Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo, diseñar una propuesta basada en el enfoque de la programación neurolingüística para mejorar la comunicación organizacional en una empresa comercial de Trujillo. El tipo de investigación fue no experimental y se empleó el diseño propositivo que analiza y explica la realidad de forma descriptiva concluyendo con una propuesta de solución, sustentada en un modelo teórico. Para la recolección de la información teórica, se empleó la revisión documental sistematizada, de fuentes bibliográficas científicas; según la naturaleza es cualitativa porque analiza y explica una realidad de forma descriptiva (Aguado, 2014). Se trabajó con una muestra no probabilística por conveniencia conformada por 80 colaboradores de ambos sexos. Se utilizó el instrumento de medición Cuestionario de comunicación organizacional construido y validado p...
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tesis de grado
Publicado 2010
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Since we were college students we have been very interested in the situation and problems teachers have to face in our context, Tarapoto, PERÚ. So we decided to contribute to the solution of these problems. We ask for the opinions and suggestions of the teachers who teach English at the "Juan Jimenez Pimentel" School. We also watched sorne English classes in the same school. Our aim was to elaborate and apply a program based on Neurolinguistics Program which explores die learning styles of students. We choose two sections of 3° grade of high school (Juan Jimenez Pimentel School) because they were very similar in number of students, learning style, and academic records. Our program was applied in the 3° grade, Section "F" of high school of the mentioned school (which was our "experimental group"), during the 4th bimester 2008. The "control group9 was the 3° grade of high school, Secti...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Ante el crecimiento vertiginoso de información que generan cambios y constantes avances en las organizaciones, se hace imperativo que quienes las dirigen manejen herramientas comunicacionales que brinden garantía de una comunicación efectiva dentro de la misma, por lo que la investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta de estrategias de Programación Neurolingüística para optimizar los procesos de comunicación interna de la Dirección Académica de una universidad privada de la ciudad de Cajamarca. Se puso en práctica una investigación no experimental, transversal, descriptiva/propositiva, apoyada en una investigación documental y de campo, seleccionando como muestra a dieciocho directores y/o coordinadores de carrera de la dirección antes mencionada, a quienes se les aplicó una encuesta, utilizando dos cuestionarios diseñados para la presente investigación, a f...
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tesis doctoral
Publicado 2020
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En este estudio de investigación se presentó una propuesta de programación neurolingüística (PNL) en un entorno académico, fundamentado en estilos de aprendizaje del modelo VAK (visual, auditivo, kinestésico). El objetivo del presente trabajo es determinar la influencia de la propuesta de programación neurolingüística ligada a estilos de aprendizajes para potencializar la atención voluntaria en estudiantes de transición, Buenaventura - Colombia, 2019. Es un estudio cuantitativo, bajo el método hipotético deductivo, con un nivel de investigación explicativo, diseño experimental con su diseño cuasi experimental, longitudinal, aplicado a una muestra de 425 estudiantes divididos en un grupo experimental con (196) y un grupo control (229 estudiantes). Los instrumentos fueron validados por juicio de expertos y el coeficiente V de Aiken; la confiabilidad se determinó con la pr...
