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tesis de maestría
Publicado 2012
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The present research was to determine the effectiveness of a program of communication strategies in oral language of students 5 years of an educational institution of Callao. The sample consisted of 48 students: of these, 24 make up the control group and the other 24 make up the experimental group to whom the program was applied communication strategies. The instrument used was the oral language test for children 5 years, adapted from ELO (Ramos and others 2008) by Cardenas and Neyra (2011). The purpose of the test was to evaluate the relevant aspects of oral language in its different dimensions: auditory discrimination, phonological, syntactic and semantic. The results revealed that there are significant differences in favor and spoken language among the students who received the program and communication strategies that did not. It was concluded that the program was effective.
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tesis de grado
Publicado 2015
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The purpose of this research was to develop dynamic to stimulate fine motor skills in children 4 years of lnitial Educational lnstitution of Rioja playful educational program. To meet the objectives, it was based on the theories of Vygotsky's sociocultural learning; psicogenética Piaget; Henry Wallon tone and body analysis of the relationship of André Lapierrey where the study variables were conceptualized. Such theoretical framework allowed to pose the following hypothesis: lf we apply the dynamic playful educational program, then significantly stimulate fine motor skills in children 4 years of lnitial Educational lnstitution No. 288 - Rioja. The research design was pretest and post test with one group, which belongs to pre experimental design. The sample consisted of 14 children from 4 years of lnitial Educational lnstitution No. 288 of Rioja. This group was administered a testobserv...
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artículo
Publicado 2018
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El estudio titulado Programa de estrategias para estimular la inteligencia emocional en el desempeño pre profesional de los estudiantes de educación de la Universidad San Pedro de Chimbote, permitió desarrollar habilidades afectivo emocionales que favorecieron el desempeño preprofesional del estudiante, el cual se hizo a partir de un diagnóstico de la inteligencia emocional de los estudiantes de educación, teniendo en cuenta los aportes de Goleman. En relación a la motivación, autoconciencia, autorregulación, empatía, aspectos sistematizados por Bar-On en cinco componentes: Intrapersonal, Interpersonal, Adaptabilidad, Manejo del Estrés, Estado de ánimo en General. Concretizados en el Inventario de Cociente Emocional (1- CE), cuyo material fue utilizado en la presente investigación para elabor...
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tesis doctoral
Publicado 2022
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La investigación se interesó en indagar un problema aún vigente en un segmento de niños de educación inicial: el deficiente nivel de logro en nociones de motricidad, desarrollo sensorial y desarrollo reflexivo. Por eso, se planteó una investigación cuantitativa aplicada, de diseño pre experimental con pre prueba y pos prueba en un solo grupo, con el objetivo de determinar si la estructuración de juegos infantiles estimula el aprendizaje de una muestra de 20 niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial n° 526 del barrio Vichayal, en el distrito de Querecotillo, provincia de Sullana, a quienes se les administró tres pruebas guiadas: una basada en bloques lógicos para medir el desarrollo motriz, otra basada en juego de pelotas para medir el desarrollo sensorial y una más basada en cuentos para medir el desarrollo reflexivo.En los resultados sobre el aprendizaje de los...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tiene interés en conocer qué habilidades pre lectoras se deben promover en la alfabetización temprana antes que los niños lleguen al nivel primario; es decir reflexionar sobre la importancia de los predictores de la lectura que subyacen a la enseñanza de la lectura formal. Por lo que se propone un Programa de Conciencia Fonológica con Cuentos Andinos que por un lado propicie sin titubeos el conocimiento de los saberes ancestrales y por otra parte permita a los maestros tener estrategias y lúdicas para formular propuestas de conciencia fonológica que sean contextualizadas y pertinentes a la edad; en cuya práctica el lenguaje y la expresión oral sea el punto de partida para adquirir dichas habilidades y este a su vez aproxime al niño al éxito en el proceso lector más adelante.
