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informe técnico
Publicado 2021
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El estudio tuvo como propósito realizar la revisión sistemática, en ellos desempeñamos los criterios de inclusión y exclusión, teniendo como efecto una base de treinta artículos; siendo estos nuevamente analizados quedando como resultado final el hallazgo de 15 artículos que contienen como objetivo y/o relación con el tema “la música y el desarrollo integral de los niños”, en este estudio encontraremos principalmente investigaciones con diseño cuasi experimental y experimental, cuyos estudios tienen como origen países Latinoamericanos dentro de los años 2010 - 2020. Se concluyó que la música como herramienta desarrollada dentro y fuera del aula de clases contribuye de forma positiva al avance del desarrollo de los estudiantes y en diferentes aspectos: social, cognitivo, emocional, físico y lenguaje.
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Publicado 2022
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Presenta disposiciones específicas sobre cómo realizar el proceso de matrícula (regular o excepcional) de estudiantes de la etapa de Educación Básica para el año escolar 2023, conforme a lo dispuesto en el numeral VI.4.1 de la Norma de Matrícula. El proceso de matrícula tiene por finalidad lograr que todos los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos puedan ingresar al SEP; o, en caso de que ya hayan ingresado, continúen y/o se reincorporen en el mismo, sin actos de discriminación ni corrupción.
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Publicado 2022
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Presenta disposiciones específicas sobre cómo realizar el proceso de matrícula (regular o excepcional) de estudiantes de la etapa de Educación Básica para el año escolar 2023, conforme a lo dispuesto en el numeral VI.4.1 de la Norma de Matrícula. El proceso de matrícula tiene por finalidad lograr que todos los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos puedan ingresar al SEP; o, en caso de que ya hayan ingresado, continúen y/o se reincorporen en el mismo, sin actos de discriminación ni corrupción.
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tesis de grado
Publicado 2018
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Resumen El presente trabajo académico tiene como objetivo general: diseñar un plan de gestión escolar para desarrollar la autonomía en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 548 “Mi Mundo Infantil” del distrito de Iquitos, provincia de Maynas, región Loreto, cuyos participantes son 2 directivos y beneficiarios 23 docentes y 11 auxiliares favoreciendo a 547 estudiantes, el diseño empleado es investigación en acción el instrumento que se utilizó para determinar la problemática, es el Informe de Gestión Institucional 2017, revelando que solo el 30 % de docentes están desarrollando la autonomía en los estudiantes y el 70% de docentes no están generando condiciones para desarrollar la autonomía en los estudiantes, toda vez que no se ha estado gestionando adecuadamente la dinámica institucional. Así mismo consideramos que la gestión por procesos es muy i...
5
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio tuvo como objetivo general: Diseñar un plan de gestión escolar para la implementación de los procesos pedagógicos del nivel inicial en una institución educativa de Iquitos, región Loreto Nuestro público participante está conformado por un director, beneficiará a 04 docentes y a 110 niños de turno mañana. El Tipo de Investigación es aplicada y corresponde al diseño de Investigación Acción Participativa; la cual permite ir evaluando de manera permanente la trasformación que se logra en el desarrollo; la técnica utilizada fue la entrevista, como instrumentos la guía de preguntas. Los resultados sabremos cuando apliquemos el presente plan. Ya que, esta investigación nos servirá para elaborar un diagnóstico que nos permitirá aplicarlo para mejorar la gestión escolar que redundará en beneficio de los aprendizajes del estudiante y de nuestros Docentes...
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Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental precisar que la lectoescritura como dominio tiene dos aspectos importantes que la engloban (lectura y escritura), ambos aspectos importantes para el desarrollo del aprendizaje del estudiante. Es así que se manifiesta una exigencia en la lectura y escritura inicial, esto se da en muchos casos dejando de lado el proceso madurativo del niño, su desarrollo socioemocional, y se deja de lado también una adecuada iniciación en el proceso de la lectoescritura. Este trabajo pretende exponer la importante temática que simboliza la preparación del infante para su futuro enseñanza de la escritura y la lectura en el 1er grado de educación primaria. Siendo desafiante para los docentes estar a la altura en la búsqueda de herramientas para un excelente aprendizaje del desarrollo de la lecto-escritura en los alumnos.
