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1
tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación titulada “Educación primaria mediada con inteligencia artificial desde la mirada docente,2023” analiza la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la educación primaria, desde la perspectiva de los docentes. La investigación tiene como objetivo entender la percepción, eficacia y desafíos de implementar la IA en este ámbito. Utiliza un enfoque cualitativo para explorar experiencias docentes en relación con la IA. Los resultados indican que la IA puede personalizar el aprendizaje, identificar problemas tempranos y automatizar tareas administrativas, mejorando así la calidad educativa. Se concluye que la IA tiene un potencial significativo para enriquecer la educación primaria, aunque requiere una implementación cuidadosa y considerada, con énfasis en la formación docente y la protección de datos. Se recomienda más investigación para optimizar s...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación titulada “Educación primaria mediada con inteligencia artificial desde la mirada docente,2023” analiza la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la educación primaria, desde la perspectiva de los docentes. La investigación tiene como objetivo entender la percepción, eficacia y desafíos de implementar la IA en este ámbito. Utiliza un enfoque cualitativo para explorar experiencias docentes en relación con la IA. Los resultados indican que la IA puede personalizar el aprendizaje, identificar problemas tempranos y automatizar tareas administrativas, mejorando así la calidad educativa. Se concluye que la IA tiene un potencial significativo para enriquecer la educación primaria, aunque requiere una implementación cuidadosa y considerada, con énfasis en la formación docente y la protección de datos. Se recomienda más investigación para optimizar s...
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artículo
Publicado 2019
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El presente estudio tiene como objetivo principal analizar cómo el docente del Programa Nacional de Formación en Informática de la Universidad Politécnica Territorial del estado Lara “Andrés Eloy Blanco”, promueve la Educación Mediada por las Tecnologías de Información y Comunicación Libre. Para efectos de alcanzar dicho objetivo, se realizará un diagnóstico que permitirá conocer la realidad del uso y participación de las aulas virtuales. En relación al marco metodológico, la investigación se fundamentará en el paradigma positivista con enfoque cuantitativo, enmarcada en la modalidad de investigación de campo de carácter descriptivo. Como instrumentos de recolección de datos el investigador se apoyará en la observación cuantitativa y en un monitoreo de las 44 Entornos Virtuales de Aprendizaje aperturadas durante el lapso II-2018 y gestionada por 26 docentes, Se ...
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artículo
Publicado 2023
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The objective of this study is to present a systematic review of literature produced in Brazil on the Mediated Learning Experience (MLE) by teachers in basic education. The review considers studies by Reuven Feuerstein between 2000 and 2020 in Portuguese, Spanish, and English. Four databases, namely VHL, SciELO, Capes, and Pepsic were searched using the following descriptors: Aprendizagem Mediada, Mediação, Mediação Docente, Professor Mediador, Pedagogia e Mediação, Aprendizaje Mediado, Mediación, Mediación Docente, Maestro Mediador, Pedagogía y mediación Feuerstein, Mediated Learning Experience, Mediated Learning, and Modificabilidade. The OR and END operator was used to combine these descriptors. The analysis revealed that there are numerous studies on MLE in special education and teacher training. However, there is a lack of research on MLE with regard to students in basic e...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo analizar la coordinación de los diferentes registros de representación semiótica, al favorecer la comprensión de la condición geométrica de la Elipse en estudiantes de quinto año de educación secundaria, en una secuencia de actividades mediada por el GeoGebra. La investigación se realiza con estudiantes de un colegio particular limeño del último año de educación secundaria, cuyas edades están entre los 16 y 17 años. La problemática del estudio se da por los antecedentes de investigación que presentan los inconvenientes que tienen los estudiantes de los últimos años de educación secundaria en comprender el concepto de Elipse, como lugar geométrico, por el abuso por parte de los docentes en el aspecto algebraico que prevalece sobre el aspecto geométrico. Nuestro interés es abordar el estudio de la comprensión de la noci...