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Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
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tesis de grado
El impacto de la pandemia por la COVID-19, ha generado diversas exigencias en la educación peruana, haciendo necesario incorporar la tecnología para dar continuidad al proceso educativo. Frente a este contexto, se evidenciaron necesidades particulares para el desarrollo de la competencia “Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo” del área de Ciencia y Tecnología, en los estudiantes de 2º grado de secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación, quiénes 20 de ellos formaron parte de la población de estudio. Ante ello, se implementaron los laboratorios virtuales en 12 sesiones de aprendizaje, lo cual permitió la interacción con diversos simuladores interactivos que facilitaron la construcción de aprendizajes significativos. El objetivo de la presente investigación fue describi...
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tesis de grado
Los bonos soberanos son contratos a corto, medio o largo plazo en el cual los gobiernos que buscan capital, se comprometen a efectuar pago de intereses y dinero en fechas específicas a los titulares del bono (Brigham y Houston, 2016, p.224). Mosley, Paniagua y Wibbels (2020) indicaron que los inversores quieren saber la tasa de rendimiento y su respectivo reembolso. El objetivo general del informe fue determinar el modelo que explica el rendimiento de bonos soberanos en los países, a través de un modelo econométrico con factores no considerados en la literatura, tales como el sistema de tipo de cambio y la prima de riesgo país. La investigación fue de tipo aplicada con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, longitudinal de datos de panel. Los resultados, indicaron que 5 variables del modelo fueron influyentes: el PBI per cápita, la prima de riesgo país, el tipo de cambio,...
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otro
Publicado 2024
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El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del uso del software Xmind en la competencia explica del área de ciencia y tecnología en estudiantes de una institución educativa de Huancavelica 2024. La metodología fue cuantitativa de tipo aplicada, longitudinal y pre experimental, la población estuvo conformada por 157 estudiantes, abarcando desde el primer hasta quinto grado, pertenecientes al nivel secundario de la Institución Educativa y como muestra 34 estudiantes de segundo grado, como técnica se aplicó la encuesta y como instrumento el cuestionario. En los resultados se encontró un Sig. de ,002 por medio de la prueba Wilcoxon siendo este menor a 0,5, lo que significa que existen diferencias entre ambos grupos, por lo cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna que corrobora la influencia de la aplicación del software Xmind en la c...
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otro
Publicado 2018
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On a daily basis we share with our student’s ideas, experiences, occurrences that allow them to learn from their environment and their needs in the area of science and technology. Reality demands literate citizens on these issues, which implies understanding concepts, principles, laws and theories of science, developing scientific skills and attitudes to know the natural world, explain natural phenomena, know how to face or offer alternative solutions to local problems., regional, national or global, climate change, the deterioration of ecosystems, the irrational exploitation of natural resources, diseases and epidemics.
6
tesis de maestría
Publicado 2017
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En las páginas que leerá a continuación, el lector podrá conocer más sobre El Comercio, pero, sobre todo, ver cómo la trayectoria política del viejo periódico durante este siglo merece un análisis académico que vaya más allá de los comentarios en redes sociales y de reportajes periodísticos. Siendo una de las instituciones más antiguas del país y existiendo vacíos por cubrir en su conocimiento, esta es una oportunidad para ver cuáles factores internos inciden en el comportamiento que usted y yo podemos ver todos los días al leer el diario o revisar su página web.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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En las páginas que leerá a continuación, el lector podrá conocer más sobre El Comercio, pero, sobre todo, ver cómo la trayectoria política del viejo periódico durante este siglo merece un análisis académico que vaya más allá de los comentarios en redes sociales y de reportajes periodísticos. Siendo una de las instituciones más antiguas del país y existiendo vacíos por cubrir en su conocimiento, esta es una oportunidad para ver cuáles factores internos inciden en el comportamiento que usted y yo podemos ver todos los días al leer el diario o revisar su página web.
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tiene como título: “Aplicación del software Ardora para lograr competencias en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de segundo “B”, de educación secundaria de la I.E., “Carlos José Echávarry Osácar, del distrito de Tiabaya, Arequipa 2018”. Presentando como variables de investigación: aplicación del software Ardora como variable independiente y lograr competencias en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente como variable dependiente. El área de Ciencia, Tecnología y Ambiente asume el enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica. Teniendo como objetivos: contrastar el nivel de logro de competencias con la prueba de entrada previo a la aplicación del software Ardora; analizar el nivel de logro de competencias después de la aplicación del software Ardora y establecer diferencias s...
