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tesis de grado
Publicado 2023
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As of today, university students don’t know where to start their search for formal jobs or think they will not find a decent one due to lack of experience. Based on this situation, Chamba para comunicas was created; a project that seeks to help future interns with backgrounds in creative majors to get a job under fair conditions and give them advice to improve their job profile. This project consists of a digital strategy for LinkedIn, which will allow students to become better prepared for the corporate world through articles, advice, job posting and content creation so they won’t have to accept unfair jobs just to get experience. In addition, I created a content grid to help increase followers and post impressions. Chamba para comunica’s value proposition makes it stand out from the competition: help is personalized to different individual needs, only jobs that meet the standards...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación se relacionó al Objetivo del Desarrollo Sostenible, en el objetivo N°. 4 “educación de calidad”, y con la finalidad de contribuir con dicho planteamiento se realizó la presente investigación, la cual tuvo como objetivo central determinar la influencia de la estrategia clown en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en niños de 5 años. El tipo de investigación fue aplicada y de diseño preexperimental de corte longitudinal. Por otra parte, la muestra estuvo conformada por 25 niños de 5 años. Los principales resultados del análisis estadístico de Wilcoxon mostraron que, tras la comparación entre el pretest y el postest, sí existe influencia de la estrategia "clown" en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente. Los datos muestran que la mediana de la competencia se comunica oralmente antes de la intervención fue de 53,...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio denominado canciones infantiles para estimular la competencia se comunica oralmente en su lenga materna en niños y niñas de 3 año. El desarrollo de la expresión oral es una capacidad de comunicarse a través del habla o lenguaje no verbal para expresar necesidades e interés. La expresión oral toma gran relevancia en los primeros años de vida y lo problemas de socialización se pueden ver reflejados en las interacciones diarias. El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad: Determinar en qué medida la aplicación del taller de canciones infantiles influye en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 03 años de Educación Inicial de la I.E. Nº 216 Manuelita Rosell de Pinillo, Trujillo - 2023. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño cuasi experimental al medirse dos variables con grupo control con pre y post test....
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tesis de grado
Publicado 2024
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El estudio actual tuvo como propósito determinar en qué medida los juegos lingüísticos mejoran el crecimiento de la competencia se comunica oralmente, en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa 80002, Antonio Torres Araujo, Trujillo 2024. Para efectuar esta investigación se desarrolló un estudio de tipo aplicada, nivel experimental y enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 69 estudiantes de las aulas de primer grado de primaria de las secciones A de la institución educativa N°80002 “Antonio Torres Araujo”, Trujillo 2024 y la muestra la integraron 5 estudiantes del primer grado, sección A. para recolectar los datos se empleó como técnica la observación y como instrumento una escala valorativa. Así mismo para presentar los datos se emplearon tablas y figuras estadísticas, para analizar los datos se utilizar medidas de cen...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo de la investigación fue: “Demostrar que la aplicación de estrategias lúdicas por medios virtuales desarrolla la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes del segundo grado A de educación primaria de la I.E. ALFZ. PNP Mariano Santos Mateos de Trujillo, 2021”. La investigación fue del tipo experimental, enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental. Su muestra fue de 54 estudiantes, distribuida en grupo control con 27 estudiantes y grupo experimental con 27 estudiantes. Aplicó como instrumento la escala valorativa para medir la competencia se comunica oralmente, validado por juicio deexpertos. Los resultados en el grupo experimental obtienen un 37% en el nivel inicio en el pre test, pasando al nivel esperado de 70.4% en el post test, observándose mejoras ensus resultados. A diferencia del grupo control que en su post mantiene los n...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente estudio trata de un plan estratégico resolución de problemas matemáticos con respecto a optimizar la comunicación y representación matemática, en estudiantes del 6to grado de la Institucion Educativa N° 16230, San Cristóbal, distrito Cajaruro, Utcubamba, con el objetivo de demostrar su influencia en dicha capacidad; se postuló de qué manera influeye el programa estrategias didácticas resolución de problemas para mejorar la capacidad comunica y representa ideas matemáticas. Tipo de estudio cuantitativo, siguiendo un diseño preexperimental,se aplicó un pre y post-test que consistió en una evaluación sobre las dimensiones de la comunicación y representación matemática. El programa cuando desarrolló cada sesión se tuvo encuenta los pasos de resolución de problemas de Polya, además, se aplicó una evaluación después de cada actividad con las dimensiones d...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida la aplicación de la Dramatización como estrategia didáctica, influye en el desarrollo de la Competencia Se comunica oralmente de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Liceo Trujillo” del distrito de Trujillo, en el año 2022. El estudio se centró en el enfoque Cuantitativo, siendo una investigación de tipo Aplicada y diseño Cuasi-experimental con dos grupos y medidas de pre y post test. Haciéndose uso de la observación como técnica y la escala valorativa como instrumento, en una población de 273 estudiantes y una muestra de 73. Tras el análisis estadístico, los resultados demostraron que el 93% de los educandos del grupo experimental, se ubicaron en un nivel de logro previsto, manifestando una adecuada expresión oral, sobre todo en los aspectos no verbales...
