El presente estudio se ha desarrollado en la I. E. Pq. “Santísimo Salvador” de Lima, 2015, el propósito de esta investigación es determinar la relación que existe entre la programación neurolingüística y el aprendizaje estratégico en los estudiantes de secundaria de la I. E. Pq. “Santísimo Salvador” de Lima, 2015. Es una investigación cuantitativa, básica de corte correlacional- transversal con una población de 163 educandos los cuales forman parte de la muestra censal. Para la recolección de los datos relacionados a la programación neurolingüística se aplicó el test de patrones mentales (Chumbirayco ,2011) y para los datos relacionados al aprendizaje estratégico se aplicó la escala de estrategias de aprendizaje ACRA (Román y Gallego, 1994), ambas pruebas validadas mediante el juicio de un experto, consideradas aplicables. La hipótesis planteada es que la pro...

El trabajo de tesis se realizó con el objetivo de determinar la influencia de la yupana en la operativización de la adición en los alumnos de segundo grado de educación primaria de la LE “Fe y alegría 53 de Huaycán” - Ate Vitarte. Se investigó en una muestra de 35 alumnos del segundo grado B, de manera Institucional; de una población de 113 alumnos del segundo grado de la Institución Educativa “Fe y alegría 53 de Huaycán” - Ate Vitarte. La presente investigación es de tipo descriptiva, porque describe las características de la situación problemática en los alumnos del 2do grado B de educación primaria. Los resultados de esta investigación demuestran que el 100 % de los alumnos llegaron a conocer y reconocer la yupana, sus características y que un 94% de los alumnos han logrado desarrollar la capacidad de la OPERATIVIZACIÓN DE LA ADICIÓN con la influencia de la...