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artículo
Publicado 2022
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El presente trabajo surge a partir del siguiente problema ¿Qué efecto tienen los objetos reales como material didáctico en el logro de la competencia explica el mundo físico del área de Ciencia Tecnología y Salud, en estudiantes del segundo grado, del ciclo avanzado del CEBA “San José” de Jauja, 2021, y se ejecutó con el objetivo de determinar el efecto que tienen los objetos reales como material didáctico en el logro de la competencia explica el mundo físico, del área de Ciencia Tecnología y Salud, en estudiantes del segundo grado, del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa “San José” de Jauja, 2021, para ello el tipo de investigación fue el aplicado y el método empleado el experimental con un diseño pre- experimental correspondiente a un solo grupo.. Por la cantidad de integrantes de la población, se utilizó la muestra censal poblacional q...
10
tesis doctoral
Publicado 2023
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La última evaluación PISA mostró resultados negativos del nivel de conocimiento escolar por tanto, nuestro objetivo fue determinar el efecto producido por la aplicación del simulador virtual PhET para el desarrollo de la competencia explica soluciones químicas en estudiantes de una institución educativa del Cusco. Para lo cual se ha utilizado un enfoque cuantitativo del tipo aplicado, considerando un diseño experimental, de corte cuasi experimental, con una muestra de 54 estudiantes varones tanto para el grupo de control y otro experimental. Se aplicó el programa de catorce sesiones utilizando el PhET al grupo experimental, mientras que el grupo de control fue tratado de forma tradicional, luego se realizaron pruebas pre test y post test, donde la confiabilidad en la prueba piloto fue verificada mediante la fórmula KR 20. Los resultados de la prueba U MannWhitney, en el pos test...
11
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo primordial demostrar si la gamificación influye en el desarrollo de la competencia explica de la nomenclatura química en los estudiantes de la Institución Educativa Tres de Mayo Lauricocha, Huánuco 2023. Para ello se empleó como metodología de la investigación el nivel explicativo de tipo aplicado, con un diseño pre experimental con un muestra de tipo intencionado de 18 estudiantes, como método se aplicó el inductivo deductivo, como instrumentos se aplicó un cuestionario y la prueba objetiva para recoger los datos; llegando a obtener los resultados en el pretest se evidencia que el 83% de unidades de análisis mostraban la competencia explica en la escala en inicio, el 17% en proceso y ninguno en logro esperado ni logro destacado. En el postest, después de incidir en la gamificación se observa que el 28% de los estudia...
12
tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción; acompañamiento pedagógico para mejorar la competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos científicos; se propone elevar los niveles de logro de la capacidad explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo, del III ciclo de educación básica de la I.E. Mariscal Toribio de Luzuriaga de Huaraz. La muestra representativa constó de cuatro docentes y cien estudiantes del nivel primaria; levantándose el diagnostico con información cualitativa, recogida con las técnicas de entrevista a profundidad y observación, con la aplicación de los instrumentos de la guía de preguntas y la ficha de observación de aula, respectivamente. El plan se acción se fundamenta en los aportes teóricos de Krichesky, Murillo y Minedu; Godoy y Perrenoud; Pulido y Zepa; se espera lograr un a...
13
otro
Publicado 2025
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El estudio determinó la influencia de las herramientas digitales en el desarrollo de la competencia explica el mundo físico en estudiantes de primer grado de una institución educativa secundaria de Trujillo, y contribuyó a una meta 4.1 de la ODS 4 que busca asegurar que los estudiantes completen una educación secundaria equitativa y de calidad. La investigación fue de tipo aplicada con enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. Consideró una población de 420 estudiantes y una muestra de 50 distribuidos equitativamente en grupo experimental y de control. El instrumento fue un test de 10 ítems validado por expertos con confiabilidad alfa de Cronbach de 0.778. Los resultados descriptivos indicaron que al inicio el 24% del grupo experimental se ubicaba en proceso y 68% en logrado, pero después de la aplicación del taller herramientas digitales, mejoraron ubicándose el 20% ...
14
tesis de grado
Publicado 2025
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El trabajo de investigación tuvo como objetivo: demostrar la eficacia del aplicativo Tik Tok en el desarrollo de la competencia Explica el mundo físico basándose en co-nocimientos sobre los seres vivos del área Ciencia y Tecnología en los estudiantes de cuarto secundaria “MARIANO MELGAR” de la institución educativa privada “Gali-leo Galilei College”, Ambo, Huánuco, 2024; para ello se trabajó con una población que estuvo conformada por los alumnos del primero de secundaria al quinto año de educación secundaria, con un total de 288 estudiantes matriculados en el año acadé-mico 2024, con una muestra de 56 estudiantes, distribuidos de la siguiente manera: 4° MARIANO MELGAR – GE = 31 y 4° ANDRÉS CLOUD – GC = 25; con un mues-treo no probabilístico. El nivel de investigación fue explicativo, asimismo, según el propósito fue de tipo aplicada. El diseño utilizado ...
