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artículo
Publicado 2023
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The different public policies are tools for the subsidiary foundation by the State. It is a constitutional figure that has the quality of now being managed as an important principle of economic policy and society. The objective of this article is to analyze the history, the protection of children through regulations and the implementation of public policies, and we see education, social assistance, legal security and health as fundamental rights. The stage of the child is an important period for man, it is in childhood and infancy where identity and socialization are key to the formation of the child. It is unfortunate to find vulnerable children and possible cases of dependency in their closest social context, in the family. The comparative methodology forces us to resort to the study of public policies of other countries for minors, in the context of the change of the context of childr...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como finalidad identificar las características del contexto familiar que constituyen factores de riesgo y contribuyen a explicar el comportamiento antisocial en sus miembros adolescentes. Se analizaron las historias de 37 adolescentes varones, entre 14 y 20 años de edad, con conducta trasgresora, residentes de la ciudad de Lima. La investigación fue de nivel descriptivo exploratorio y de tipo básico. Para el recojo de información se revisaron casos utilizando el análisis documental y con este propósito se diseñaron una ficha de recojo de información y una matriz para triangulación de datos. El análisis de resultados encontró que la ausencia de modelos adecuados de figuras adultas, los límites difusos que afectan la intimidad y comunicación, el inadecuado manejo de la disciplina, la falta de apoyo percibida por el adolescente y la escasa habil...
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artículo
Publicado 2021
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Los estilos parentales que establecen los padres y/o cuidadores con los hijos tienen implicancias en el desarrollo de la personalidad y el desarrollo de la resiliencia, sin embargo, tanto en Chile como en el resto del mundo no se ha estudiado el comportamiento de estas variables en adolescentes que practican arte. La presente investigación tuvo por objetivo describir y analizar cómo los estilos parentales se relacionan con la variable resiliencia en adolescentes que practican arte; a saber, artes escénicas, artes musicales y artes visuales. Todo ello en una muestra de 184 sujetos en edades comprendidas entre los 15 y 19 años de ambos sexos pertenecientes a un liceo de formación artística de Talca. Se aplicó la escala de resiliencia SV-RES (Saavedra y Villalta, 2008) y la Escala Parental Breve (EPB) que evaluó tres dimensiones del estilo parental. Esta investigación cuantitativa ...
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artículo
En el contexto de un proyecto mayor orientado a conocer los determinantes psicológicos y sociales de las estrategias de inserción social que utilizan los adolescentes que culminan la educación secundaria, se ha realizado la evaluación de la cultura escolar en 321 sujetos de cinco centros educativos estatales mixtos de los distritos de Pamplona Alta, Miraflores y San Isidro. Para desarrollar el presente estudio se diseñó y aplicó una escala tipo Likert que evaluó la cultura escolar orientada hacia las áreas de educación postsecundaria, empleo y vida familiar. Los resultados han mostrado diferencias significativas en la cultura escolar denominada A (alta orientación a la inserción social) y B (baja o implícita orientación a la inserción social).
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artículo
En el contexto de un proyecto mayor orientado a conocer los determinantes psicológicos y sociales de las estrategias de inserción social que utilizan los adolescentes que culminan la educación secundaria, se ha realizado la evaluación de la cultura escolar en 321 sujetos de cinco centros educativos estatales mixtos de los distritos de Pamplona Alta, Miraflores y San Isidro. Para desarrollar el presente estudio se diseñó y aplicó una escala tipo Likert que evaluó la cultura escolar orientada hacia las áreas de educación postsecundaria, empleo y vida familiar. Los resultados han mostrado diferencias significativas en la cultura escolar denominada A (alta orientación a la inserción social) y B (baja o implícita orientación a la inserción social).
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artículo
En el contexto de un proyecto mayor orientado a conocer los determinantes psicológicos y sociales de las estrategias de inserción social que utilizan los adolescentes que culminan la educación secundaria, se ha realizado la evaluación de la cultura escolar en 321 sujetos de cinco centros educativos estatales mixtos de los distritos de Pamplona Alta, Miraflores y San Isidro. Para desarrollar el presente estudio se diseñó y aplicó una escala tipo Likert que evaluó la cultura escolar orientada hacia las áreas de educación postsecundaria, empleo y vida familiar. Los resultados han mostrado diferencias significativas en la cultura escolar denominada A (alta orientación a la inserción social) y B (baja o implícita orientación a la inserción social).