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tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación tuvo por objetivo principal evidenciar que la aplicación de praxias bucofonatorias estimulan el desarrollo de la conciencia fonológica en niños y niñas de 5 años de la institución educativa Cuna Jardín UNSA. Fundamentada teóricamente en diversos autores los cuales fueron desarrollados en el marco teórico. Los talleres constan de 17 sesiones y estos se desarrollaron debidamente con todos los aspectos necesarios. El enfoque de investigación es cuantitativo, de nivel aplicada, y el diseño es pre-experimental. Se empleó la técnica de la observación que, con ayuda de la lista de cotejo de destrezas orales la cual esta divida en dos niveles, nivel fonológico y nivel semántico se evaluó a una muestra de 26 niños. Los hallazgos mostraron una mayor proporción de niños que tras la aplicación de las praxias lograba mejorar el desarrollo de la conciencia fonol...
7
tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación, tuvo como propósito; determinar la influencia del uso del material no estructurado, para estimular el aprendizaje de la inteligencia lógico matemática en los estudiantes de 3 años de Institución Educativa Inicial N°072, Celendín; 2019; el tipo de investigación que se eligió para el trabajo, es aplicada con diseño pre experimental con las mediciones de pre, y post test; se tomó y trabajó con una muestra de 20 párvulos de tres años, a los cuales se les administró un pre test y post test, para comprobar el nivel de aprendizaje de las matemáticas antes, y después de trabajar con material no estructurado; para el tratamiento de los datos realizamos un proceso estadístico, descriptivo e inferencial con apoyo del software estadístico SPSS versión 22, donde se procesó y obtuvo información objetiva; como resultado del estudio, se da a conocer, la existenci...
8
tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación tuvo como objetivo el determinar que las técnicas gráfico – plásticas estimulan la coordinación viso-manual en niños y niñas de educación inicial de edad de 3 años de la Institución Educativa Particular Niños Brillantes de la Esperanza – Trujillo. se presentó un estudio pre experimental en la se trabajó con una población conformada por 65 niños, en la cual la muestra quedo constituida por 18 niños de 3 años, utilizando un muestreo por conveniencia, de esta manera se concluyó que las técnicas de modelado gráfico pueden estimular la visión y coordinación manual de niños y niñas de 3 años de educación primaria; en la predicción, el nivel inicial es del 50%, y ha mejorado en el posttest al 78%. Es por esto que el uso de la tecnología plástica gráfica ayuda a mejorar la coordinación entre visión y mano. El valor de T es 10,117, el valor de ...
9
tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación fue diseñada con el objetivo fue determinar en qué medida las estrategias didácticas estimulan la competencia de indagación científica en niños del nivel inicial, 2021. Se basó en la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Ausubel y el aprendizaje significativo de Bruner. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo de tipo preexperimental realizado en una muestra de 15 estudiantes, a quienes se les evaluó mediante una prueba de entrada y otra de salida, presentando diferencia significativa entre pre y post prueba. En la prueba de entrada los resultados muestran que el 15% de los estudiantes se ubicó en el nivel de logro, el 46%, en proceso y 38.5% en inicio, sin embargo, en la post prueba, el 100% alcanzó el nivel de logro, con una significancia de p (sig.) 0,000 < 0,05. En conclusión, las estrategias didácticas estimulan la competencia de indagac...
10
tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los circuitos neuromotores en la estimulación de las nociones espaciales en niños del primer ciclo de Educación Inicial. Metodológicamente la investigación tuvo un enfoque mixto es decir, combina el enfoque cuantitativo y cualitativo. Fue de tipo aplicada y su diseño experimental puro. La población estuvo compuesta por 68 niños de dos años de nivel inicial y la muestra fue seleccionada por conveniencia 33 niños divididos en dos secciones. Los resultados mostraron al aplicar un pre test a los dos grupos se evidenció que el 100% de los niños de educación inicial presentan un nivel de retraso en relación a las nociones espaciales. Al aplicar el post test al grupo experimental se notó que el 100% de niños había alcanzado un nivel normal a consecuencia de recibir el taller, asimismo los resultados del test al gr...
