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1
tesis doctoral
Publicado 2016
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La presente investigación titulada, “Estilos de aprendizaje, liderazgo democrático en la resolución de problemas en estudiantes de los CEBAS”, tuvo como objetivo determinar la influencia de los estilos de aprendizaje y el liderazgo democrático en la capacidad de resolución de problemas; y surge como respuesta a la problemática de las Instituciones Educativas descritas. La investigación obedece a un enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, transversal, correlacional, habiéndose utilizado el KR 20 y el alfa de cronbach para la confiabilidad y una prueba de matemática como instrumentos de recolección de datos a una muestra de 237 estudiantes de los CEBAS de la UGEL 01. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la prueba chi cuadrado, se llegó a la siguiente conclusión: Los estilos de aprendizaje y el liderazgo democrát...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación presentada, tuvo como objetivo general analizar los estilos de crianza de niños que presentan dificultades en el lenguaje oral en un centro educativo inicial de Lima, 2024. El estudio se realizó con un enfoque cualitativo de tipo básico y empleó el diseño de investigación de estudio de caso, siendo el escenario una institución pública del nivel inicial. Se utilizó una entrevista semiestructurada como técnica y un guion de 14 preguntas como instrumento, aplicado a 15 padres de familia. Los resultados mostraron un coeficiente de coocurrencia con valor bajo de 0.26, la cual se asociaron a dos subcategorías que son estilo autoritario y democrático. Esto confirmó lo planteado para dichas subcategorías, evidenciando que los estilos de crianza de niños que presentan dificultades en el lenguaje oral son el estilo autoritario y democrático, pero en menor medida.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El objetivo del estudio fue conocer los estilos de crianza de los hijos en las madres solteras que participan en el programa de la ONG COMPASSION en San Jerónimo Tunan-Huancayo. El Tipo de investigación fue “básico”, el nivel de investigación “descriptivo”, la unidad de análisis fueron las “madres solteras que tienen hijos de 0 a 12 años”, la población de estudio fue de 47 madres solteras beneficiarias de la ONG COMPASSION de San Jerónimo de Tunan-Huancayo y la muestra fue el total de la población. Respecto al método de investigación se consideró tres métodos teniendo el método general (método científico) y dos métodos específicos (método inductivo - deductivo) y (análisis – síntesis). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de testimonio y la encuesta teniendo como instrumentos el cuestionario y guía de entrevista. Obteniendo como result...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente estudio aborda como problema central: ¿Cuál es el estilo de crianza que practican las madres cuidadoras del Programa Nacional Cuna Mas – Chupaca, durante el juego y la alimentación?. El objetivo general es, identificar el estilo de crianza de las madres cuidadoras del Programa Nacional Cuna Mas – Chupaca, durante el juego y la alimentación. La hipótesis, refiere que, “las madres cuidadoras del Programa Nacional Cuna Mas – Chupaca, practican el estilo de crianza democrático durante el juego y la alimentación”. El Tipo de investigación es básica, y el nivel de investigación es descriptivo. El enfoque de investigación es mixto, el diseño de investigación para lo cuantitativo es no experimental – transversal, para el cualitativo el diseño es etnográfico. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 24, donde se almac...
5
tesis de grado
Publicado 2023
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El estudio partió de la necesidad de conocer objetivamente las implicancias del trabajo bajo presión en el cual se encuentra inmerso el personal policial de una institución castrense de la ciudad de jauja; por ello se formuló como objetivo general, determinar la relación que existe entre los estilos de liderazgo y el desempeño laboral en el personal policial de la comisaria distrital del distrito de Sincos, provincia de Jauja. El trabajo de investigación es de tipo básico, ya que está enfocado a la indagación de nuevas ciencias y nuevos campos de investigación sin un fin práctico; así mismo, corresponde al nivel correlacional porque tiene como fin relacionar las variables de estudio para determinar la influencia de una sobre la otra; el diseño de la investigación utilizado fue el no experimental – transaccional de corte correlacional, se tuvo como población a 80 efectiv...
