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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación aborda la problemática escolar vinculada al conocimiento por parte de los niños y niñas, de su territorio sagrado. La falta de práctica y transmisión de conocimientos tradicionales ha dado lugar a que las población de las comunidades y especialmente, las nuevas generaciones, tengan una visión distanciada de su propio espacio. La presente investigación hace una revisión al respecto. Indaga el tema del territorio sagrado como una dimensión de la cultura andina. Esta revisión permitirá abrir la reflexión y animar a los docentes a incluir este tema en las escuelas.
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tesis de grado
Los Podcasts como Recurso Pedagógico para Revalorizar los Saberes Ancestrales en los Niños de 4 Años
Publicado 2025
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El uso de podcasts como herramienta didáctica para ayudar a los alumnos de 4 años a revalorar sus conocimientos ancestrales es el principal énfasis de este estudio. La importancia de la ancestralidad, la formación de la identidad a lo largo de la infancia y la utilización de herramientas didácticas como los podcasts son los tres temas principales que se tratan en este estudio. El objetivo del estudio es mostrar cómo las herramientas tecnológicas pueden ser extremadamente importantes para la preservación y transferencia de la identidad cultural desde una edad temprana, fomentando la apreciación de las tradiciones y prácticas de los antepasados. Al ser un estudio de tipo teórico, no se aplicaron instrumentos empíricos ni se realizaron pruebas de campo; en su lugar, se realizó una revisión bibliográfica y conceptual sobre los temas propuestos.
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tesis de grado
Publicado 2023
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Este trabajo de investigación pretende realizar un breve recorrido sobre el desarrollo de la educación intercultural Bilingüe (EIB) en el Perú, su definición, los avances de las últimas décadas y las dificultades que todavía presenta en su implementación. Además, aborda el problema del debilitamiento y pérdida de muchos de los saberes y prácticas ancestrales de las comunidades y pueblos originarios debido a la exclusión y racismo que viven, y que conlleva que las nuevas generaciones no sepan valorarlos ni desean conservarlos. Por ello, en este trabajo defendemos la necesidad de incorporar estos saberes a la Escuela y vincularlos a la malla curricular de las instituciones educativas permitiendo que los estudiantes los puedan fortalecer. Una forma de poder llevarlo a cabo en el mundo andino es a través de la chacra, señalamos sus características como escenario educativo pri...
4
tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación se realizó en el Distrito de Incahuasi, perteneciente a la provincia de Ferreñafe; donde pudimos detectar un eje cultural importante, pero que éste se iba debilitando, es por eso que identificamos nuestro lugar a intervenir, donde su principal problema era la falta de identidad cultural, pérdida de conocimientos ancestrales, que tiene como consecuencia el debilitamiento de técnicas artesanales, que han vivido de generación en generación. Por ello se formuló un diseño arquitectónico, cuya infraestructura es de capacitación y transmisión de saberes ancestrales como dinamizador para disminuir el debilitamiento de técnicas artesanales, el cual contará con un programa arquitectónico, que dará respuesta a necesidades de los usuarios, generando espacios donde los pobladores aprendan, y se generen nuevos puestos de trabajo. La metodología de la investigación e...
5
tesis de grado
El presente estudio aborda los juegos ancestrales andinos como herramientas que facilitan la representación de las nociones matemáticas desde los juegos ancestrales, su origen e importancia con la intención de incorporarlos durante el proceso educativo; sobre todo, para que niñas y niños expresen con espontaneidad la forma como se aprende cuando se hace desde las propias experiencias vivenciales la memoria del juego de sus abuelas y abuelos. Se asumen los procesos educativos a partir de la repetición memorística para aprender las nociones matemáticas sin generar espacios episódicos o anecdóticos, que propicien el relato de las experiencias a través de los recuerdos. Se constituye como una reflexión final, que cuestiona la modalidad de la EIB, cuando no se permiten espacios para el proceso educativo de los saberes ancestrales y conocimientos académicos. En la conclusión gene...
