Aplicación de Historietas Usando la plataforma Nearpod para Fortalecer el Aprendizaje del Castellano como L2

• Autores: Carmona Chulluncuy, Ronaldo, Puma Huillca, Carmen Rosa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
• Repositorio: EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/141
• Enlace del recurso: http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/141
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Castellano como L2; Tecnologías de la Información y Comunicación; estrategias pedagógicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación tiene como objetivo principal enseñar el castellano como segunda lengua (L2) a través de una metodología innovadora utilizando historietas, con el respaldo de la plataforma Nearpod. La intención fue la de generar motivación en los estudiantes para aprender el castellano como L2 de manera significativa mediante esta nueva estrategia pedagógica. El foco del estudio se concentró en niños y niñas del 4to grado en la I.E. N° 50166 Fray Martín de Porres de la comunidad de Amparaes en el distrito y provincia de Calca, Cusco. De ahí que en términos metodológicos, la presente investigación goza de una naturaleza cualitativa. En ese sentido, se han seleccionado muestras de casos-tipos para abordar a los sujetos de nuestro estudio. En concreto, se ha seleccionado a un grupo específico de estudiantes a quienes se les hizo un constante seguimiento durante el proceso de aprendizaje, y de quienes se recopiló testimonios y experiencias. Para ello se planteó la pregunta de investigación ¿Cómo ayuda el uso de la tecnología en el aprendizaje del castellano como L2 en niños y niñas quechua hablantes? La principal conclusión a la que hemos llegado es que los estudiantes expresan preferencia por el género historieta mediante el uso de la herramienta digital para aprender de manera significativa, acompañada con metodologías y estrategias que incorporan sabidurías y prácticas culturales historizadas por ellos mismos, como las de la antigua comunidad Trapiche. (Rearmar nuevamente).