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tesis de grado
Publicado 2021
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La actividad física y la calidad de sueño, son de vital importancia para un adecuado bienestar físico y mental en el adolescente; pero gracias a las restricciones sociales y cierres de colegios debido a la pandemia Covid 19, han sufrido un cambio drástico
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artículo
Publicado 2023
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En el contexto de emergencia sanitaria por COVID – 19, en múltiples centros educativos, no se ha enseñado de la mejor manera el proceso de comprensión, pues no se ha observado logros sobresalientes en los niveles que integran dicha competencia. En este sentido, se realizó un estudio con el propósito de diseñar una propuesta de estrategias tecnodidácticas orientada a potenciar la comprensión de textos en estudiantes del séptimo ciclo. Con respecto a la metodología, se trabajó con ochenta participantes, teniendo en cuenta el paradigma positivista, enfoque cuantitativo con un nivel de investigación básico – propositivo. Asimismo, se administró un test de comprensión cuya validez (V. AIKEN) es 0.998 y una confiabilidad (Alfa de Cronbach) de 0.86. Como resultados se obtuvo que, del total de estudiantes evaluados, menos del 60% se ubican en los niveles básico y deficiente. ...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado en la Especialidad: Ciencias Histórico Sociales
10
tesis de grado
Publicado 2020
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This study aims to analyze and understand the aspirations of female teenagers who are raised in vulnerable areas of Lima and Callao. To achieve these objectives, this research study used a qualitative approach of a descriptive and explorative character, and was developed by a phenomenological approach. Semi structured interviews were used to collect the experiences from eleven female teenagers from Puente Piedra and Ventanilla. The results showed that teenagers aspire to higher education and have diverse vocational and occupational interests. Some of the reasons they aspire to a higher education level are related to personal growth and social mobility, in order to get themselves and their families out of poverty. Nevertheless, they identified some obstacles, most of them external, like lack of money and gender stereotypes. These obstacles represent, at the same time, motivation to achiev...
11
tesis de grado
Publicado 2024
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La adolescencia representa una etapa en la que los cambios psicobiológicos y el contexto social van a influir en el desarrollo de la identidad. Mientras que la mayoría de los adolescentes pueden explorar y experimentar libremente quiénes son, los jóvenes privados de libertad viven su adolescencia en una situación particular caracterizada por normas, rutinas, vigilancia y castigos. Especialmente, teniendo en cuenta la peculiaridad del Centro Juvenil Santa Margarita como único centro privativo de libertad en el Perú para mujeres adolescentes, el presente estudio tiene como objetivo explorar la relación de las dinámicas del contexto privativo de libertad y el desarrollo de la identidad de las adolescentes internas en el Centro Juvenil Santa Margarita. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa con diseño fenomenológico. A partir del análisis temático de las entrevistas...
12
artículo
Publicado 2024
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Este estudio se centra en la prevención del micromachismo en contextos escolares, guiado por los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, 5 y 17. Desde la perspectiva del aula, busca identificar y abordar las microviolencias que han internalizado criterios discriminatorios entre niñas y mujeres. La guía propone estrategias como invertir roles en el aula para cambiar percepciones y fomentar la participación equitativa en tareas escolares. Se destaca la importancia de ofrecer oportunidades iguales en actividades extracurriculares y el uso de tecnologías para fortalecer la inclusión. Los objetivos específicos incluyen reconocer y prevenir el micromachismo invirtiendo roles, identificar microviolencias, implementar estrategias de equidad de género y realizar fases de producción audiovisual. La guía se presenta como una herramienta para sensibilizar a la comunidad educativa y red...
13
artículo
Phubbing, clima familiar y autoestima en adolescentes peruanos en el contexto del aislamiento social
Publicado 2021
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La interacción social es pieza fundamental en el desarrollo del ser humano; sin embargo, los teléfonos inteligentes y el internet vienen cambiando la forma cómo los adolescentes interactúan con sus pares y familias. Es por ello, que en el contexto del aislamiento social por Covid-19, es importante conocer la relación entre el phubbing, el clima familiar y la autoestima de los adolescentes. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, correlacional, no experimental y participaron 322 adolescentes de la ciudad de Lima, Perú. El phubbing se relaciona negativamente con la autoestima (-.47) y con el clima familiar (-.48). Se evidenció una correlación positiva y grande entre la autoestima y el clima familiar (.51); además, no se encontró diferencias significativas según género, edad, tipo de escuela o modalidad de estudio. El phubbing y la autoestima presentaron resultados diver...
14
tesis de grado
Publicado 2025
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El estudio tuvo como objetivo comparar el funcionamiento cognitivo entre niños y adolescentes institucionalizados de Lima durante el contexto de pandemia. Bajo un enfoque cuantitativo, tipo básico y documental, diseño no experimental y alcance descriptivo-comparativo, se analizaron a partir de registros institucionales prexistentes, los datos de 75 participantes de entre 6 y 16 años con 11 meses, evaluados con la escala WISC-V. A nivel descriptivo, la habilidad visoespacial fue la función mejor desarrollada, con un 68.1 % de los participantes en niveles medio a alto, mientras que la comprensión verbal fue la más deficiente, con un 80.1 % en niveles muy bajo, bajo y medio-bajo. En el análisis por etapa de desarrollo, los niños mostraron mejor rendimiento en el Coeficiente Intelectual (31.8 % en niveles medio y medio-alto, frente a 16.7 % en adolescentes). Asimismo, en la niñez, ...