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo analizar la coordinación de los diferentes registros de representación semiótica, al favorecer la comprensión de la condición geométrica de la Elipse en estudiantes de quinto año de educación secundaria, en una secuencia de actividades mediada por el GeoGebra. La investigación se realiza con estudiantes de un colegio particular limeño del último año de educación secundaria, cuyas edades están entre los 16 y 17 años. La problemática del estudio se da por los antecedentes de investigación que presentan los inconvenientes que tienen los estudiantes de los últimos años de educación secundaria en comprender el concepto de Elipse, como lugar geométrico, por el abuso por parte de los docentes en el aspecto algebraico que prevalece sobre el aspecto geométrico. Nuestro interés es abordar el estudio de la comprensión de la noci...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente tema de investigación indaga y analiza sobre las estrategias didácticas mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC) que utiliza la docente encargada en el área de educación religiosa del aula de 2 grado en una institución pública de San Miguel para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Integrar las TIC al diseño de la programación curricular y aplicado en las sesiones permite brindar una enseñanza lúdica, motivadora y significativa. En este sentido, la investigación analiza y describe las estrategias didácticas mediadas por las TIC para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Religiosa en una institución pública del distrito de San Miguel. La metodología empleada en el estudio es de carácter cualitativo, además de ubicarse en un nivel descriptivo. Esta investigación contó con la participación de ...
8
tesis de grado
Publicado 2022
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Esta investigación se realiza al notar la importancia de construir la identidad cultural de los estudiantes de primaria pues favorece que asuman responsabilidades, adquieran un sentido de pertenencia a la nación y tengan buena autoestima (Cépeda ,2010). En esa línea, MINEDU (2016) enfatiza que las TIC permiten que los alumnos difundan su cultura e interactúen entre ellos para generar conocimiento, valoración e incorporación de otras tradiciones. Frente a ello, se realizó la investigación de carácter cualitativo y de tipo descriptivo, con la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las estrategias didácticas mediadas por las TIC que promueven la construcción de la identidad cultural en un aula de cuarto grado de primaria de un colegio estatal de Lima Metropolitana? Se tiene como objetivo general: analizar las estrategias didácticas mediadas por las TIC que promueven la construcción...
9
tesis de grado
Publicado 2022
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Esta investigación se realiza al notar la importancia de construir la identidad cultural de los estudiantes de primaria pues favorece que asuman responsabilidades, adquieran un sentido de pertenencia a la nación y tengan buena autoestima (Cépeda ,2010). En esa línea, MINEDU (2016) enfatiza que las TIC permiten que los alumnos difundan su cultura e interactúen entre ellos para generar conocimiento, valoración e incorporación de otras tradiciones. Frente a ello, se realizó la investigación de carácter cualitativo y de tipo descriptivo, con la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las estrategias didácticas mediadas por las TIC que promueven la construcción de la identidad cultural en un aula de cuarto grado de primaria de un colegio estatal de Lima Metropolitana? Se tiene como objetivo general: analizar las estrategias didácticas mediadas por las TIC que promueven la construcción...
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artículo
Publicado 2020
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En este documento se presentan los resultados de un proyecto de investigación aplicado durante la pandemia del coronavirus en el año 2020 y el consecuente aislamiento social. El origen de la investigación versa por una parte en la imposibilidad de contar con la interrelación alumno docente de manera presencial en el sistema educativo universitario y por otra las dificultades cognitivas de los estudiantes de ingeniería para resolver aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de segundo orden asociadas al fenómeno denominado sistema masa resorte. En este sentido, se diseñó e implementó una situación de aprendizaje que incorpora un programa interactivo elaborado con el software GeoGebra, con el propósito de mejorar los conocimientos y habilidades de los estudiantes en términos conceptuales alrededor de las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de segundo orden. Para eva...
