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informe técnico
Descripción: El curso de Materiales y Recursos para el Aprendizaje II parte de la premisa de que son las concepciones de aprendizaje las que orientan no solo el uso, sino el diseño, la planificación, la facilitación, así como la evaluación en los procesos didácticos. Por ello, se concentra en el diseño, producción y uso de materiales didácticos para todas las áreas del nivel inicial y primario, considerando que un adecuado empleo de estos recursos promueve el desarrollo de las competencias, capacidades y disposiciones necesarias para dar respuesta a las demandas del contexto. Así el curso, ofrece diversas instancias de análisis y reflexión sobre los tipos de materiales educativos que apoyan, profundizan y dinamizan el proceso de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo la colaboración entre docentes y estudiantes y el desarrollo de habilidades de pensamiento. Propósito: La ...
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Publicado 2023
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Esta guía tiene como finalidad brindarles herramientas que los ayudarán en su labor pedagógica. Además, las familias recibirán algunas actividades sugeridas y complementarias en la guía de estudiantes que pueden realizar de manera opcional.
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Publicado 2023
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A continuación, les presentamos la experiencia de aprendizaje 2. Antes de iniciar queremos recordarles que diariamente deben practicar actividades de la vida diaria que les permitirán desarrollar autonomía e independencia. Aquí les dejamos algunas sugerencias, sin embargo, las actividades pueden variar dependiendo de las características de cada estudiante y su familia.
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Publicado 2023
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En esta guía encontrarán algunas orientaciones que les sugerimos tener en cuenta para adecuar las actividades de las experiencias de aprendizaje, según el tipo de discapacidad de los estudiantes que acompañan.
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tesis de grado
Publicado 2023
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El Diseño Universal para el Aprendizaje, es un enfoque, el cual busca adaptar las experiencias pedagógicas para que todos los estudiantes logren acceder a lograr sus conocimientos y participar en actividades educativas. El objetivo de esta investigación es determinar la influencia del Diseño Universal de Aprendizaje y su influencia en los procesos de aprendizaje en niños del II ciclo. El estudio es de tipo cuantitativo con un diseño preexperimental, se llevó a cabo en la institución educativa “Nivel A”, con una muestra de 24 niños y niñas de 4 años, para la recolección de datos se utilizó la lista de cotejo titulada “Lista de cotejo de los estilos de aprendizaje VAK”, la cual paso por un proceso de validación y confiabilidad, y fue sometido a juicio de expertos. Los resultados del estudio mostraron que los niños y niñas obtuvieron puntuaciones significativas en la...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Una de las cualidades que hacen distintiva a la especie humana es la identidad. La definición de este concepto resulta compleja, ya que se matiza bajo aristas cognitivas asociadas a la sociedad, a la cultura, a la nación, al género, etc. Su amplitud epistemológica ha suscitado el interés de diversas disciplinas a fin de profundizar en el conocimiento de la naturaleza humana. En ese cometido, la identidad no solo es un valor intrínseco al ser humano, sino que también resulta siendo fundamental. El pasado y toda su historia son un pilar en la cultura y desarrollo de cada país, y cada tradición importante, o información sobre dichas culturas, debe ser transmitida a las siguientes generaciones de la manera más eficiente posible. Después de más de dos años en el que el mundo fue azotado por la pandemia por Covid-19, es imposible negar que las cosas han cambiado, y uno de los mod...
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Publicado 2023
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En esta guía encontrarán algunas orientaciones que les sugerimos tener en cuenta para adecuar las actividades de las experiencias de aprendizaje, según el tipo de discapacidad de sus hijas e hijos.
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Publicado 2023
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La guía incluye variadas actividades de acuerdo con las edades de las niñas y los niños para mejorar su estado socioemocional. Además del nombre de la actividad propuesta, encontrarán cuatro aspectos importantes: los recursos para la actividad, los aprendizajes esperados, las orientaciones previas y su ejecución paso a paso.
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Publicado 2023
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La guía incluye variadas actividades de acuerdo con las edades de las niñas y los niños para mejorar su estado socioemocional. Además del nombre de la actividad propuesta, encontrarán cuatro aspectos importantes: los recursos para la actividad, los aprendizajes esperados, las orientaciones previas y su ejecución paso a paso.
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Publicado 2021
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Los músicos, los pintores, los carpinteros, los costureros y muchos otros suelen tener un taller en donde se inspiran, exploran, investigan y crean. Del mismo modo, con esta experiencia, ustedes tendrán la oportunidad de encontrar ese espacio especial para vivir una aventura creativa. ¿Cuál podría ser el lugar más adecuado para el taller?
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Publicado 2023
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La presente “Guía para la tutora o el tutor”, es útil para el desarrollo de experiencias de aprendizaje está diseñada para asesorarlas/os en el uso pertinente de la “Guía para las familias”, contiene actividades y estrategias de acuerdo a las edades de las/los bebés del ciclo I. En ella encontrarán aspectos importantes, como: el propósito de la actividad de aprendizaje, competencias y los desempeños que se puedan considerar para el desarrollo de la actividad propuesta. Las orientaciones previas para este desarrollo proponen aspectos dirigidos a ofrecer una variedad de recursos, herramientas y sugerencias adicionales a las que se plantean en la “Guía para las familias”.
