Centro de capacitación y transmisión de saberes ancestrales como dinamizador para disminuir el debilitamiento de técnicas artesanales, distrito de Incahuasi

• Autores: Bure Quijano, Norma Beatriz, Villegas Azabache, Zelene Laleisca
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/9182
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/9182
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Capacitación; Eje cultural; Infraestructura; Técnicas artesanales; Transmisión; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.02

La investigación se realizó en el Distrito de Incahuasi, perteneciente a la provincia de Ferreñafe; donde pudimos detectar un eje cultural importante, pero que éste se iba debilitando, es por eso que identificamos nuestro lugar a intervenir, donde su principal problema era la falta de identidad cultural, pérdida de conocimientos ancestrales, que tiene como consecuencia el debilitamiento de técnicas artesanales, que han vivido de generación en generación. Por ello se formuló un diseño arquitectónico, cuya infraestructura es de capacitación y transmisión de saberes ancestrales como dinamizador para disminuir el debilitamiento de técnicas artesanales, el cual contará con un programa arquitectónico, que dará respuesta a necesidades de los usuarios, generando espacios donde los pobladores aprendan, y se generen nuevos puestos de trabajo. La metodología de la investigación empleada es cuantitativa de tipo proyectiva, con diseño no experimental. Se trabajó una muestra de 375 pobladores de Incahuasi sitio, utilizando como instrumento la observación y encuestas, las cuales fueron procesadas en el programa Microsoft Excel. Como conclusión después de convivir con cada circunstancia de los pobladores de Incahuasi, sobre todo con un enorme potencial del arte manual, concluimos que es una zona donde pueden utilizar sus técnicas artesanales para mejorar su economía.