11
artículo
Publicado 2020
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En este documento se presentan los resultados de un proyecto de investigación aplicado durante la pandemia del coronavirus en el año 2020 y el consecuente aislamiento social. El origen de la investigación versa por una parte en la imposibilidad de contar con la interrelación alumno docente de manera presencial en el sistema educativo universitario y por otra las dificultades cognitivas de los estudiantes de ingeniería para resolver aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de segundo orden asociadas al fenómeno denominado sistema masa resorte. En este sentido, se diseñó e implementó una situación de aprendizaje que incorpora un programa interactivo elaborado con el software GeoGebra, con el propósito de mejorar los conocimientos y habilidades de los estudiantes en términos conceptuales alrededor de las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de segundo orden. Para eva...
12
informe técnico
Publicado 2021
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La sociedad colombiana naturalizó la presencia de la corrupción en todos los ámbitos, desde lo cotidiano, hasta en el funcionamiento de la administración del Estado. Esta investigación quiere encontrar una salida a esta situación mediante una propuesta pedagógica, centrada en entender la ética ciudadana y procurar su promoción en las aulas, conocer la forma como se define y presenta, y dimensionar los efectos que se generan, haciendo de la escuela el principal frente de resistencia contra este fenómeno. El desarrollo teórico y la construcción del marco conceptual se diseña desde cuatro puntos que le dan sentido a la propuesta: corrupción, falsa conciencia, ética ciudadana y TIC en la educación. La intervención pedagógica se realizó con estudiantes de grado 11º. Esta institución educativa pública, se encuentra ubicada en la ciudad de Bogotá, Colombia, en un sector p...
13
informe técnico
Publicado 2021
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La sociedad colombiana naturalizó la presencia de la corrupción en todos los ámbitos, desde lo cotidiano, hasta en el funcionamiento de la administración del Estado. Esta investigación quiere encontrar una salida a esta situación mediante una propuesta pedagógica, centrada en entender la ética ciudadana y procurar su promoción en las aulas, conocer la forma como se define y presenta, y dimensionar los efectos que se generan, haciendo de la escuela el principal frente de resistencia contra este fenómeno. El desarrollo teórico y la construcción del marco conceptual se diseña desde cuatro puntos que le dan sentido a la propuesta: corrupción, falsa conciencia, ética ciudadana y TIC en la educación. La intervención pedagógica se realizó con estudiantes de grado 11º. Esta institución educativa pública, se encuentra ubicada en la ciudad de Bogotá, Colombia, en un sector p...
14
tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar el Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM), con el propósito de examinar la intención conductual de aceptar y utilizar el e-learning, por parte de los estudiantes de pregrado de la UCSM. La investigación, metodológicamente fue no experimental, de diseño transversal. La población estuvo conformada por 18,051 estudiantes matriculados en el semestre 2021-II con una muestra intencionada de 1,680 estudiantes. La técnica de recolección de datos se aplicó a través de una encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario en línea. Como resultado se demostró que los estudiantes consideraron que la actitud, las competencias y la interacción de los docentes influyen positivamente en la facilidad de uso percibida para utilizar el elearning con mayor aceptación por parte de los estudiantes de los primeros años. Con relaci...
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artículo
The objective of this study is to present a systematic review of literature produced in Brazil on the Mediated Learning Experience (MLE) by teachers in basic education. The review considers studies by Reuven Feuerstein between 2000 and 2020 in Portuguese, Spanish, and English. Four databases, namely VHL, SciELO, Capes, and Pepsic were searched using the following descriptors: Aprendizagem Mediada, Mediação, Mediação Docente, Professor Mediador, Pedagogia e Mediação, Aprendizaje Mediado, Mediación, Mediación Docente, Maestro Mediador, Pedagogía y mediación Feuerstein, Mediated Learning Experience, Mediated Learning, and Modificabilidade. The OR and END operator was used to combine these descriptors. The analysis revealed that there are numerous studies on MLE in special education and teacher training. However, there is a lack of research on MLE with regard to students in basic e...