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artículo
Publicado 2025
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En el aula de clase se toma en cuenta la personalidad del alumnado. Cada estudiante tiene una personalidad única sus métodos y técnicas para alcanzar el conocimiento. El objetivo de la investigación es realizar una revisión bibliográfica en distintas bases de datos. La metodología de investigación basada en el modelo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), que se distingue por su enfoque sistemático y estructurado para el análisis de la literatura relacionada con un tema específico. El análisis de 50 artículos muestra que las técnicas de Programación Neurolingüística (PNL) se aplican principalmente en la educación (45% en colegios, 29% en universidades), seguidas por empresas (18%) y salud (8%). Los estudios se realizaron mayoritariamente en grupos grandes (53%). Los docentes de Filosofía y Letras lideraron las investigaciones (46%)...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación titulada Programación Neurolingüística y ortografía en estudiantes del quinto ciclo de primaria IE. 82442, se planteó como objetivo general determinar la influencia de la programación neurolingüística en la ortografía en los estudiantes quinto ciclo de la IE. 82442 del Centro Poblado las Tres Zanjas-Celendín. Se trabajó con una muestra de 14 estudiantes de una población de 52 estudiantes de la I.E. 82442. La investigación es de tipos aplicada, con diseño pre experimental con pretest y postest con un solo grupo, utilizando una metodología activa con participación de todos los estudiantes. Los resultados que se obtuvo es que el valor p=0,003
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tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente tesis titulada Programa de Estrategias Neurolingüísticas para el desarrollo de Habilidades Cognitivas en estudiantes de una Institución Educativa, Guayaquil Ecuador, 2021, tuvo como objetivo general el diseñar un programa basado en Estrategias Neurolingüísticas para mejorar el desarrollo de Habilidades Cognitivas en los estudiantes del séptimo año de EGB que asumió el tipo de investigación aplicada de diseño no experimental, contó con 74 estudiantes en la muestra de estudio, la técnica para recabar los datos fue la encuesta y como instrumento el cuestionario, como resultados se obtuvo que el 13,5% de los estudiantes nunca trabajaba con estrategias neurolingüísticas, el 17,6% a veces y el 68,9% siempre; mientras que el 17,6% tuvo un nivel bajo de habilidades cognitivas, el 25,7% nivel medio y el 56,8% nivel alto, lo que indica una relación en cuanto si los estu...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación titulada “Programación neurolingüística y desarrollo de comprensión lectora en estudiantes de 1°- 2° de primaria en I.E.P. Rey Salomón” tuvo como objetivo general, determinar de qué manera la programación neurolingüística modifica el nivel de comprensión lectora en los alumnos de 1° y 2° de primaria en la institución educativa “Rey Salomón”, con diseño no experimental, un enfoque cuantitativo, tipo de investigación aplicada, nivel explicativo-correlacional. La población fue de 40 y la muestra de 32 estudiantes, a quienes se aplicaron pruebas y escala de calificación con 12 ítems. Se analizó diversas teorías de autores nacionales e internacionales de reconocido prestigio, destacando el de Barriales y Apaza (2021) por su enfoquemetodológico y la descripción de las variables. La metodología que se utilizó es de tipo aplicado y diseño des...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación es realizada con un enfoque cuantitativo con el objetivo de determinar la relación entre Programación Neurolingüística y el Aprendizaje en estudiantes de básica media de la Escuela Ciudad de Ventanas Ecuador 2019, para alcanzar lo descrito se realizó un análisis de las variables, tomando como referencia las teorías de Grinder, Bandler y Marzano. Estableciendo una muestra de 60 estudiantes de ambos sexos pertenecientes al 5to, 6to y 7mo grado de básica media, aplicando un diseño descriptivo correlacional. Utilizando como instrumento un cuestionario de Programación Neurolingüística y de Aprendizaje, lo que facilitó la recolección de la información, y la tabulación de datos; su elaboración fue de forma organizada en una matriz de resultados distribuida por variables, dimensiones e indicadores en hojas de cálculo Excel. Se observa un resultado co...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar el grado de correlación de los estilos desde la perspectiva neurolingüística y su incidencia en el logro de los aprendizajes en los alumnos del 4° grado de educación primaria. El tipo de investigación, es descriptivo, correlacional y su diseño es descriptivo, la población fue de 89 alumnos y la muestra de 73 alumnos asistentes en el día de la aplicación del test para identificar los estilos de aprendizaje según el modelo de la Programación Neurolingüística de mayor predominancia en los estudiantes de la I.E. N°10143 “Cristo Rey permitiendo así una herramienta útil. Para ello se aplicó el Cuestionario de estilos de aprendizaje según el Modelo de la Programación Neurolingüística, validado y sometido a pruebas de confiabilidad. La conclusiones a las que se arribó fue que el estilo de aprendizaje de mayor predo...