11
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un taller de música para estimular el desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 4 años en una Institución Educativa, siguiendo una metodología de enfoque cuantitativo, diseño pre experimental, tipo aplicada y de nivel descriptivo. Asimismo, se tuvo como muestra a 10 niños de 3 a 4 años, quienes fueron sometidos a un taller de música compuesto por 9 sesiones. Dentro de los principales resultados se rescata que los niños inicialmente tuvieron deficiencias a nivel del desarrollo del lenguaje, siendo pertinente el desarrollo de una intervención. Por ello, y tras la aplicación del taller se evidenciaron respuestas favorables, ya que se obtuvo logros alcanzados en las dimensiones: Semántico, morfosintáctico, fonológico y pragmático. En conclusión, se demostró que la aplicación del taller de música mejora significativament...
12
tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de la música sobre el lenguaje oral en niños de tres años de la Institución Educativa Pasitos de Jesús, Chiclayo 2023. Esta fue de tipo aplicada, con un diseño pre experimental y un enfoque descriptivo. Se contó con una población de 54 niños de 3 años y la muestra fueron 25. La técnica empleada fue la observación y en instrumento fue la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. En los resultados de la aplicación del pre test se obtuvo que el 12% presentó Retraso en su lenguaje, el 64% Necesita mejorar y el 24% presentó un nivel Normal. Por otro lado, en el post test estos resultados cambiaron puesto que, el nivel Retraso se redujo a un 0%, el nivel Necesita mejorar a un 20% y hubo un aumento significativo en el nivel Normal donde el porcentaje fue 80%. Para la contrastación primero se aplicó la prueba T de ...
13
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como finalidad determinar en qué medida el programa neuropsicológico estimula las funciones cognitivas en adultos mayores víctimas de violencia psicológica, Chiclayo 2022. La investigación tuvo un carácter cuantitativo, con un diseño pre experimental. Estuvo dirigida a la población adulta mayor víctimas de violencia psicológica. La muestra de estudio estuvo conformada por 25 adultos mayores del CAM Chiclayo. Las técnicas que se utilizaron fueron la entrevista, la encuesta y los instrumentos aplicados fueron la Escala de maltrato psicológico en el adulto mayor (EMAPSI) y el otro instrumento fue la adaptación peruana del Minimental State Examination (MMSE). A través del presente estudio se logró el diseño de un programa titulado “Estimulación Neuropsicológica en adultos mayores”, la cual consta de 20 sesiones. Luego se validaron las ses...
14
tesis doctoral
Publicado 2023
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La presente investigación titulada Estrategias narrativas para estimular el desarrollo de competencias orales en los niños de preparatoria, Guayaquil 2023., tuvo como objetivo general aplicar las estrategias narrativas para estimular las competencias orales en los niños de preparatoria, Guayaquil 2023, dicha investigación estuvo orientada desde un enfoque cuantitativo y tipo experimental, con diseño pre experimental y contó con una población de estudio de 41 niños y una muestra de 25 niños, tomándose como criterio de inclusión, los niños matriculados en el año 2023 en preparatoria y que contaran con el consentimiento informado de los padres. El instrumento utilizado fue la ficha de observación, la cual obtuvo un alfa de crombach de 0.987, coeficiente que le atribuyó la confiabilidad para ser aplicado. Finalmente, como parte de los resultados de la investigación se obtuvo ...
15
tesis de grado
Publicado 2024
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En el trabajo de tesis se emplearon las artes plásticas para un mejor desarrollo emocional, en los niños de tres años de una institución. El tipo de investigación fue aplicada, diseño pre-experimental descriptiva, enfoque cualitativo, la muestra estuvo constituida por 15 estudiantes. La técnica fue la observación y la lista de cotejo, también se utilizaron las gráficas para evidenciar como se encontraban los niños y así visualizar un antes y después. En los resultados de la aplicación del pre test, se dio como resultado en las dimensiones como: La autonomía un 80 % en nivel medio, regulación el 93% bajo, bienestar un 67% bajo y su empatía un 60% medio en sus niveles. Es por ello que se aplicaron las actividades para estimular un mejor desarrollo emocional en los niños de tres años, obteniendo una mejora significativa y cambiando los porcentajes de medio a alto, dando a...