15
tesis de grado
Publicado 2020
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La siguiente investigación propuso como objetivo mostrar si existe una relación entre la desesperanza y agresividad en adolescentes de Los Olivos en un estudio correlacional en contexto de pandemia COVID-19, 2020.El tipo de estudio es descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue de 278 adolescentes de 4to y 5° año de secundaria con edades de 16 a 17 años. Para medir las variables se usó la adaptación de la Escala de Desesperanza de Beck de Aliaga J. et al y el Cuestionario de Agresión Reactiva y proactiva de Raine M. et al, Los resultados mostraron que hay una correlación significativa positiva fuerte (Rho=,079**), la cual evidencia que a mayor desesperanza mayor agresividad.
16
artículo
Publicado 2019
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La agresión entre pares o bullying es un problema ampliamente estudiado en los últimos años, la neurociencia ha aportado indicios de que ciertas fallas en las funciones del cerebro adolescente están ligadas a este comportamiento. El objetivo de esta investigación es determinar si existen diferencias en las funciones ejecutivas y la cognición social entre los agresores, víctimas y espectadores dentro del contexto del bullying. La muestra evaluada fue de 76 alumnos, de los cuales 26 eran espectadores, 24 fueron agresores y 26 víctimas de bullying. Se les aplicó una batería de pruebas que miden las funciones ejecutivas (planeación, inhibición, toma de decisiones) y cognición social (teoría de la mente y reconocimiento de emociones), además se controló el efecto del sexo, la edad y los problemas en la familia. Para el procesamiento estadístico se empleó el análisis de cova...
17
artículo
Publicado 2022
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Digital technologies have produced new ways of communication among adolescents, which can be both healthy and dysfunctional. The purpose of this study was to identify frequent uses of social networks and coping strategies for aggressive practice. The participants were 243 students in situation of vulnerability from S. M. de Tucumán (Argentina). More than 70% informed healthy uses, 14% recognised themselves as having cyber aggressive behaviour and 23% as being cyber victims. An analysis by Anova and Bonferroni showed that this group indicated the use of nonproductive strategies such as Self-blaming, Wishful Thinking, Not coping, Keeping to self, Worrying and Tension Reduction. Data confirm a higher psychological vulnerability of adolescents who are victims of cyber aggression to face stressful situations.
18
artículo
Publicado 2022
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Digital technologies have produced new ways of communication among adolescents, which can be both healthy and dysfunctional. The purpose of this study was to identify frequent uses of social networks and coping strategies for aggressive practice. The participants were 243 students in situation of vulnerability from S. M. de Tucumán (Argentina). More than 70% informed healthy uses, 14% recognised themselves as having cyber aggressive behaviour and 23% as being cyber victims. An analysis by Anova and Bonferroni showed that this group indicated the use of nonproductive strategies such as Self-blaming, Wishful Thinking, Not coping, Keeping to self, Worrying and Tension Reduction. Data confirm a higher psychological vulnerability of adolescents who are victims of cyber aggression to face stressful situations.
19
tesis de grado
Publicado 2020
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El embarazo adolescente actualmente es considerado un problema que detiene y limita el proyecto de vida para la adolescente. Objetivo general: Determinar la relación que existe entre el contexto sociodemográfico y el proyecto de vida, en las gestantes adolescentes del Puesto de Salud Miraflores Alto, durante el periodo julio – agosto 2020. Metodología: estudio de tipo correlacional y de nivel cuantitativo; la población total es de 150 gestantes adolescentes y la muestra lo constituyen 50 gestantes adolescentes, que reunieron los criterios de inclusión para la recolección de la información; se utilizó un instrumento con 27 preguntas y se aplicó la técnica de la encuesta. Resultados: En el contexto sociodemográfico el 64% refiere hacer trabajos domésticos y el 36% estudiar, teniendo un nivel educativo el 60% secundaria, 26% superior no universitario; en el contexto familiar e...
20
tesis de grado
Publicado 2022
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El embarazo es considerado un proceso fisiológico; pero, cuando aparece en la etapa de la adolescencia forma situaciones de riesgo, que afectan el aspecto personal, social, y su proyecto de vida. Objetivo general: determinar la relación que existe entre el contexto sociodemográfico y proyecto vida en las adolescentes embarazadas del Centro de Salud “Progreso”, Chimbote, 2022. Metodología: es un estudio de tipo cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental; la población y muestra estuvo constituida por el total de adolescentes embarazadas de 10 a 19 años del Centro de Salud “Progreso”, siendo 56 adolescentes embarazadas seleccionadas. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos. Resultados: los resultados de correlación entre el contexto sociodemográfico y el proyecto de vida de las adolescentes embarazadas del Centro de Salud “Progreso”...
