El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del uso del software Xmind en la competencia explica del área de ciencia y tecnología en estudiantes de una institución educativa de Huancavelica 2024. La metodología fue cuantitativa de tipo aplicada, longitudinal y pre experimental, la población estuvo conformada por 157 estudiantes, abarcando desde el primer hasta quinto grado, pertenecientes al nivel secundario de la Institución Educativa y como muestra 34 estudiantes de segundo grado, como técnica se aplicó la encuesta y como instrumento el cuestionario. En los resultados se encontró un Sig. de ,002 por medio de la prueba Wilcoxon siendo este menor a 0,5, lo que significa que existen diferencias entre ambos grupos, por lo cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna que corrobora la influencia de la aplicación del software Xmind en la c...