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de la investigación fue mejorar la predicción del rendimiento escolar en estudiantes de secundaria en Trujillo, Perú, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible: Trabajo decente y desarrollo sostenible. La implementación de tecnologías como Machine Learning en este proceso ofrece una solución innovadora que refuerza la infraestructura educativa. El estudio, de tipo aplicado y diseño experimental puro, tuvo como población a 60 estudiantes, divididos en dos grupos: uno de control (GC), sin acceso a la aplicación, y otro experimental (GE), que sí la utilizó. Las técnicas de recolección de datos incluyeron observación directa y el uso de una ficha de observación. Se emplearon Python 3 con Flask como framework, phpMyAdmin para la gestión de bases de datos, y Crisp-DM para el desarrollo de la metodología. En el análisis descriptivo se utilizó Microsoft...
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tesis de grado
Publicado 2016
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En Cajamarca durante el proceso de matrícula escolar 2015, la UGEL Cajamarca instauró la zonificación domiciliaria como política local de acceso a las instituciones educativas públicas de la ciudad de Cajamarca, siendo criticada por los padres y madres de familia al considerarla excluyente, principalmente de los estudiantes residentes en sectores periurbanos y de expansión urbana de la ciudad; por ello, la presente investigación, que sigue los métodos dogmático e histórico, tiene el objetivo de determinar la forma en que esta política pública afectó el Derecho a la Educación del alumnado de las instituciones educativas públicas de educación básica regular del distrito de Cajamarca, durante el periodo en mención, concluyendo que afecta al referido derecho vulnerando su contenido esencial específicamente a sus componentes de disponibilidad, acceso y permanencia en la edu...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En la institución educativa, encontramos diferentes características que se constituyen en potenciales fortalezas así como algunas en limitaciones o deficiencias como las relaciones interpersonales, , situaciones que motiva la elaboración del Plan de Acción: “Plan en la Convivencia escolar para el proceso de enseñanza aprendizaje en una institución educativa de Punchana, región Loreto..”, el propósito del plan es; Mejorar la convivencia escolar en la enseñanza aprendizaje en una Institución Educativa de Punchana, siendo el objetivo: Diseñar un Plan en la Convivencia Escolar para el proceso de enseñanza aprendizaje en una Institución Educativa de Punchana. Los participantes para la aplicación del presente Plan de Acción, será, la comunidad educativa. Corresponde al diseño de investigación Acción Participativa y el tipo de investigación es aplicada. Las técnicas em...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción ha sido presentada con la finalidad de dar solución al problema priorizado en la institución educativa pública del asentamiento humano “Francisco Secada Vignetta” en el distrito de San Juan Bautista, el directivo como líder pedagógico prioriza velar por la mejora de los aprendizajes de los estudiantes para ello plantea como objetivo general Fortalecer la Gestión Curricular para mejora de los aprendizaje en una Institución Educativa Pública. La metodología activa, responde al conjunto de pautas y orientaciones recibidas en las clases del Diplomado y Segunda Especialidad, se ha utilizado técnicas e instrumentos como: el árbol de problemas y de objetivos, matriz de consistencia, su diseño es Investigación Acción Participativa, el diagnóstico nos arrojó que los docentes desconocen o no aplican los procesos pedagógicos en las sesiones de aprend...