6
tesis de grado
Nuestro trabajo de investigación tiene la finalidad de hacer una revisión sobre el uso de cuentos y leyendas ancestrales como estrategia para la mejora de la comprensión lectora. Los cuentos y las leyendas ancestrales se cuentan en diversas comunidades andinas del Perú para transmitir de generación a generación, la tradición oral. Sabios, abuelos, abuelas de las comunidades recuerdan estas historias y en este trabajo, deseamos revisar los que se ha hecho hasta el momento sobre este tema a fin de valorar estas formas de transmisión, ya que hoy en día se van dejando de transmitir a las nuevas generaciones, producto de muchos factores sociales y la presencia de algunas orientaciones religiosas que cortan la promoción de nuestra cultura. Este documento tiene tres capítulos: el primero presenta conceptos de la Educación Intercultural, el segundo aborda el tema de la tradición ora...
7
tesis de grado
Publicado 2025
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Resumen La presente investigación consiste en la revisión de literaturas sobre saberes, agricultura y educación; biohuerto; aprendizaje significativo y aprendizaje basado en proyectos (ABP), desde el enfoque de la filosofía andina. En este sentido, nuestro trabajo resalta la necesidad de integrar las prácticas y conocimientos ancestrales agrícolas en la educación, para fortalecer la identidad cultural y el respeto por la Madre Tierra. Además de promover la sostenibilidad y la seguridad alimentaria, el biohuerto escolar también se transforma en un espacio pedagógico que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje. El ABP fomenta habilidades como el aprendizaje aplicado, reflexivo y grupal, de modo que los estudiantes vinculan la teoría con su realidad. Junto a esto, la permacultura y la diversidad de especies cultivadas fortalecen el sentido de crianza, una relación recípro...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El siguiente trabajo de investigación titulado “El símbolo de la espiral en el arte como forma recurrente en visiones y ritos ancestrales”, tiene el objetivo de determinar de qué manera este símbolo se repite tanto en determinadas culturas ancestrales, como en el trabajo de varios artistas del siglo XX y, por último, en mi propia producción artística en base a visiones que se producen a partir de determinados rituales amazónicos. Para ello, se ha partido de la investigación previa realizada por artistas plásticos del siglo XX como Robert Smithson, Friederich Hunderwasser y Cy Twombly, así como a culturas alrededor del mundo que usaron este símbolo universal. Como estructura incluye cuatro capítulos: el primero desarrolla el concepto de símbolo, el segundo hace hincapié sobre la espiral en sí y el tercero presenta la obra de los artistas del siglo XX mencionados previa...
9
tesis de grado
Publicado 2019
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El siguiente trabajo de investigación titulado “El símbolo de la espiral en el arte como forma recurrente en visiones y ritos ancestrales”, tiene el objetivo de determinar de qué manera este símbolo se repite tanto en determinadas culturas ancestrales, como en el trabajo de varios artistas del siglo XX y, por último, en mi propia producción artística en base a visiones que se producen a partir de determinados rituales amazónicos. Para ello, se ha partido de la investigación previa realizada por artistas plásticos del siglo XX como Robert Smithson, Friederich Hunderwasser y Cy Twombly, así como a culturas alrededor del mundo que usaron este símbolo universal. Como estructura incluye cuatro capítulos: el primero desarrolla el concepto de símbolo, el segundo hace hincapié sobre la espiral en sí y el tercero presenta la obra de los artistas del siglo XX mencionados previa...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo del Trabajo de Suficiencia Profesional TSP identificar los cuentos ancestrales Ashaninkas para la expresión oral en los estudiantes de las Instituciones Educativas del Río Tambo. La metodología fue observacional, descriptivo, analítico que se trabajó con los estudiantes de nivel inicial. Se centro en utilizar cuentos ancestrales de la cultura Ashaninka como herramienta para mejorar la expresión oral en los estudiantes. A través de la recopilación y análisis de estos relatos, se buscó promover el aprendizaje significativo y el respeto por la cultura indígena. El estudio resalto la importancia de los cuentos como medio para transmitir valores, tradiciones y conocimientos, al mismo tiempo desarrolla la creatividad y la capacidad de comunicación en los estudiantes. La integración de estas narrativas en el aula no solo enriquece el proceso educativo, sino que también...
