instrumento guía de entrevista, donde la base de información fue: 10 docentes, 101 estudiantes y 71 padres de familia; aplicándose: Cinco preguntas para docentes, tres para estudiantes y dos para padres, desarrollando tres dimensiones planteadas por el Ministerio de Educación: Gestión curricular, monitoreo acompañamiento y evaluación y, convivencia; así mismo, se plantearon tres al...
13
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El presente trabajo académico se desarrolla en una institución educativa del distrito de Pachacamac, con el objetivo de incrementar el nivel logro en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna en estudiantes de segundo grado de educación primaria, dicha problemática se evidenció como resultado de la evaluación diagnóstica. Cabe resaltar que el docente tiene un papel principal dentro de la alfabetización inicial de los estudiantes, por ello debe crear espacios y actividades de aprendizaje para que los niños y niñas adquieran y se apropien de la competencia sobre la escritura de diversos tipos de texto en su lengua materna. La propuesta plantea jornadas de reflexión para la conformación de una comunidad de aprendizaje, incluyendo una serie de estrategas tales como; talleres, pasantías internas y externas para la observación de sesiones y reuniones re...
14
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Al realizar los estudios sobre Círculos de interaprendizaje para incrementar logro satisfactorio en resolución de problemas del cuarto grado primaria Institución Educativa “José Carlos Mariátegui”, tiene por objetivo desarrollar actividades estratégicas de aprendizaje enseñanza que permita resolver problemas de cantidad, a través de una continuidad del trabajo pedagógico docente en educandos del cuarto grado, nivel primaria, con el apoyo del equipo directivo, docentes con experiencia y la colaboración de la comunidad educativa, a fin de promover una cultura colaborativa de evaluación entre los estudiantes y la práctica cotidiana del docente; consolidar el desarrollo de aprendizajes con densa carga motivacional, interés, retos y alta demanda cognitiva para los estudiantes, por ello su importancia radica en tomar decisiones oportunas y pertinentes sobre el avance de los ap...
15
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El Plan de Acción se abordó en respuesta al problema identificado en la institución educativa Inca Garcilaso de la Vega del distrito y provincia de Huarmey, UGEL - Huarmey, el nivel de logro insatisfactorio en ciencia, tecnología y ambiente, el equipo directivo determinó al deficiente uso de enfoques, procesos pedagógicos y procesos didácticos del área de CTA, deficiente monitoreo y acompañamiento pedagógico y escaza práctica de normas de convivencia escolar son las causas que afectan el problema en estudio, proponiendo como objetivo alcanzar el nivel satisfactorio en CTA en estudiantes de educación secundaria. “El trabajo colegiado es un proceso participativo de toma de decisiones y definición de acciones, entre los docentes y directivos, en la búsqueda de la mejora institucional” Fierro Evans, (1998). Según Gimeno Sacristán (1995), se busca mejorar la calidad de pr...
16
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El plan de acción comunidades profesionales de aprendizaje para incrementar los niveles de logro en el área de matemática en la I.E N° 88058 está orientado a fortalecer el desempeño docente, para revertir el problema priorizado a nivel institucional Insuficiente nivel de logro de aprendizajes en la resolución de problemas en el área de matemática de los estudiantes de la I.E 88058. Implementando los talleres de fortalecimiento de capacidades, grupos de interaprendizaje, reuniones de trabajo, colegiado, las visitas de observación al aula, jornadas de reflexión, desde el rol directivo a fin de mejorar la práctica pedagógica de los docentes, buscando participar en el aprendizaje y desarrollo profesional de los docentes. El sustento teórico del trabajo académico es la investigación acción desde las visitas de observación, donde participaron nueve docentes del nivel primario...
17
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El objetivo principal de este trabajo es acrecentarlos aprendizajes en la competencia: escribe variados modelos de escritos en su lenguaje matriz en los escolares de educación primaria de la I.E N°88100 Inmaculada Concepción de la UGEL Casma, los actos diarios del escolar están vinculado con la escritura y el bajo nivel de logro de aprendizaje en la competencia mencionada. La prueba de diagnóstico aplicada a los estudiantes de primaria refleja la necesidad de mejorar sus habilidades en escribir textos. Por ello se fortalecerá a los docentes con talleres de círculos de interaprendizaje colaborativo donde compartan sus ideas, sus experiencias, se determinen estrategias, desarrollen los procesos didácticos de la competencia, realicen programaciones compartidas a fin sea de una gran ayuda para los estudiantes durante las sesiones a brindar en clase.
18
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente plan de acción está encaminado a dar solución a la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas en el área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa N° 1662 de Nuevo Chimbote, abordando el problema en el uso de materiales didácticos, empleando estrategias adecuadas como la comunidad profesional de aprendizaje, así como del acompañamiento pedagógico que permite mejorar el desempeño de los docentes. Para realizar el trabajo académico se elaboró un diagnóstico participando la comunidad educativa. Para ello se aplicó encuestas a un grupo de docentes relacionadas al uso de materiales didácticos, la observación a los niños y niñas referentes al uso de materiales didácticos y a la convivencia escolar, asimismo se analizó el informe de gestión anual relacionándolo con el desempeño de las docentes. Los resultados de estos instrumentos permitieron e...
19
tesis de grado
Publicado 2011
Enlace
Enlace
This researchin volved the application of Playful Strategies Group Sales "''JUDICAN" to increase the leve! of learning the multiplication tables in third grade srudents of Primary Education of School No. 00654 Lucila Portocarrero Rioja district. T:he investigation arase because in that educational institution, students are facing serious problems because they lack skills to salve simple multiplication exercises, which shows that the methodology is not adequate. In this sense, the overall objective of the research was to demonstrate that by applying Playful Strategies Gmup Sales "JUDICAN" students of third grade improve their leve! of learning in t€rms of multiplication, of course based on the history and existing theories, it was a:lso the research hypothesis. Regarding operations, we worked with a population sample, comprised of 12 boys and 8 girls, who were instructed in solving math...
20
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente proyecto educativo innovador “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS PARA INCREMENTAR LOS NIVELES DE LOGRO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 54142 DE PULLURI”, distrito de Kaquiabamaba, propone la incorporación de estrategias con carácter pedagógico enfocándose en la formación del docente para contribuir a contrarrestar las debilidades que se tiene en el aprendizaje del área de matemáticas, poniendo mayor empeño y énfasis en la resolución de problemas matemáticos. La importancia de su aplicación determino atender el alto porcentaje de estudiantes que no logran resolver problemas matemáticos, determinándose después de un balance general de la práctica docente que las posibles causas serían el escaso dominio de programación y contextualización curricular.