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tesis de grado
Publicado 2024
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Esta investigación tiene como objetivo principal enseñar el castellano como segunda lengua (L2) a través de una metodología innovadora utilizando historietas, con el respaldo de la plataforma Nearpod. La intención fue la de generar motivación en los estudiantes para aprender el castellano como L2 de manera significativa mediante esta nueva estrategia pedagógica. El foco del estudio se concentró en niños y niñas del 4to grado en la I.E. N° 50166 Fray Martín de Porres de la comunidad de Amparaes en el distrito y provincia de Calca, Cusco. De ahí que en términos metodológicos, la presente investigación goza de una naturaleza cualitativa. En ese sentido, se han seleccionado muestras de casos-tipos para abordar a los sujetos de nuestro estudio. En concreto, se ha seleccionado a un grupo específico de estudiantes a quienes se les hizo un constante seguimiento durante el proces...
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tesis de grado
Publicado 2023
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En el ámbito educativo hemos podido observar algunos cambios en los últimos años post pandemia sobre todo en la metodología de enseñanza del docente hacia los estudiantes. Donde se introdujeron diversas estrategias con el apoyo de las TIC como herramienta que ayuda en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Por esta razón, nos basamos en usar esta plataforma llamada Nearpod para el aprendizaje del castellano como segunda lengua, ya que se desconoce esta aplicación en la I.E 50166 para enseñar el castellano como L2. Esta investigación trata de que los estudiantes aprendan el castellano como L2 de manera significativa e innovadora con la ayuda de la plataforma Nearpod, ya que los estudiantes están familiarizados con la tecnología, les motiva utilizar nuevas estrategias actualizadas a fin de que aprendan el castellano como L2. Además, los estudiantes ya trabajaron con algu...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La etnomatemática es un proceso permanente en el que la persona utiliza las operaciones de cálculo matemático a partir de su contexto, interviene en el cálculo de distancias, de tiempos, profundidad, espesor, densidad, su característica principal es que se emplea en situaciones cotidianas. El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la etnomatemática en el aprendizaje del cálculo en II ciclo de nivel inicial, Lima, 2022, para le ejecución de la investigación se optó por un paradigma positivista, tipo aplicado, con un enfoque cuantitativo, diseño preexperimental de corte longitudinal. La muestra fue conformada por 35 estudiantes de II ciclo de nivel inicial, Lima, 2022, para el trabajode la variable independiente, la etnomatemática se aplicó un programa y el cálculofue medido en un pre y postest con una lista de cotejo, la cual fue previamente validada...
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libro
Publicado 2015
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La cartilla está organizada en tres partes. En la primera parte, se desarrollan algunas ideas respecto a la planificación y se explica su sentido. En la segunda, se presentan las unidades y proyectos y se brindan algunas orientaciones y pautas sobre cómo usarlas dentro de la planificación diaria. En la última parte, se aborda lo vinculado a la evaluación de los aprendizajes.
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Publicado 2022
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La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana pone a su disposición el presente documento con el propósito de brindar pautas para la implementación de las Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP) en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva de Lima Metropolitana y mejorar los aprendizajes de los estudiantes a partir del fortalecimiento pedagógico de los docentes y directivos.
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tesis de grado
Publicado 2018
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Los elementos de muestreo fueron los docentes y estudiantes de 2º grado, con la sistematización del diagnóstico situacional del resultado de ECE-2015 y 2016 son las evaluaciones con mayor credibilidad, asimismo los informes de los resultados de monitoreo del trabajo pedagógico de los docentes está sustentado con los desempeños que establece el marco del buen desempeño docente y otro instrumento es la observación directa a los estudiantes la forma como interactúan entre pares; lo cual complementa con los reportes en el portal de SÌSEVE; el MINEDU en el Módulo 4 del Diplomado y gestión escolar, afirma que la I.E. debe ofrecer la formación continua del docente en servicio, fortaleciendo la práctica pedagógica mediante acciones de orientación y asesoría; cuya esencia del proceso de acompañamiento es el dialogo reflexivo y crítico; Orellana, M., (2014), sostiene sobre el cl...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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En nuestra investigación se tuvo como problema general: ¿Qué relación existe entre la motivación, inteligencia emocional y el aprendizaje en el área Dibujo para Ingeniería en estudiantes de II ciclo de la Facultad de Ingeniería Industrial y Mecánica de la Universidad Tecnológica del Perú, 2016-III, a su vez el objetivo principal fue, determinar la relación entre la motivación, inteligencia emocional y el aprendizaje en el área Dibujo para Ingeniería en estudiantes de II ciclo de la Facultad de Ingeniería Industrial y Mecánica de la Universidad Tecnológica del Perú, 2016-III. El tipo de estudio fue investigación básica, enmarcado en el enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental-transversal de naturaleza correlacional, la población estuvo compuesta por estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial y Mecánica de la Universidad tecnológica del Perú, ...
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libro
Publicado 2016
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Tiene como propósito brindar propuestas de planificación curricular para el empleo de la programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de segundo grado de secundaria.
20
libro
Publicado 2016
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Tiene como propósito brindar propuestas de planificación curricular para el empleo de la programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de segundo grado de secundaria.
