El presente estudio tiene como objetivo principal elaborar un plan de gestión escolar en comunicación asertiva para mejorar procesos de enseñanza en valores en una institución educativa de Iquitos, región Loreto.; para resolver el problema de deficiente gestión escolar producida por una comunicación poco asertiva que no favorece los procesos de enseñanza en valores en los actores educativos; teniendo como participantes una muestra de 50 docentes y 1183 estudiantes del nivel primario. Los docentes están comprometidos al cambio para la solución del problema priorizado. El diseño es “Investigación acción participativa”, el enfoque es cualitativo, nivel correlacional, el tipo de investigación es aplicada, la técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento empleado es el cuestionario. Se evidencia que la mayoría de docentes no propician una comunicación asertiva p...

Actualmente, debido a la poca o nada importancia que se ha dado al trabajo de los docentes en las anteriores décadas, especialmente en el sector público y con mayor trascendencia en las zonas rurales del territorio patrio, nuestro país ocupa uno de los últimos lugares en esta materia, lo cual constituye una situación problemática muy álgida y delicada que preocupa no solamente a los gobernantes y los docentes que somos los actores directos en el sistema educativo, sino también a toda la comunidad en general y probablemente esta debe ser una de las rozones fundamentales por la que nuestro país no prospera y se encuentra sumida como una nación pobre. En este sentido, el compromiso de los docentes es un factor crítico para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje y, por consecuencia, para incrementar la calidad de la educación, lo cual no podrá lograrse si no existe cambios...

El estudio tuvo como objetivo general determinar el nivel de compromiso organizacional de los docentes del nivel primario de una institución educativa pública de primaria del distrito de Iquitos. El nivel de estudio fue descriptivo y el diseño descriptivo transversal. La muestra comprendió a 20 docentes de primaria. El instrumento para recoger datos fue el cuestionario. Los resultados indican que existe un compromiso organizacional adecuado, por lo que se concluye que entre los docentes de la institución educativa pública aludida, se aprecia un buen compromiso organizacional.