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tesis de grado
Diversos cambios que está experimentando la Educación en nuestro país, nos plantea retos que se direccionan en la búsqueda de alternativas de mejora; es por ello que, presento el trabajo de investigación acción titulada: “Apropiación de la lecto escritura para alcanzar la competencia comunicativa”; cuyo objetivo general es mejorar mi práctica pedagógica en la enseñanza de la apropiación del sistema de lectoescritura en los estudiantes de la I.E. N° 32743 “Santa Rosa de Lima”, a partir de las teorías explícitas existentes en la reconstrucción. Asimismo, la presente investigación pertenece al enfoque cualitativo, en la cual se aplicó la propuesta pedagógica alternativa a los estudiantes, con la participación de la docente investigadora, el registro de 10 diarios de campo, unidades y sesiones de aprendizaje interventoras. Para el procesamiento y análisis de la in...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente tesis de grado: los juegos verbales como estrategia metodológica para fortalecer las habilidades comunicativas en niños de 5 años de la I.E.I N°086 Divino Niño Santa María-Huacho, tiene como diseño de investigación de tipo descriptivo correlacional, se aplicó como instrumento la observación por ser niños del nivel inicial, crítico propositivo que busca permanentemente la relación entre variable dependiente e independiente. En el marco teórico se investigó las teorías referente al tema recopilando la información pertinente de varios autores como referencia y del uso del internet enfocados a desarrollar conceptualmente a la variable independiente: Los juegos Verbales, así como también de la variable dependiente: Habilidades Comunicativas. Según los resultados se llego a la conclusión que existe relación entre los juegos verbales como estrategia metodológi...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En el presente trabajo de investigación como problema recurrente es mi debilidad la aplicación de estrategias en Comprensión Lectora, lo cual me permitió formular mi objetivo para mejorar mi Practica Pedagógica en Comprensión Lectora propuesto por Isabel Solé, Juana Pinzas y la teoría psicopedagógica de David Ausubel en los estudiantes del 4° grado de educación primaria de la IE N° 32136 Jorge Chávez Dartnell de Chaucha, Ambo. Mi trabajo de investigación es de tipo cualitativo, es decir una investigación acción pedagógica, con un enfoque reflexivo e intercultural. Para el procesamiento y análisis de la información y resultados presento los diarios de campo, la observación y la encuesta a los estudiantes sobre mi desempeño docente, luego con estos datos realizo la triangulación para demostrar la efectividad de mi propuesta pedagógica alternativa para la solución de...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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La presente investigación tuvo como objetivo principal: Demostrar que la aplicación de la TIC mejora significativamente la competencia comunicativa en producción de textos narrativos en los estudiantes de 1° grado de educación secundaria de la institución educativa “Gastón Vidal Porturas” Nvo. Chimbote – 2016. Para la calificación de la competencia comunicativa en redacción se tomó en cuenta las propiedades textuales que comprenden la coherencia, cohesión y el estilo de la redacción. Se trabajó con una muestra de 40 estudiantes entre las secciones A y C; para comprobar la hipótesis se utilizó el diseño de investigación cuasi-experimental, donde se aplicó un Pretest y un Postest a ambos grupos (experimental y control) para ello se utilizó como instrumento el test de producción de textos escritos. Dicho instrumento fue validado a través de un juicio de experto en...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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La presente investigación tiene como objetivo principal comprobar la eficacia de la propuesta didáctica de elaboración de crónicas, anécdotas y noticias para potenciar la competencia comunicativa en los alumnos de 4º grado de la Institución Educativa “Flora Córdova de Talledo” de Bellavista-Sullana. Para lo cual se empleó una investigación experimental, teniendo como variables el texto narrativo y competencia comunicativa, dirigida a un grupo de 33 alumnos que conformaron la muestra. Al finalizar la propuesta, se pudo verificar la efectividad del mismo, ya que los alumnos se mostraron más predispuestos a escribir y acoger las sugerencias con un mayor grado de aceptación.