8
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia de la aplicación del cuento sonoro como estrategia en el desarrollo de la competencia "se comunica oralmente en su lengua materna" en niños de 5 años de la IEN°1560 "Jesús Nazareno" del distrito de La Esperanza en el año 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental de grupos intactos. La muestra estuvo conformada por 45 estudiantes, divididos en un grupo experimental (22) y un grupo control (23). Se aplicaron un pre test y post test mediante una guía de observación para medir el nivel de la competencia comunicativa oral. Los resultados demostraron que después de aplicar los 15 cuentos sonoros diseñados, el 73% de estudiantes del grupo experimental alcanzaron un nivel alto en dicha competencia, en contraste con solo el 23% del grupo control. Esto evidencia la efectividad de los cu...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El propósito de la investigación fue determinar en qué medida los juegos de roles influyen en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en los estudiantes del quinto grado del Centro de Aplicación de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino - Celendín, 2024, investigación desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, de nivel aplicada, utilizando como método hipotético-deductivo y con diseño pre experimental de pre test y post test con un solo grupo, se trabajó con una muestra experimental formada por 28 estudiantes del quinto grado de educación primaria, para el recojo de información se aplicó como instrumento de investigación la rúbrica debidamente validada por tres expertos, teniendo una validación de 83% y una confiabilidad de 0.713; los resultados muestran que con respecto a la competencia se comunica oralmente en la pr...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar si el taller creación colectiva de cuentos influye significativamente en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los niños de cuatro años de la institución educativa N°251 del distrito de Florencia de Mora-Trujillo, 2022. La metodología fue de tipo experimental y diseño Cuasiexperimental, porque se realizó con dos grupos un control y otro experimental. La nuestra estuvo constituida por dos aulas el aula experimental con 25 estudiantes y el aula control conformada por 24 estudiantes siendo un total de 49 estudiantes de 4 años de edad. Para el recojo de información se utilizó la técnica observación y como instrumento una rúbrica de evaluación. En este contexto se plantea la siguiente hipótesis: La aplicación del taller creación colectiva de cuentos influye significativa...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con los objetivos de presente trabajo de investigación, el objetivo fue determinar si la aplicación del programa "Mis semillas" mejora la competencia para resolver problemas de cantidad en estudiantes de educación inicial de una institución educativa de Independencia en 2024. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, la metodología empleada fue de nivel experimental de tipo aplicada, diseño cuasi experimental, la muestra quedó conformada por 40 estudiantes divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 20 estudiantes y 20 estudiantes para el grupo experimental. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, la técnica fue una observación mediante la lista de cotejo y el instrumento de tipo cuestionario fueron validado y aplicado su confiabilidad. Según la prueba no paramétrica...
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tesis de grado
Publicado 2023
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Determina el efecto del aula invertida en el desarrollo de la capacidad comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas, en las estudiantes del 4to de secundaria del colegio Micaela Bastidas de Lima. La presente investigación corresponde a un estudio de naturaleza cuantitativa, con diseño experimental, de orientación aplicada y nivel explicativo en el que se empleó el método hipotético-deductivo sobre un único grupo de estudio. La población y la muestra fueron la misma, compuesta por 16 alumnas del 4to grado de secundaria de la institución previamente mencionada, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico. La técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta, utilizando un cuestionario (pre y post test) como instrumento. Los resultados descriptivos e inferenciales demostraron un progreso significativo en los niveles de aprendizaje de ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar de qué manera el programa Duolingo influye como estrategia para mejorar la competencia se comunica oralmente en inglés en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N°31352 Bolívar – Pangoa, 2021. En el aspecto metodológico utilizó la investigación de tipo cuantitativa, de nivel explicativa, con un diseño preexperimental con pretest y post test. La población y la muestra estuvo conformada por 23 estudiantes del sexto grado primaria, a quienes se les aplicó la encuesta y el cuestionario. Donde se efectuó doce sesiones utilizando la estrategia Duolingo para mejorar la competencia se comunica oralmente en el idioma inglés. Donde se obtuvo como resultados más relevantes en el pretest el 73.91% en el nivel de inicio, a partir de la aplicación del programa, en la evaluación de post tes...