6
tesis de grado
Publicado 2024
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Esta investigación sobre los estilos parentales e inteligencia emocional de los alumnos del colegio Cesar Vallejo – Amarilis. Se realizo con el propósito de determinar la relación entre los estilos parentales y la inteligencia emocional de los alumnos del colegio “Cesar Vallejo” – Amarilis. La presente investigación es de diseño correlacional de tipo básico con enfoque cuantitativo, La población estuvo conformada por alumnos de secundaria del colegio Cesar Vallejo y la muestra por 110 alumnos del primer grado de secundaria de las secciones A, B, C, y D. Se realizo un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la técnica de encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario de elaboración propia adaptada a la escala de Lickert. Los resultados de la aplicación de los instrumentos fue que el estilo parental que predomina en el colegio es el estilo democr...
7
tesis de grado
Publicado 2022
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El estudio titulado “Estilos de crianza y Agresividad en adolescentes de una Institución Educativa Particular - Huancavelica 2022”, se motivó debido a la problemática social generada por los comportamientos agresivos, sin embargo, los cierto es que estas conductas no se generan de forma espontánea en los adolescentes, quienes muchas veces son tratados como los únicos responsables de estas circunstancias. Por ello, la investigación se desarrolló con el propósito de determinar la relación entre estilos de crianza y agresividad en adolescentes del Colegio Particular Cooperativa de Huancavelica 2022. Para lo cual se aplicó un método cuantitativo, básico, hipotético deductivo, no experimental, donde la muestra estuvo conformada por 125 adolescentes del Colegio Particular Cooperativa de Huancavelica 2022. Para el recojo de la información, se administró la Escala de Estilos d...
8
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente tesis Propuesta metodológica de desarrollo de capacidades en liderazgo ciudadano para los líderes del programa “Escuela de líderes para el desarrollo JLO” - José Leonardo Ortiz – Chiclayo - Lambayeque, tuvo como objetivo principal diseñar una propuesta metodológica mejorada, que trabaje de manera integral el desarrollo de capacidades en el liderazgo ciudadano de los participantes del programa “Escuela de líderes para desarrollo” JLO. Respecto a la parte metodológica, se empleó el tipo de investigación descriptiva-propositiva, de alcance básico, de enfoque mixto y diseño no experimental. De la misma manera se utilizó como técnica de investigación la encuesta y como instrumento el cuestionario que fue desarrollado por 33 egresados de la entidad antes mencionada, además del Focus Group como método de indagación cualitativa. Se tuvo como principal resu...
9
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la relación que existe entre los niveles de liderazgo directivo y la motivación laboral en los trabajadores del Instituto del Mar del Perú, 2016. La investigación obedece a un tipo básico de nivel explicativa y de diseño no experimental, transversal. Los instrumentos fueron dos cuestionarios diseñados en la escala de Likert para medir las variables en una población de 798 trabajadores del Instituto Nacional del Mar del Perú; la muestra constituyó 155 trabajadores, la misma que se obtuvo a través del muestreo probabilístico. Se aplicó la técnica de la encuesta para ambas variables. Los datos fueron procesados a través del programa SPSS versión 20. Llegando a concluir que existe una relación directa y significativa entre el liderazgo directivo y la motivación laboral en los trabajadores del Instituto del...
10
tesis de grado
Publicado 2019
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La investigación tiene como propósito determinar el estilo de crianza predominante en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Columbia – Huacho – 2019. Se empleó como única variable: Estilos de Crianza. Esta investigación responde al enfoque básico descriptivo, desarrollado bajo el diseño no experimental, tipo descriptivo simple. El estudio presentado cuenta con una población de 73 Estudiantes del nivel inicial, 27 niños correspondientes al salón de 3 años, otros 27 niños que estudian en el aula de 4 años y por ultimo 19 niños matriculados en el salón de 5 años. Se seleccionó una muestra considerando la viabilidad y acceso a la misma, esta estuvo determinada por los 27 niños que estudian en el aula 4 añitos, comprendiendo el 37% del total de la población. Para hallar los resultados centrados en los objetivos de la investigación, los ...