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tesis de maestría
Taller saberes ancestrales para fortalecer identidad andina en estudiantes universitarios, Puno 2016
Publicado 2016
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Esta investigación tiene como objetivo determinar el efecto del Taller Saberes Ancestrales para fortalecer identidad andina en veinte estudiantes universitarios (Universidad Nacional del Altiplano-Puno), descolonizadora y logoterapéuticamente. Como población-muestra, tales estudiantes, quechuas, aymaras, ambos géneros, entre dieciocho y veinticinco años, del IV Ciclo de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, presentan debilitamiento de identidad andina en el pre-test desde el enfoque de la descolonización y la logoterapia. El diseño de esta investigación es pre-experimental: mide variable dependiente (Identidad Andina) en el pre-test, aplica sesiones de variable independiente (Taller Saberes Ancestrales) a estudiantes universitarios, y mide nuevamente variable dependiente a dichos estudiantes en el post-test. Según su finalidad, es aplicada (resuelve problemas práctic...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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La quebrada Río Seco, ubicada en Huanchaco, enfrenta actualmente problemas de ocupación del suelo y degradación del paisaje urbano, lo cual ha generado un espacio poco atractivo y evitado por la población como área pública. En cambio, se ha producido una apropiación informal del terreno, especialmente en los nuevos asentamientos en la parte alta. En la época precolombina, este sitio era gestionado con conocimiento del territorio para la producción agrícola, empleando dos sistemas, la melga y el huachaque, que configuraban el paisaje en el borde costero como al interior de Huanchaco. Sin embargo, la creciente presión urbana ha alterado y deteriorado este paisaje. La situación se agrava, además, por la percepción de seguridad que ofrece el proyecto Quebrada El León, que ha eliminado el riesgo de inundaciones en la zona, pero no considera los problemas urbanos en la quebrada....
13
tesis de grado
Publicado 2023
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Con la presente investigación hemos identificado que los estudiantes, padres de familia y profesores ya no practican la lengua y cultura quechua en la comunidad y en la escuela, debido a la llegada de la tecnología, carreteras, y otros. Del mismo modo, la escuela se encuentra alejada de la comunidad, es más no acoge a los padres de familia y eso hace que las costumbres, sabidurías y otras actividades no lleguen al centro educativo ni sean compartidas a los niños y las niñas de las nuevas generaciones. El objetivo de esta investigación es proponer materiales educativos en lengua quechua como L2 con la finalidad de revitalizar y valorar la lengua y cultura quechua desde sus vivencias cotidianas dentro de sus familias y comunidad, ya que se puede adecuar en la enseñanza de los niños y niñas sin dejar de lado la educación escolarizada.
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tesis de grado
Publicado 2025
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Resumen La presente investigación, titulada “La ortiga: planta medicinal para visibilizar los saberes ancestrales en la educación primaria”, revisa la ortiga como planta medicinal y su incorporación en el proceso educativo de niñas y niños. Parte de la constatación de que en instituciones rurales y urbanas no se enseña desde el contexto y cultura de los estudiantes. Nuestra motivación es visibilizar los saberes comunitarios, integrándolos como estrategia pedagógica. La educación intercultural debe incluir conocimientos ancestrales, contribuyendo al desarrollo de actitudes y habilidades hacia su reconocimiento y valoración. En las comunidades existen prácticas y saberes que permanecen en la memoria de los abuelos, pero cuya transmisión a nuevas generaciones se va perdiendo. En la escuela, la ausencia de reflexión sobre estos conocimientos contribuye a su desvalorizació...
15
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación busca incorporar la sabiduría ancestral sobre la crianza del maíz como estrategia pedagógica en educación inicial, con el fin de fortalecer la expresión oral de niños y niñas de cinco años. Se propuso el uso de la lectura de imágenes como herramienta principal, desarrollando catorce sesiones basadas en cada etapa del cultivo tradicional del maíz. El estudio se llevó a cabo en la I.E.I. N.° 208 de Cajonahuaylla, distrito de San Jerónimo, donde aún persisten prácticas ancestrales ligadas al maíz. Estas prácticas, aunque actualmente observadas más que vivenciadas por los niños, ofrecen un valioso recurso educativo. Participaron una docente, una practicante y 24 estudiantes. Los resultados muestran que integrar saberes ancestrales en el aula fortalece la oralidad y promueve el aprendizaje significativo, además de reforzar la identidad cultural. ...