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación se ha centrado en determinar la manera en la que la aplicación de estrategias de PNL contribuye a la práctica de valores institucionales en los estudiantes de una Institución Educativa de Virú -La Libertad-2020. El mencionado estudio surge de la necesidad por saber si las investigaciones actuales basadas en el cerebro pueden contribuir a la práctica de valores y por ende ir mejorando la sociedad actual que adolece tanto en ese aspecto. La primera categoría de la investigación es la Programación Neurolingüística la cual a su vez considera tres subcategorías que son: Comunicación asertiva, integración adecuada de la información en el cerebro y gestión de emociones. A su vez la segunda categoría que es la práctica de valores institucionales considera las subcategorías siguientes: Respeto, responsabilidad y honestidad, los que orientan ...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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La presente investigación se originó debido al bajo rendimiento constante que mostraban los alumnos, en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente, por lo que nuestra investigación tuvo por objetivo demostrar que la Programación Neurolingüística influye en el rendimiento de Ciencia Tecnología y Ambiente de los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa 107 – Santa Anita, Lima 2012 La metodología que se utilizó con el fin de demostrar la hipótesis estuvo basada en el diseño experimental en su modalidad cuasi experimental, el tipo de investigación fue explicativo. La muestra estuvo constituida por 68 alumnos del primer año de secundaria de las secciones “A” y “B”, los cuales conformaron los grupos de control y experimental. Se elaboró una prueba de conocimientos que se aplicó antes y después del módulo. Dentro de los resultados más im...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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En esta investigación se muestran los resultados teóricos y la propuesta de innovación centrada en una gestión educativa inteligente en la institución educativa Javier Heraud y dar respuesta a los vacíos resaltados y hacer de éste un centro de aprendizaje permanente y de respeto a las personas. Para el análisis se utilizó la metodología cualitativo – interpretativa que comprende procesos de comportamiento humano y contextual. El método seleccionado sentó las bases conceptuales y teóricas provenientes del estudio bibliográfico relacionado con el tema que sirvieron de sustento y soporte a la investigación. También se acudió al trabajo de campo que consistió en el análisis de contenido de los documentos de gestión institucional y las entrevistas dirigidas al personal directivo. Del análisis realizado y como respuesta a los objetivos formulados surgió la propuesta en ...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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El presente estudio se ha desarrollado en la I. E. Pq. “Santísimo Salvador” de Lima, 2015, el propósito de esta investigación es determinar la relación que existe entre la programación neurolingüística y el aprendizaje estratégico en los estudiantes de secundaria de la I. E. Pq. “Santísimo Salvador” de Lima, 2015. Es una investigación cuantitativa, básica de corte correlacional- transversal con una población de 163 educandos los cuales forman parte de la muestra censal. Para la recolección de los datos relacionados a la programación neurolingüística se aplicó el test de patrones mentales (Chumbirayco ,2011) y para los datos relacionados al aprendizaje estratégico se aplicó la escala de estrategias de aprendizaje ACRA (Román y Gallego, 1994), ambas pruebas validadas mediante el juicio de un experto, consideradas aplicables. La hipótesis planteada es que la pro...
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tesis de grado
Publicado 2010
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El presente estudio se efectuó con la finalidad de determinar los Efectos de un Programa en técnicas de Programación Neurolingüística aplicada a la fuerza de ventas en los trabajadores de Saga Falabella S.A. - Piura. Tratándose de una investigación cuasi-experimental. El grupo de estudio estuvo conformado por un total de 20 trabajadores a uno de estos grupos conformado por 10 se le aplicara el programa y el otro grupo seguirá con las tareas o actividades rutinarias, cumpliendo con las características establecidas, escogidos bajo el criterio probabilístico de tipo aleatorio. Los instrumentos de medición usados fueron: un programa de técnicas de PNL aplicada a las ventas, las técnicas utilizadas son Sistemas básicos representativos, anclaje y sincronización. A través del estudio podemos precisar que utilizando las técnicas del Programación Neurolingüística en los trabaj...
