Esta investigación alineada con el Objetivo de Desarrollo sostenible N.º 4: Educación de calidad, tuvo como propósito analizar la influencia del programa AMAR en los niveles de atención de estudiantes de secundaria de una institución educativa de lima, durante el año 2025. El estudio fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental. Participaron 47 estudiantes varones de entre 16 y 17 años, distribuidos en un grupo experimental (n=25) y un grupo control (n=22), seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizo como instrumento la prueba de Caras-R de Thurstone y Yela, validada para la población peruana (alfa de Cronbach = 0.90). Los resultados no mostraron diferencias estadísticamente significativas en la atención (p=0.074), según la prueba de U de Mann-Whitney, se lograron los objetivos de influencia, pero no se con...