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La investigación PROPUESTA DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS PARA CONTRIBUIR A DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE COMUNICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMATICA Y COMPUTACION DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION (FACHSE) UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO, es un estudio que identifico en las sesiones de clases las limitaciones que los estudiantes manifiestan en torno a la comunicación interpersonal, la pasividad en cuanto a la argumentación y defensa de las ideas, la debilidad en la comunicación escrita con carencias en el uso de rigor lógico. La importancia del estudio toma relevancia al comprobar que el mínimo desarrollo de capacidades de comunicación oral y escrita tiene relación con la infancia y la vida escolar en los estudiantes las cuales repercuten en su rendimiento universitario presente y posiblemente...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo dar a conocer cómo la aplicación de” las estrategias de lectura” pueden mejorar el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes del primer año de educación secundaria de la institución Educativa “86500” de Huata – Huaylas –Ancash 2015. Con el propósito de resolver las dificultades en el área de comunicación en comprensión de textos que se evidenciaban; en los tres niveles: literal, inferencial y crítico y de esta manera contrastar la hipótesis, si se elaboran y validan estrategias de lectura basadas en la teoría de Solé y Burón, entonces mejorará la comprensión lectora de los estudiantes del primer año. La muestra se realizó con 13 estudiantes, tomados de una población de 13 educandos, la misma en la que se aplicó el diagnóstico, descubriéndose la dificultad en comprensión de textos. ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación se realizó teniendo como objetivo principal, la aplicación de los mapas conceptuales de Novak como estrategias de aprendizaje para elevar el nivel inferencial de la comprensión lectora y así mejorar los logros de aprendizajes de los estudiantes del segundo grado de Educación Primaria de la I. E. Nº 17021 de la Comunidad de Rodiopampa. Primero, se hace un planteamiento del problema y la formulación del mismo, que llevo al desarrollo de la investigación, se recoge la información que nos sirvieron de base para la nuestro trabajo, se describe las características actuales del objeto de estudio y se presenta el marco metodológico, en el cual se plantean el tipo y método de investigación, así como la muestra y los métodos de análisis de resultados aplicados al trabajo y bajo los cuales se logró comprobar la hipótesis propuesta. A continuac...
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otro
Publicado 2025
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La presente investigación titulada “Herramienta de Gamificación Wordwall para el desarrollo de las competencias comunicativas en el idioma Inglés en Niños de la Institución Educativa Barton School-Huánuco” tuvo como objetivo principal comprobar de qué manera la implementación de la herramienta de gamificación Wordwall contribuye al desarrollo de las competencias comunicativas en el idioma inglés en niños de la Institución Educativa Barton School-Huánuco. En cuanto a la metodología de la investigación, se empleó un enfoque aplicado, con un nivel explicativo y un diseño cuasi experimental. La muestra consistió en el número de alumnos de cuarto grado de primaria según la lista de matrícula del año 2022 de la Institución Educativa Barton School-Huánuco, totalizando 18 niños. La información recopilada mediante los instrumentos se utilizó para llevar a cabo anál...