16
tesis doctoral
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación titulado APLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA PARA DESARROLLAR INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN, HUÁNUCO. Cómo problema general, se planteó la siguiente interrogante ¿Qué efectividad tendrá la aplicación de la Programación Neurolingüística para desarrollar la Inteligencia Emocional en los estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Inicial, de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco? Cuyo objetivo general, fue determinar la efectividad que tendrá la aplicación de la Programación Neurolingüística para desarrollar la Inteligencia Emocional en estudiantes de Carrera Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco. El aspecto metodológico la investigación es de tipo básico, el diseño es e...
17
tesis de maestría
Publicado 2025
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La investigación realizada contribuyó al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que busca promover una educación de calidad a través de la adquisición de competencias relevantes para una adecuada integración en la comunidad. El estudio se centró en proponer estrategias basadas en la programación neurolingüística (PNL) para desarrollar competencias indagatorias en estudiantes de tercer grado de secundaria en una institución educativa de Olmos, durante el año 2024. Para ello, se diagnosticó el nivel de desarrollo de dichas competencias y se diseñaron estrategias fundamentadas en la PNL, y validadas por expertos. Con enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y diseño no experimental-transversal. La muestra conformada por 45 estudiantes del tercer grado, turno tarde, se utilizó para la recolección de datos, la encuesta. Los resultados mostraron que ...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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La investigación tiene como objetivo determinar como la implementación de estrategias de programación neurolingüística mejora significativamente el hábito lector de los estudiantes del nivel secundaria. La investigación fue de tipo aplicada, cuantitativo y diseño cuasi experimental (pre test y post test), en una muestra de estudiantes de 30 para el grupo experimental y 30 para el grupo control. Para recoger los datos se utilizó un cuestionario. Los resultados del pre test que el (GE) un bajo hábito lector con el 63.3% y el (GC) el 66.7%; en lo referente a la frecuencia lectora el (GC) presentaban el 63.3% bajo y el (GE) el 70% bajo; la motivación lectora en el (GE) 63.3% bajo y en el (GC) 63.3% medio; en el postest el grupo experimental y el grupo control muestran resultados diferenciados, el 0.0% (GE) y 63.3% (GC) presenta un bajo hábito lector, el 43.3% (GE) y 36.7% (GC) pr...
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otro
Publicado 2024
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La presente investigación abordó el problema de las características neurolingüísticas en estudiantes con baja comprensión lectora en una institución educativa de Ventanilla en el año 2024. El objetivo general fue determinar dichas características en estudiantes de quinto grado de primaria, este estudio busca garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes. Esta investigación fue de tipo básica, con un diseño no experimental, transversal y descriptivo, y la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes con baja comprensión lectora, evaluados mediante una lista de cotejo validada. Los resultados mostraron que los estudiantes presentaron niveles bajos, medios en procesamiento fonológico y semántico, en las funciones ejecutivas y factores neurológicos mostraron limitaciones, afectando su rendimiento lector. Se concluyó que es necesario aplicar estr...
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tesis de maestría
Publicado 2010
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La presente investigación realizada, para obtener el grado de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa, tiene como objetivo determinar el efecto de la aplicación de la neurolingüística en el desarrollo del aprendizaje de la comunicación en niños y niñas de seis años de la Institución Educativa Dominicos de Palao. La metodología de investigación corresponde al diseño experimental con dos pruebas equivalentes de Pre test y Post test, evaluados a través de sus factores, que llevan inmersos a las dimensiones tanto de la variable dependiente como de la independiente. El tipo aplicada, cuyo método es experimental, porque se trabaja con dos categorías que hacen posible que se pueda medir la relación entre el grupo experimental y el grupo control, las que tienen su sustento en las dos variables como son: la neurolingüística y el desarrollo del apren...
