El presente trabajo de investigación tuvo como propósito conocer que el fortalecimiento de la psicomotricidad mejora el aspecto cognitivo y conductual en estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en una institución inicial del Callao, se llevó cabo mediante la metodología cualitativa. La técnica de recolección de información se realizó a través de las entrevistas a docentes y directivo. Los entrevistados expresan que las actividades psicomotrices contribuyen significativamente en la mejora de la atención, memoria, autorregulación y comportamiento de los estudiantes, promoviendo un desarrollo integral. La coordinación perceptivo-motriz se ha identificado como importante para el aprendizaje en estudiantes con TDAH. Estas actividades ayudan a canalizar mejor las necesidades de los estudiantes, mejorando su atención y memoria. Este hallazgo respalda l...

The present research was to determine the effectiveness of a program of communication strategies in oral language of students 5 years of an educational institution of Callao. The sample consisted of 48 students: of these, 24 make up the control group and the other 24 make up the experimental group to whom the program was applied communication strategies. The instrument used was the oral language test for children 5 years, adapted from ELO (Ramos and others 2008) by Cardenas and Neyra (2011). The purpose of the test was to evaluate the relevant aspects of oral language in its different dimensions: auditory discrimination, phonological, syntactic and semantic. The results revealed that there are significant differences in favor and spoken language among the students who received the program and communication strategies that did not. It was concluded that the program was effective.