El objetivo del trabajo fue determinar en qué medida la investigación formativa como estrategia de aprendizaje (IFCEA) contribuye al desarrollo de competencias para la investigación científica. Esta investigación responde a las exigencias del Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales de Educación que promueve el desarrollo de la investigación formativa y es coherente con el currículo por competencias. Se aplica el aprendizaje basado en problemas y el estudio de casos como estrategias de investigación formativa cuyas dimensiones son: habilidades cognitivas, el manejo de la investigación científica, el dominio de herramientas computacionales y la comunicación escrita en monografías y proyectos de investigación. Se usó el diseño de investigación pre experimental, porque se trabajó con un solo grupo, seleccionado por conveniencia laboral. El resultad...

El estudio  titulado  Programa  de estrategias  para estimular  la  inteligencia  emocional  en el desempeño  pre profesional  de  los  estudiantes de educación    de  la  Universidad   San Pedro  de Chimbote, permitió  desarrollar habilidades  afectivo emocionales  que favorecieron el desempeño  preprofesional del estudiante,  el cual  se hizo  a partir de un diagnóstico de la inteligencia emocional de los estudiantes de educación,  teniendo en cuenta  los aportes de Goleman.  En relación  a la motivación,  autoconciencia,  autorregulación, empatía,  aspectos  sistematizados por Bar-On en cinco componentes:  Intrapersonal,  Interpersonal, Adaptabilidad,  Manejo del Estrés, Estado de ánimo en General. Concretizados en el Inventario  de Cociente Emocional  (1- CE), cuyo material fue utilizado en la presente investigación  para  elabor...