11
tesis de grado
Publicado 2018
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Se consideró abordar la los procesos pedagógico como un componente de la gestión curricular y este como una dimensión de la formación en la segunda especialización , porque es el eje central de la, ya que orienta a los docentes como debemos ejecutar nuestras sesiones de aprendizajes para la formación de los estudiantes, consecuentemente de lograr competencias en los aprendizajes, sin embargo el resultado no reflejan esta situación debido a factores como las falencias de los actores en el desarrollo del trabajo pedagógico en el aula, con el objetivo nos proponemos alcanzar el presente Plan de Acción es “ Plan de Formación Continua Orientada, hacia los Procesos Pedagógicos para el fortalecimiento de la Gestión Escolar de la Institución Educativa N°64695 – Nuevo Belén” de Pucallpa, mediante un conjunto de acciones de fortalecimiento de capacidades de los docentes como ...
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libro
Publicado 2008
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Los autores aquí reunidos abordan temas tan diversos como los factores asociados al rendimiento estudiantil identificados en las últimas evaluaciones nacionales (Liliana Miranda); los determinantes de la decisión de abandonar la escuela secundaria en el ámbito rural (Lorena Alcázar); la calidad y pertinencia de la oferta de educación superior (Juan José Díaz); la calidad de la formación docente en las instituciones de educación superior en el país (Patricia Ames y Francesca Uccelli); las dificultades de inclusión que enfrentan las mujeres que estudian en las especialidades de Ingeniería de la PUCP (Alizon Rodríguez); la experiencia de acceso de los jóvenes indígenas a la UNMSM (Eduardo Ruíz); los obstáculos de las UGEL para asumir una adecuada gestión en sus jurisdicciones (Néstor Valdivia y Hugo Díaz); el grado de concreción que las políticas descentralizadoras ha...
13
tesis doctoral
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Elaborar una estrategia de habilidades sociales sustentada en un modelo formativo integral responsable para el comportamiento escolar en estudiantes de la la I.E. N° 411 de Cutervo. Se investigan las causas que originan el problema: Insuficiencias en el proceso de habilidades sociales limita el comportamiento escolar. Pudiéndose demostrar, evidenciar y justificar la necesidad de ahondar y explorar en el objeto de la investigación, el proceso de Habilidades Sociales. La investigación es sociocrítica, de enfoque mixto, se necesitó incluir elementos tanto cuantitativos, como cualitativos; es aplicada con diseño pre experimental. La muestra fue de 20 alumnos, a quienes se les aplicó los instrumentos con la intención de diagnosticar el estado actual del proceso de habilidades sociales y su implicancia en el comportamiento esco...
14
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo responde a la problemática identificada de la deficiente participación de los padres de familia en el proceso educativo para fortalecer el clima escolar en la I.E. PúblicaIntegrada Nº 0626 “Gilberto Pérez Grández”, caserío Tres de Octubre, distrito La Bandade Shilcayo – provincia San Martín – región San Martín, 2018; aspecto que está relacionado al marco del buen desempeño del directivo la de promover la participación organizada de las familias y otras instancias de la comunidad para el logro de las metas de aprendizaje; teniendo el objetivo general diseñar un plan de participación de los padres de familia en el proceso educativo para el fortalecimiento de la gestión escolar en una IE pública que cuenta con 38 padres de familia. La metodología desarrollada es de tipo investigación aplicada porque busca resolver problemas en la gestión de la...
15
tesis de grado
Publicado 2019
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El trabajo de investigación titulado "Conciencia fonológica y rendimiento académico en estudiantes de cinco años de una IEI estatal de Trujillo – 2018, cuyo propósito fue la de determinar si existe relación entre la conciencia fonológica y el rendimiento académico de los estudiantes de cinco años de la indicada institución, para medir la conciencia fonológica se ha elaborado una guía de observación con 20 ítems dividido en tres dimensiones: la sensibilidad fonológica, la segmentación silábica y la segmentación para el rendimiento académico se han tomado los resultados correspondientes hasta el segundo trimestre del 2018 los que en coordinación con la docente se convirtieron resultados cuantitativos para poder realizar el contraste de las hipótesis. El diseño empleado en la presente investigación correspondió al correlacional debido que se pretendió determinar s...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio tiene como objetivo principal elaborar un plan de gestión escolar en comunicación asertiva para mejorar procesos de enseñanza en valores en una institución educativa de Iquitos, región Loreto.; para resolver el problema de deficiente gestión escolar producida por una comunicación poco asertiva que no favorece los procesos de enseñanza en valores en los actores educativos; teniendo como participantes una muestra de 50 docentes y 1183 estudiantes del nivel primario. Los docentes están comprometidos al cambio para la solución del problema priorizado. El diseño es “Investigación acción participativa”, el enfoque es cualitativo, nivel correlacional, el tipo de investigación es aplicada, la técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento empleado es el cuestionario. Se evidencia que la mayoría de docentes no propician una comunicación asertiva p...