16
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación da pie a un proyecto que, amparado en el arte y el diseño, propone nuevas retóricas visuales a fin de abordar el problema de deficiencias educacionales y comunicativas que han permitido un debilitamiento de la cultura visual como configuradores del imaginario peruano, trayendo, en consecuencia, la inaccesibilidad y/o el desinterés hacia manifestaciones del patrimonio. Se proponen nuevas narrativas y las nuevas significaciones que puedan permitir vínculos simbólicos, cognitivos y relaciones de afecto y/o apropiación entre los intereses de un público joven y los objetos culturales que -debido a diversas razones- han permanecido ocultos e inadvertidos, son los principales objetivos del presente proyecto.
17
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación se ha elegido con la finalidad de recuperar y revalorar la sabiduría andina, su cultura, cosmovisión e idiosincrasia y desarrollar aprendizajes en los estudiantes hacer uso de las tecnologías que aún el hombre andino posee, su conocimiento y costumbres para que los niños y niñas de la escuela puedan fortalecer y potenciar sus competencias, capacidades, habilidades y destrezas, aprender desde su contexto haciendo uso de las técnicas del teñido de lana de alpaca con estrategias pedagógicas y experiencias de aprendizaje según el Currículo Nacional de la Educación Básica, teniendo como visión el perfil de egreso de los estudiantes de la EBR, teniendo como resultado un ser humano más humano que vive en armonía con su naturaleza, con sus pares y consigo mismo, practicando el Allin Kawsay o buen vivir.
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación aborda la problemática de la falta de práctica de los saberes ancestrales del territorio, que algunos miembros de la misma comunidad evitan transmitir a sus hijos, por considerar que estos saberes no sirven para sus estudios. Con esta investigación se quiere recuperar saberes ancestrales del territorio de la comunidad de Mollemolle, Cusco, como una manera de acercar a los estudiantes a los saberes ancestrales; dando más importancia a éstos desde la escuela misma. Para esto se indagaron los temas centrales que fueron Territorio Sagrado, Educación Intercultural Bilingüe y Saberes Ancestrales, los cuales se integran en la elaboración y desarrollo de un Proyecto de Aprendizaje construido desde una práctica cultural ancestral identificada con los sabios de la comunidad, llamada tutapa, que reúne cuatro saberes ancestrales el takapay o p’anapay, aha ruway...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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La presente tesis tiene por objetivo demostrar que las evidencias de técnicas ancestrales en el secado de la anchoveta obtenidas por la Zona Arqueológica Caral (ZAC), pueden aportar a la gestión pública; a partir de la identificación de la importancia y viabilidad de la anchoveta seca de Caral para la seguridad alimentaria. Para obtener los resultados correspondientes se utilizaron principalmente el análisis documental, la observación in situ y la entrevista; técnicas de recolección de datos que también permitieron identificar las técnicas ancestrales en el secado de la anchoveta puestas en evidencia por la ZAC, en las utilizadas hasta la actualidad por los pescadores artesanales y sus familias en la Caleta de Carquín, Provincia de Huaura, Región Lima. Distrito ubicado a menos de 40 kilómetros de la Ciudad Sagrada de la Civilización Caral. La investigación concluye en que...
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otro
Publicado 2018
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Los platos típicos de la gastronomía peruana como el ají de gallina, la papa a la huancaína, el seco de chavelo, el lomo saltado, la pachamanca, entre otros, o postres tradicionales como la mazamorra morada, el King Kong, el suspiro a la limeña, etc., podrían recibir el tratamiento de Especialidades Tradicionales Garantizadas (ETG); y, por lo tanto, ser protegidas y reivindicadas bajo un régimen sui géneris de propiedad industrial.
