Esta investigación se realizó en la comunidad de Molle Molle, distrito de Huanoquite, provincia de Paruro, Cusco. El objetivo principal fue el de realizar un proyecto pedagógico, para que los saberes ancestrales del proceso de la siembra del maíz en la comunidad de Molle Molle se puedan trabajar vinculados a las competencias y capacidades del currículum nacional y, además, puedan ser revitalizados a través de su práctica desde la chacra escolar. Los sabios o yachaq y algunos padres de familia, comuneros y comuneras, son los principales proveedores de este conocimiento que fue recogido a través de conversaciones y de las mismas actividades de la siembra compartidas con ellos. Se logró desarrollar un proyecto pedagógico con el objetivo de valorar y fortalecer dichos conocimientos, que incluyó sesiones de aprendizaje con temas relacionados con la siembra del maíz en diversas á...

Este trabajo de investigación pretende realizar un breve recorrido sobre el desarrollo de la educación intercultural Bilingüe (EIB) en el Perú, su definición, los avances de las últimas décadas y las dificultades que todavía presenta en su implementación. Además, aborda el problema del debilitamiento y pérdida de muchos de los saberes y prácticas ancestrales de las comunidades y pueblos originarios debido a la exclusión y racismo que viven, y que conlleva que las nuevas generaciones no sepan valorarlos ni desean conservarlos. Por ello, en este trabajo defendemos la necesidad de incorporar estos saberes a la Escuela y vincularlos a la malla curricular de las instituciones educativas permitiendo que los estudiantes los puedan fortalecer. Una forma de poder llevarlo a cabo en el mundo andino es a través de la chacra, señalamos sus características como escenario educativo pri...