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tesis de grado
Publicado 2024
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The main purpose of the study was to evaluate the children's storytelling program to strengthen the oral communication skills of preschool students at I.E. No. 60087. The study was guided by an evaluative research, with a quasi-experimental design with pre- and post-tests applied to the experimental and control groups. It included a population of 50 preschool students. The results determined a significant difference in the averages of the competence between the experimental group (which received the educational storytelling program) and the control group (which did not). Students in the experimental group showed a higher average (14.52) compared to the average (9.44) of the control group, evidencing a difference of 5.08 points. This finding was supported by hypothesis tests, specifically the non parametric Student's t-test for independent samples, where significant differences were found...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La investigación titulada “uso del geoplano en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del primer grado Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de la ciudad de Puno - 2015” donde se planteó como objetivo General; Determinar los efecto que produce el uso del geoplano en el desarrollo de las capacidades del área curricular de matemática en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de la ciudad de Puno – 2015, Siendo la hipótesis de investigación; La aplicación del uso del geoplano contribuye positivamente en el desarrollo de las capacidades de área curricular de matemática en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de la ciudad de Puno - 2015. La investigación es de tipo experimental, diseño Cuasi-experimental con grupo experimental y grupo contr...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como finalidad medir el impacto de las Tertulias Literarias Dialógicas (TLD) como estrategia para el logro de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” del Currículo Nacional de la Educación Básica, en alumnos del segundo grado de primaria. El enfoque de investigación es cuantitativo experimental, el diseño utilizado es de pre — post prueba con un grupo experimental y de control, de presencia y ausencia, aplicada a una muestra compuesta por 38 alumnos de una Institución Educativa Pública de Loreto, los cuales son grupos intactos para evaluar el impacto de las TLD en las capacidades comunicativas. La estrategia educativa fue aplicada y desarrollada durante 15 sesiones. La competencia comunicativa se midió utilizando el instrumento Guía de observación de la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” en es...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La presente tesis titulada: Los cuentos infantiles como estrategia para desarrollar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los niños de 4 años en la I.E. N°: 828 “divino niño Jesús, Guaraguaos Alto, Tambogrande, 2021. Su objetivo general fue: Determinar de qué manera los cuentos infantiles como estrategia desarrollan la competencia se comunica oralmente en su lengua materna, en los niños de 4 años de la I.E N°828 Divino Niño Jesús, Guaraguaos Alto, Tambogrande, 2021. La metodología empleada fue de tipo Aplicada, nivel explicativo, diseño Pre experimental con pre test y post test. La población estuvo constituida por 42 niños del aula 3, 4 y 5 años del nivel inicial; la muestra fue de 16 niños de 4 años, como técnica la observación, instrumento la escala valorativa. El procesamiento de la información se realizó a través del alfa de Cronbach pa...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación de estrategias didácticas en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en inglés en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa N° 17650 San Francisco, Distrito la Coipa – San Ignacio, año 2024. Se trata de una investigación aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño preexperimental, utilizando un solo grupo con pre-test y post-test. La muestra fue censal, conformada por 33 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicó una prueba de desempeño oral en inglés, validada por expertos y con alta confiabilidad. La aplicación de estrategias didácticas tuvo una influencia significativa en la competencia oral en inglés. En obtención de información, el 48.5% indicó “Nunca” en el pre-test y el 100% logró “Siempre” en el post-test. En inferencia e inter...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto de la aplicación del modelo didáctico “ARSUÑANI” en el nivel de logro de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” en el área de Comunicación, en los estudiantes de cuarto grado, de la Institución Educativa N° 42250 “César Cohaila Tamayo”. El tipo de investigación realizada en el siguiente trabajo es experimental, con diseño pre – experimental. La población estudiantil de investigación está conformada por 26 niños de 9 años del cuarto grado “C” de educación primaria. Los resultados se obtuvieron con el programa SPSS, a través del (alfa de Cronbach 0,742) que confirma la validez del instrumento, asimismo, para el análisis estadístico se aplicó la prueba T Student llegando a los siguientes resultados antes y después de aplicar el modelo didáctico “ARSUÑANI” en ...
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