El interés de los estudiantes hacia el uso de las computadoras, es una valiosa oportunidad para fomentar el uso de Medios Audiovisuales como herramientas interactivas para mejorar la comprensión de textos narrativos, siguiendo los estándares establecidos en el Ministerio de Educación y los lineamientos curriculares. La presente investigación tuvo como objetivo principal: Demostrar que el uso de los medios audiovisuales mejora significativamente la comprensión de textos narrativos de los estudiantes del 1° grado de educación secundaria de la I.E “José Abelardo Quiñones Gonzales” del distrito de Nvo. Chimbote – 2016; para la calificación de los estudiantes se tomó preguntas de nivel literal, inferencia y crítico, que todo estudiante debe manejar luego de leer un texto, especialmente el narrativo. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes. Para comprobar la hipótesis...

La presente investigación tuvo como objetivo principal: Demostrar que la aplicación de la TIC mejora significativamente la competencia comunicativa en producción de textos narrativos en los estudiantes de 1° grado de educación secundaria de la institución educativa “Gastón Vidal Porturas” Nvo. Chimbote – 2016. Para la calificación de la competencia comunicativa en redacción se tomó en cuenta las propiedades textuales que comprenden la coherencia, cohesión y el estilo de la redacción. Se trabajó con una muestra de 40 estudiantes entre las secciones A y C; para comprobar la hipótesis se utilizó el diseño de investigación cuasi-experimental, donde se aplicó un Pretest y un Postest a ambos grupos (experimental y control) para ello se utilizó como instrumento el test de producción de textos escritos. Dicho instrumento fue validado a través de un juicio de experto en...