16
tesis de maestría
Publicado 2022
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La finalidad principal de esta investigación, tuvo como objetivo principal demostrar el efecto de la aplicación del programa “Formulando preguntas” en el desarrollo de la comprensión inferencial de textos continuos en estudiantes de 6° de primaria en una I.E del Callao, 2022. El enfoque de investigación fue cuantitativo, diseño experimental con subtipo pre experimental, con una población de 122 de 6° de primaria y una muestra probabilístico aleatorio conformada por 24 estudiantes. Para la recolección de datos, se utilizó una prueba objetiva elaborada por la investigadora en base a los aportes de los autores Caycho y Salas (2013); la cual fue validada y sometida a una confiabilidad cuyo resultado fue 0.81 (altamente confiable) según el Coeficiente de Kuder Richardson (Kr20). Los resultados descriptivos demostraron que hubo un incremento en el nivel proceso de 4.2% en el pr...
17
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación es de tipo explicativo, con diseño PRE-EXPERIMENTAL con un solo grupo de investigación, con la aplicación de un pre y pos test; cuyo objetivo principal es determinar la influencia que existe de las actividades Lúdicas en la Pronunciación de los niños de 5 años de la I.E.I. N° 0012 del Centro Poblado La Unión, distrito de Campanilla. La presente investigación, nace ante la necesidad urgente de desarrollar la adecuada y correcta pronunciación en los niños de la muestra, entendiendo la importancia que ésta tiene en el desarrollo de competencias y capacidades en las diferentes áreas curriculares; pues, niños que desarrollan eficientemente su expresividad muestran potencialidad para desarrollar el aspecto cognitivo. El presente estudio está orientado a desarrollarse con una muestra de 15 niños de 5 años de edad, los mismos que han sido seleccionado...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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En el presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de influencia de las técnicas gráfico plásticas en estimular la comunicación escrita en niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Particular Ceibos. Se trabajó con una muestra de 15 niños y niñas. A la muestra se le aplicó una Lista de Cotejo la cual fue elaborada con las aportaciones de Emilia Ferreiro y Rutas de Aprendizaje del Área de Comunicación Integral. Luego se aplicó el taller de técnicas gráfico plásticas para estimular la comunicación escrita del grupo con el cual se trabajó, al culminar con las actividades propuestas para el taller se aplicó el postest. Para posteriormente información que se obtuvo será procesada y analizada mediante el programa Excel. Los resultados que se obtuvieron indicaban que se encontraban en un nivel bajo de comunicación escr...
19
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo principal demostrar el efecto del programa de afrontamiento en la estimulación de la resiliencia en madres adolescentes en un centro de salud del distrito de Bagua Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi-experimental. La población del estudio consistió en 100 madres adolescentes de entre 10 y 19 años, y se seleccionó una muestra de 50 madres divididas en un grupo de control y un grupo experimental. A ambas se les aplicó la Escala de Resiliencia (ERA) en una prueba previa (pre-test) y posterior (post-test). Los resultados del pre-test mostraron niveles bajos de resiliencia en ambos grupos. Sin embargo, tras la implementación del programa en el grupo experimental y la aplicación del post-test, se evidenciaron niveles medios y altos de resiliencia. Se concluye que los programas de afrontamiento son efectivos para fortalec...
20
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación se desarrolló en la institución educativa Santa Ana School en mayo a octubre del 2019. Se utilizó como teórico para la variable dependiente lenguaje, a Noam Chomsky con su teoría de la gramática universal y para la variable independiente Canticuentos a la creadora y compositora Marole Anwandter. El método y tipo de investigación es aplicada, cuantitativa pre experimental; la población y muestra de los niños y niñas de dos años de la institución educativa Santa Ana School fue de 6 estudiantes y el instrumento utilizado fue la escala abreviada del desarrollo del Dr. Nelson Ortiz pinilla. Los resultados fueron que en el inicio de la investigación los niños se encontraban con un nivel de lenguaje alerta y luego de aplicar el taller se posicionaron en el nivel medio alto, es así que se llegó a la conclusión que el taller cantando aprendo, basado en...