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La sociedad peruana del siglo XXI se enmarca en un contexto mundial cada vez más competitivo, por ende, la educación tiene la ardua y difícil tarea de enfrentar las exigencias de la globalización, el avance de la tecnología, los cambios de orden social, entre otros. En este contexto dos aspectos resultan ser relevantes para nuestro estudio: En primer lugar, el tema de estrategias cognitivas de aprendizaje como herramienta ayude a procesar la información a los estudiantes y les permita “aprender a aprender” en contextos de aprendizaje significativo, potencializando sus habilidades de comprensión lectora. En segundo lugar, la comprensión lectora cuyo proceso requiere de habilidades lingüísticas, cognitivas y afectivas en los estudiantes, pues leer les permite desarrollar la imaginación, activar procesos mentales, organizar la adquisición de la información y desarrollar la ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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Esta investigación nace de la necesidad de buscar alternativas de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. En la práctica diaria, el profesorado puede observar muchas dificultades en este proceso, particularmente en la habilidad comunicativa oral, mostrando una comunicación con una competencia lingüística deficiente, poco natural y más bien memorística. Ante esta realidad, como alternativa de solución al problema, se propone aplicar un programa experimental haciendo uso del Enfoque Natural para comprobar su efecto en la habilidad de comunicación oral. De esta manera se planteó la pregunta: ¿Cuál es la influencia del Enfoque Natural en el desarrollo de la habilidad comunicativa oral del idioma inglés en niños de 7 a 10 años del taller de verano de la biblioteca comunal Helen Keller de Mangomarca, San Juan de Lurigancho, 2019? Se propuso como objeti...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo del estudio es comprobar el efecto del uso de la estrategia del debate en el desarrollo de la capacidad investigativa de los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I.E.P. “Santa María” de San Juan de Miraflores-Lima, durante el 2023. Es bajo un enfoque cuantitativo de tipo experimental y un diseño cuasiexperimental con pre y post prueba para solo grupo. La población está conformada por 30 estudiantes matriculados por primera vez en la asignatura de Lenguaje y Comunicación de la sección A. Los datos se recolectaron mediante una prueba sobre Capacidad investigativa administrada a los estudiantes antes y después de aplicar el debate. También se suministró una encuesta a los estudiantes para recabar información personal, socioeconómica, lectura e investigación. Se calcularon medidas descriptivas como promedios y varianzas antes y después de utilizar el d...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo surgió ante la necesidad de los niños de 4 años, en vista de que se observó dificultades en sus habilidades comunicativas, en pronunciar las palabras, escuchar y expresar sus ideas. Ante esta problemática, se planteó la siguiente interrogante ¿De qué manera los talleres de juegos simbólicos desarrollan habilidades comunicativas en niños de 4 años, institución educativa inicial N°432-120Mx.U. “Mártires de la paz”, Ayacucho, 2024?. Se propuso como objetivo determinar si los juegos simbólicos desarrollan las habilidades comunicativas en los niños de 4 años, Institución Educativa Inicial N°432- 120Mx.U.“Mártires de la paz”, Ayacucho, 2024. La metodología que se utilizó fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental. La población fue de 50 niños de 3, 4 y 5 años y la muestra fue de 20 niños de 4 años, la cual fue s...
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tesis doctoral
Con el propósito de optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje del área de Comunicación se plantea el siguiente problema se observa en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Segundo Grado de Educación Primaria de la I.E. N° 11527 del distrito de Zaña, de la provincia de Chiclayo, Departamento de Lambayeque, deficiente desarrollo de la capacidad de escribir. Esto se manifiesta en limitaciones que muestran para desarrollar los procesos de planificación, textualización y revisión; lo que trae como consecuencia deficiencias en la producción de textos. En consecuencia el objetivo de la investigación consiste Elaborar el Modelo de las Etapas de Escritura, fundamentada en la teoría del Proceso de la Escritura de Flowers y Hayes, Teoría Psicogenética de Jean Piaget, Teoría Sociocultural de Vigotsky y Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausbel, con la final...