11
tesis de maestría
Publicado 2024
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En este estudio tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre los estilos de crianza y la conducta agresiva en niños de 4 años en una institución educativa, Huaycan – 2024, la metodología empleada fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, el diseño que fue no experimental de corte transversal correlacional, tuvo una población de 50 niños, la muestra fue la totalidad de la población, muestreo no probabilístico ya que no se utilizó una fórmula para el resultado de la muestra, las técnicas que se utilizaron fueron las encuestas y como instrumentos los cuestionarios para la primera variable se utilizó un cuestionario sobre escala de estilos de crianza (ECF-29) compuesta por 29 ítems y en la segunda variable un cuestionario desarrollado por Buss y Perry en conducta agresiva formada por 29 ítems. Como resultados se obtuvo que la significancia de 0,048 va...
12
tesis de maestría
Publicado 2016
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Este trabajo de investigación sociológica se analiza, se expone de manera clara y precisa “Estilos de Liderazgo de los Directivos y su relación con la Calidad de la Gestión Educativa en Centros de Educación Técnico Productiva (CETPROs) Públicos en la Ciudad de Huánuco, 2015. Describe y explica las variables Estilos de Liderazgo de los Directivos y Calidad de la Gestión Educativa, un tipo de investigación Básico, nivel Descriptivo Correlacional, diseño no Experimental de Corte Transversal Correccional-Causal, donde se determina la relación que existe entre los estilos de liderazgo de los directivos y la calidad de gestión educativa. Se utilizó las técnicas de recolección de datos la encuesta, la entrevista y la observación; aplicando una muestra representativa de 3 entrevistas a cada directivo de las 3 CETPROs, 48 encuestados a los que laboran en los CETPROs Públicos ...
13
tesis de maestría
Publicado 2022
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Determina la relación que existe entre los estilos de liderazgo y la gestión del conocimiento en los docentes de la Institución Educativa Salesiano San Francisco de Sales, Lima 2019. Esta investigación se caracteriza por ser de enfoque cuantitativo, nivel básico, tipo descriptivo correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Se utilizó una muestra no probabilística de 85 docentes. La información de campo se obtuvo de fuente primara, mediante la técnica de la encuesta y dos instrumentos que son: Test de liderazgo de Kurt Lewin, el cual, analiza la presencia de los estilos autoritario, democrático y permisivo; y Cuestionario para el diagnóstico de la gestión del conocimiento, con las dimensiones adquisición, creación, distribución y aplicación del conocimiento. Se llegó a las siguientes conclusiones: los docentes presentan nivel regular de liderazgo autoritar...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La finalidad fue determinar la relación que existe entre los estilos de crianza y logros de aprendizaje en los alumnos del primer grado de primaria de la Institución Educativa N° 43033 Virgen del Rosario, 2020. El tipo de investigación fue básico con diseño correlacional de corte no experimental; la muestra fue de tipo no probabilística por conveniencia compuesta por 108 estudiantes de primero A, B, C y D de educación primaria; la técnica que se recurrió a fue la encuesta y análisis documental, y los instrumentos el cuestionario de estilo de crianza familiar con validez y confiabilidad; los resultados obtenidos fueron determinadas por el Rho de Spearman r= 0,066 significa que hay una relación positiva muy baja en las variables; con p= 0,499 > a 0,05. El estudio se concluye, que existe convencimiento asaz para establecer que, los estilos de crianza se relacionan de manera posi...
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otro
Publicado 2024
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El presente estudio desarrolla el Objetivo de Desarrollo Sostenible 04 y en particular, la meta 4.1 que busca asegurar desarrollar aptitudes positivas, inclusivas y equitativas, y fomentar la oportunidad de aprender a lo largo la vida. El presente estudio se ha desarrollado con el fin de determinar la relación entre estilos de liderazgo y desempeño docente en docentes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2024. La investigación es de tipo básico, también conocido como pura o fundamental, la población en estudio está integrado por personas que comparten características similares tenemos 40 docentes y la muestra es el total de la población en este aspecto se estima el muestreo censal. Los resultados se evidencian. con un valor de 0.864, indica una calificación eficiente muy alta entre las variables en estudio, siendo altamente significativas con un p-valor de 0....