16
artículo
Publicado 2019
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El presente estudio examina la competencia matemática mediada por un programa de creación de problemas con el objetivo de mejorar la competencia de docentes del área de matemática. Para ello, se consideró como unidad de estudio una muestra intacta de 74 docentes de educación secundaria en ejercicio de la ciudad de Tacna (Perú), a quienes se les implemento un diseño cuasi experimental con grupo control y experimental. El programa plantea 12 talleres de trabajo en tomo a 3 fases que representan las partes fundamentales del proceso de creación de problemas matemáticos. Los resultados muestran un incremento del nivel de competencia matemática de docentes del grupo experimental. De los 27,8% ubicados en el nivel de competencia significativo —nivel 2 y 3— (antes de aplicar el programa) pasaron al 63,9% (después de aplicar el programa). En consecuencia, la aplicación del progra...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación evaluó el impacto de un sistema web con chatbot en el rendimiento docente del Colegio San Luis Gonzaga de Ica, abordando los desafíos de formación en entornos digitales mediante un diseño preexperimental cuantitativo aplicado a 100 docentes. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en tres dimensiones críticas: Nivel de conocimientos (incremento del 118.77%, media Pretest: 12.09 vs. Postest: 26.45); Competencias digitales (aumento del 112.68% en resolución de problemas asistida por el chatbot, media Pretest: 2.05 vs. Postest: 4.36); y Satisfacción docente (crecimiento del 97.35% en utilidad percibida). Globalmente, se registró una elevación del 109.10% en el rendimiento (media Pretest: 37.92 vs. Postest: 79.34). Asimismo, para la comprobación de las hipótesis se utilizó la prueba de Wilcoxon donde se obtuvo que la significancia para las hi...
18
tesis de maestría
Publicado 2024
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Esta investigación tiene como objetivo el diseño de propuesta de un plan estratégico en el que se plantea e incorpora estrategias para el uso de TIC en docentes de posgrado. Este estudio se fundamenta en los paradigmas socio-critico e interpretativo, con enfoque cualitativo; es de tipo aplicada educacional y su diseño es no experimental. El muestreo usado es no probabilístico y la muestra estuvo conformada por 80 estudiantes, dos docentes y un personal administrativo. Los instrumentos fueron un cuestionario sobre conocimiento, habilidad y actitud hacia las TIC y dos fichas de entrevistas semiestructuradas. Se exploró el nivel de conocimiento, habilidad y actitud que tienen los docentes sobre las TIC y si la gestión administrativa promueve el uso de las TIC, sobre la base de las teorías de Conectividad de Siemens, Difusión de Innovaciones de Rogers, Actividad Mediada de Davis, et...
19
tesis de grado
Publicado 2018
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Leonardo Da Vinci dice : “El aprendizaje nunca cansa a la mente ”, esta motivación por seguir aprendiendo cada día mas va dar lugar a que se puedan mejorar los aprendizajes desde cualquier ámbito en el que estemos . El presente trabajo de investigación busca dar respuesta al problema de investigación formulado : ¿Cómo contribuir a una adecuada gestión curricular para el logro de aprendizajes en el área de comunicación de la Institución Educativa Villa Magisterial del distrito de Cerro Colorado? y que se titula: “GESTIÓN CURRICULAR PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES, MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN, EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MAGISTERIAL DEL DISTRITO DE CERRO COLORADO- AREQUIPA”. El objetivo general es: Fortalecer la gestión curricular para el logro de los aprendizajes, mediante la implementa...
20
artículo
Publicado 2018
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This study aims to create and describe profiles of public university professors in Argentina based on their use of ICTs in pedagogical practices. The study used an online questionnaire that measures personal and academic characteristics, experiences, training and mediated forms of communication with students. Descriptive, multivariate and content analyses were performed. The results show three profiles with differential positions in techno-pedagogical aspects determined by the use of Facebook, WhatsApp and Virtual Platform. In the narratives, differential critical positions were observed according to each profile. The interpretation and discussion of results were contextualized ina scenario that is not favorable towards the use of ICT.