17
tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo fue elaborar una estrategia de formación de habilidades sociales basada en la dinámica del proceso para el mejoramiento de la convivencia escolar de los estudiantes de la I.E “María Céspedes Signol” caserío "Las canteras" del distrito de Pátapo, 2019; el tipo de investigación fue mixto y diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 30 estudiantes del tercer grado de secundaria de la I. E “María Céspedes Signol” de Las Canteras del distrito de Pátapo. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento un cuestionario tomado de Dasilva en el 2015, posee validez de contenido por juicio de expertos y confiabilidad por Alfa de Cronbach de 0,869, lo que demuestra una alta confiabilidad. Los resultados muestran que en la dimensión percepción de la convivencia es relevante el nivel regular, así 40,0% de los estudiantes tiene una percepci...
18
tesis de grado
Publicado 2017
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El presente informe de experiencia profesional describe las intervenciones de enfermería que realiza la enfermera en la atención integral de los escolares en el (programa del plan de salud del escolar) en las instituciones educativas en el ámbito de santa Julia- Piura. Por lo que es una estrategia de atención en salud y tiene como objetivo desarrollar una cultura de salud en los escolares y así detectar en forma oportuna los problemas relacionados con el proceso de aprendizaje. El presente trabajo consta de mi experiencia de 3 años por lo que tuve muchas limitaciones por parte de los directores, padres de familia y personal de salud, y a la vez logros como la contratación de una enfermera para desarrollar los seguimientos de prevención. Dentro de las actividades desarrolladas se encontró un alto índice de niños obesos, errores refractivos y anemia; Por lo que se requiere la co...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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Esta investigación alineada con el Objetivo de Desarrollo sostenible N.º 4: Educación de calidad, tuvo como propósito analizar la influencia del programa AMAR en los niveles de atención de estudiantes de secundaria de una institución educativa de lima, durante el año 2025. El estudio fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental. Participaron 47 estudiantes varones de entre 16 y 17 años, distribuidos en un grupo experimental (n=25) y un grupo control (n=22), seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizo como instrumento la prueba de Caras-R de Thurstone y Yela, validada para la población peruana (alfa de Cronbach = 0.90). Los resultados no mostraron diferencias estadísticamente significativas en la atención (p=0.074), según la prueba de U de Mann-Whitney, se lograron los objetivos de influencia, pero no se con...
20
tesis de grado
Publicado 2023
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El clima escolar es el factor que determina las condiciones donde se desarrollan los aprendizajes, es aquí donde se va a generar una convivencia sana mediante las relaciones interpersonales, la comunicación, el respeto de las normas de convivencia, el autocontrol de emociones fortalecen el autoestima y crea aprendizajes significativos. No obstante, la evaluación del clima escolar en relación con la afectividad es un tema desconocido. Una de las cualidades de los niños al culminar la Educación Básica Regular, es que deben relacionarse de forma ética, empática, asertiva y tolerante. Sin embargo, alumnos agresivos reaccionan negativamente agrediéndose entre ellos ante un problema, provocando malestar entre sus compañeros y dificultando el proceso de aprendizaje. Por ello, se determinó la aplicación de un programa de desarrollo afectivo que mejoró el clima escolar en los estudi...