15
tesis doctoral
Publicado 2025
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En el marco de la ODS 4, orientado a garantizar una educación inclusiva y de calidad, este estudio tuvo como objetivo determinar cómo el programa “InterCiencia” mejora la competencia explica fenómenos científicamente en estudiantes de secundaria, Lima 2024. El programa utilizó herramientas tecnológicas para fomentar el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades científicas. El estudio de acuerdo a su finalidad fue una investigación aplicada, de enfoque cuantitativo y diseño experimental de tipo cuasi-experimental, con una muestra de 50 estudiantes de secundaria distribuidos en dos grupos: experimental y de control. La técnica utilizada fue la encuesta, que se implementó a través de un cuestionario. Los resultados mostraron que el programa “InterCiencia” mejoró significativamente el desempeño del grupo experimental, incrementando los niveles altos y eliminando...
16
tesis de grado
Publicado 2021
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Los agentes económicos en el actual sistema financiero son en una significativa cantidad los jóvenes, quienes se encuentran en proceso de afirmar sus identidades; en un entorno comercial tan consumista y cambiante, la cual requiere jóvenes que tengan la capacidad de comprender las relaciones entre los elementos del sistema económico-financiero, para actuar de manera competente en la solución de problemas financieros que este plantea. Por tal motivo, el trabajo de Aplicación del taller “Cultura Financiera para Estudiantes” pretende favorecer el nivel de logro de la capacidad, “Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero” de los estudiantes de 5° de secundaria de la institución educativa Amauta Atusparia del distrito de Chacas, provincia Asunción, región Áncash, 2019. Desarrollado con el objetivo general de determinar si la aplicació...
17
tesis de grado
Publicado 2019
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This study was carried out with the purpose of determining to which extent the application of the PDI Program, based on the use of an interactive digital whiteboard, improves the skill “Explain the physical world based on knowledge of living organisms, matter, energy, biodiversity, earth and universe”, with sixth grade students of educational institution Nº. 81017 Santa Edelmira, the sample of the study consisted of 49 sixth grade students, 26 the experimental group and 23 the control group, it was used at which were applied a science and technology test, which was made up of 14 items with a maximum score of 28 points. After the application of the program, there was a significant development of the competence in the students of experimental group, as evidenced in the results of non-parametric Mann Whitney U test with an average range of 36.19, being almost three times its value is g...
18
otro
Publicado 2024
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La competencia explica ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades que les permiten entender los conocimientos científicos actuales y aplicarlos para explicar y resolver problemas relacionados con hechos y fenómenos del mundo real. La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre los juegos didácticos y el logro de la competencia explica en estudiantes de secundaria, Ventanilla 2024. Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, empleando un método descriptivo. La muestra fue no probabilística e intencional, compuesta por 85 estudiantes. Para recolectar los datos, se empleó la técnica de encuesta y el cuestionario como instrumento de investigación. La validez del cuestionario fue evaluada mediante la revisión de expertos. La confiabilidad se determinó utilizando la prueba Alfa de Cronbach, obten...
19
otro
Publicado 2025
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El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de simuladores virtuales y el aprendizaje de la competencia explica el mundo físico del área de Ciencia y Tecnología en estudiantes de cuarto año de secundaria de una institución educativa pública de Tarapoto, 2025. Asimismo, está relacionada con el ODS 4, enfatizando en la meta 4.4, cuyo enfoque es incrementar el número de jóvenes que adquieren las habilidades necesarias para el trabajo decente y el emprendimiento mediante el uso de tecnologías innovadoras en la educación. La investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional. La muestra conformada por 54 estudiantes. Se utilizaron dos cuestionarios, y como técnica la encuesta. Los resultados revelaron que no existe una relación estadísticamente significativa entre el uso de simuladores virtuales y el ...
20
tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la metodología científica y el logro de aprendizajes de la competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo, en estudiantes del nivel secundaria de la ciudad de Chincha. Esta investigación se basó en el paradigma positivista y de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, nivel explicativo y alcance correlacional. Para el estudio se aplicaron dos instrumentos: para la variable metodología científica se aplicó un cuestionario mediante la técnica de la encuesta, que consistió en 15 preguntas cuya escala de valoración fue polítómica de Tipo Likert, y para la variable logros de aprendizaje se aplicó una prueba escrita cuya escala de valoración fue dicotómica, para l...