16
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de la presente investigación fue establecer la relación que existe entre la desesperanza aprendida y estilos de crianza en 240 estudiantes de 1ero, 2do y 3ero de secundaria de ambos sexos de una institución educativa emblemática cuyas edades oscilaban entre 12 a 18 años. Se utilizó la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg (1991) y la Escala de Desesperanza de Beck (1974). Los resultados obtenidos indican que existe relación inversa estadísticamente significativa entre la desesperanza aprendida con los factores que determinan los estilos de crianza: Control conductual y compromiso; sin embargo, no se encontró relación con el factor autonomía psicológica y la desesperanza aprendida. Además, se halló que existen diferencias en el estilo de crianza según el sexo del adolescente. También, se encontró que prevalece el estilo de crianza democrático y el nivel d...
17
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la relación entre el estilo de liderazgo directivo y la gestión organizacional en las facultades de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica en el año 2017. El estudio desarrollo es de tipo de tipo básico y de nivel relacional, ya que buscado describir y establecer la relación entre las variables de estudio (estilo de liderazgo directivo y gestión organizacional) utilizándose para ello el diseño no experimental de corte correlacional. En el estudio se trabajó con una población de 144 directivos de las diferentes facultades de la UNICA, quedando conformada la muestra por 48 de ellos, a quienes se les aplicó dos cuestionarios, uno para medir el estilo de liderazgo directivo y el otro para medir la gestión organizacional en las respectivas facultades. Es así que mediante el procesamiento, análi...
18
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre los estilos de crianza y comprensión lectora que presentan los alumnos del 4. ° año del nivel secundaria de una escuela en el departamento de Lima, para tal propósito se desarrolló una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y de diseño no experimental con corte transversal; y se contó con la participación de una población de 160 estudiantes, de los cuales y por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia, solo se consideró como muestra a 70 de ellos, a quienes se les aplicó la Escala de Crianza Familiar adaptado por Estrada et al. (2017) y un cuestionario para medir la comprensión lectora adaptado por Arapa (2018). A partir de estos instrumentos se obtuvo como resultados que el 7.1% presentó un estilo indulgente, el 10% un estilo autoritario, el...
19
tesis de maestría
Publicado 2014
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La presente investigación se titula: “Estilos de liderazgo del director y la gestión educativaen la institución educativa N° 10948 de Chumbe-Aura, Incahuasiprovincia de Ferreñafe, departamento de Lambayeque en el año 2014”. Es una investigación que corresponde al tipo de estudio básico, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico de la educación. Es de nivel descriptivo y asume el diseño correlacionar, debido a que establece una relación entre dos variables: estilos de liderazgo del director y la gestión educativa. Se aplicó la técnica de la encuesta para ambas variables; dos cuestionario (instrumentos) dirigido a los docentes y padres de familia de la institución para determinar el estilo de liderazgo que predomina en el director los cuales son estilo liberal, estilo autocrático y estilo democrático en materia educativa y otro cuestionario pa...
20
tesis de grado
Publicado 2022
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El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre estilos de crianza y lenguaje oral en una muestra de 72 niños de 3 a 5 años de un colegio en Villa Salvador 2022, utilizando un enfoque cuantitativo de nivel básico con un diseño no experimental y de tipo correlacional, empleando instrumentos como el Cuestionario de estilos de crianza y la Prueba de lenguaje Oral Navarra-revisada (PLON-R). Los resultados responden al objetivo general, se observa una correlación moderada de tendencia positiva y significativa entre lenguaje oral y estilos de crianza en los alumnos de 3, 4 y 5 años de edad (Rho=.691; .522; .633; p<0.05); es decir, mientras mejor sea la aplicación de los estilos de crianza por parte de los padres de familia, mejor nivel de lenguaje oral lograrán desarrollar los estudiantes. En el primer objetivo específico, existe una correlación moderada d...