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libro
Publicado 2018
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Uno de los problemas más agudos en el caso de los estudiantes de secundaria que tienen como lengua materna una lengua originaria es no haber logrado un alto nivel de dominio del castellano; como consecuencia, la mayoría de los que llegan a este nivel educativo se caracterizan por tener dificultades en el logro de las competencias en las diferentes áreas curriculares. Esto se debe, principalmente, a que aún se encuentran en el proceso de desarrollo de las competencias comunicativas requeridas, tanto en su lengua materna originaria como en el castellano como segunda lengua. Esta es una realidad que se ha podido comprobar en los resultados de la caracterización psicolingüística de las instituciones educativas de educación secundaria EIB focalizadas, que muestran que el 88,2 % de los estudiantes se ubica en los niveles III y IV de dominio de castellano como segunda lengua que se esta...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación presente: “Acompañamiento de padres de familia en competencias comunicativas en estudiantes de una institución educativa de Lima, 2021 – 2022” tuvo como principal objetivo, determinar la influencia del acompañamiento de padres en la mejora de la oralidad, se tuvo que comprobar la correlación entre variables: familia y competencias comunicativas, también analizamos y determinamos, si la baja oralidad se debe al escaso acompañamiento familiar u otros factores. El presente, es un estudio aplicado con diseño correlacional de corte transversal, tomando como muestra 73 estudiantes utilizando como instrumento un cuestionario para familias, que fue estandarizado y validado por juicio de expertos, encontrándose una fiabilidad de = 0,836, valor de confiabilidad interna alta. Asimismo, los resultados demuestran que, el 24,7% prioriza en fortalecer lazos familiares, m...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe una relación entre la motivación intrínseca y el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma inglés en enfermeras de una institución hospitalaria, Lima, 2023. Para comprobar la relación entre ambas variables en el contexto social, laboral y académico, la metodología que se utilizó fue de tipo básico con enfoque cuantitativo y con un diseño transversal de tipo correlacional. Además, se utilizaron dos instrumentos de recolección de datos que fueron validados por juicio de expertos y, posteriormente, se aplicó el alfa de Cronbach. De esta forma, se validó la fiabilidad, obteniendo como resultado 0,829 y 0,883, respectivamente. Luego, se realizó la muestra conformada por 123 participantes y se comprobó que los resultados inferenciales no tenían una normal distribución. Por ello, se realiz...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El propósito del trabajo determinar el grado de relación que existe entre las variables: competencia comunicativa y actitud al aprendizaje del área de comunicación, la población de estudio fueron estudiantes de Educación Secundaria, de la ciudad de Huancayo. Con este propósito se identificó, analizó y evaluó el estado real de los estudiantes en la competencia comunicativa, así como la actitud que presentan los estudiantes ante el aprendizaje del área de comunicación. El método general utilizado fue el científico, cuyos procesos se respetaron reverentemente. Mientras que los métodos específicos fueron los teóricos, empíricos y matemáticos. Cada uno de estos métodos organizó el trabajo en momentos determinantes, así como en la presentación del presente informe. La investigación es no experimental, de nivel descriptiva y diseño correlacional, con una población de ...
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tesis doctoral
Publicado 2020
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El estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida el taller de estrategias comunicativas influye en la escritura de los estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Aplicación, Tumbes 2019. El método utilizado fue el cuantitativo, de tipo experimental con diseño cuasiexperimental, cuya muestra estuvo conformada por 42 niños divididos en grupo control y grupo experimental. Los datos se recogieron aplicando una lista de cotejo antes y después del taller de estrategias comunicativas, a ambos grupos para medir la escritura. En el análisis de la información se utilizó la prueba T de Student para muestras relacionadas, la que permitió determinar la influencia de la variable independiente en la dependiente y sus dimensiones, así como comprobar las hipótesis. Los resultados descriptivos mostraron en el post test de la variable escritura, que el 100% de lo...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El propósito de la investigación fue conocer la influencia que tiene el uso de mapas mentales armónicos sobre el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de Educación de una Universidad Pública de Satipo, 2021. Para cumplir con este objetivo, se desarrolló un estudio cuantitativo de diseño cuasiexperimental, en el cual se trabajó con un grupo control y un grupo experimental, aplicando la Guía de mapas mentales armónicos para el desarrollo de competencias comunicativas, así como el uso de un cuestionario inicial y de cierre para comprobar la diferencia entre el grupo control y el grupo experimental. La población de estudio se conformó por 205 estudiantes, de los cuales se conformó una muestra de 135 participantes. Los resultados indicaron que, para dos grupos independientes, control y experimental, para la variable competencia comunicativa se estableció ...
