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tesis de maestría
Publicado 2018
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Se realizó un estudio para comprobar si la variable "Acción Tutorial" se relaciona con la variable "Satisfacción del Estudiante" desde la percepción de los estudiantes. El problema se planteó en los siguientes términos: ¿Qué relación existe entre la acción tutorial y la satisfacción de los estudiantes de primer ciclo de la Facultad de Salud de una Universidad de Lima, 2018? Con este fin se diseñó, elaboró y aplicó dos instrumentos tipo Likert dirigidos a medir las dos variables consideradas determinándose previamente su validez y confiabilidad. La muestra de la investigación estuvo conformada por 180 alumnos. El tipo de muestreo fue "probabilístico". El tipo de investigación fue básica. El diseño fue el "no experimental". La naturaleza de la investigación fue de corte transversal. El enfoque fue el cuantitativo. El nivel de la investigación fue el correlacional. Se...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La realización de la presente investigación tiene por finalidad establecer la relación existente entre el perfil del tutor y nivel de satisfacción estudiantil acerca sistema de tutoría universitaria. Para lograr este propósito se planteó como objetivo general: Determinar la relación entre el perfil del tutor y el nivel de satisfacción estudiantil con el sistema de tutoría en la Facultad de Educación de una universidad pública, Arequipa, 2023. para lo cual se estableció dos variables, siendo la Variable 1 relacionada al perfil del tutor, la misma que considera tres dimensiones sobre las funciones del tutor, perfil humano y profesional, y necesidades de la tutoría por parte del alumno; la variable 2 denominada nivel de satisfacción estudiantil, la misma que contempla dos dimensiones como son el nivel de satisfacción para con el tutor, y nivel de satisfacción con la organiz...
3
artículo
Publicado 2019
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La tutoría, entendida como el proceso de orientación y acompañamiento al estudiante en la búsqueda de su bienestar y desarrollo personal, constituye una estrategia de trabajo que toda institución educativa debiera incorporar. En el caso de las universidades, los programas de tutoría deben contemplarse no solo por la exigencia del marco legal, sino también porque responden a un eje de calidad educativa al incrementar la permanencia de los estudiantes. En el presente artículo, se comparte la experiencia del programa de tutoría de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Como principales aprendizajes y reflexiones, se alcanzan los siguientes: la importancia de definir los ámbitos de acción de la tutoría para la institución; la coordinación entre las distintas oficinas de la Universidad que busquen el bienestar del estudiante con el objetivo ...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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Esta investigación tiene como propósito determinar el perfil real del docente tutor y la relación que existente con el nivel de satisfacción con su labor, en las cuatro instituciones educativas de gestión pública del nivel secundaria del distrito de Miraflores. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo y se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario; tanto para el perfil del docente tutor como para el de satisfacción con su labor. Se buscó identificar el perfil real del docente tutor recogiendo información sobre datos demográficos, centro de formación, formación académica y sus capacidades profesionales en las dimensiones en la que los tutores desarrollan su labor: personal, social, de los aprendizajes y de las modalidades de trabajo de la tutoría la grupal, la individual y orientación a las familias. También se buscó identific...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La investigación planteó como objetivo general determinar la relación entre Ia inteIigencia emocionaI y eI bienestar psicológico en estudiantes de un centro de Arequipa, durante eI año 2023. Este estudio se basa en fundamentos y teorías de inteligencia Emocional y Bienestar Psicológico desarrolladas por Reuven Bar-On, Carol Ryff, Daniel Goleman, entre otros autores; quienes en sentido figurado recomiendan “educar las emociones”, ya que es importante que los estudiantes en su etapa de adolescencia aprendan a conocer, reconocer y controlar los impulsos como sus sentimientos, de modo que puedan desarrollar una personalidad emocionalmente equilibrada, con capacidad objetiva asimismo de enfrentar y solucionar problemas de manera inteligente.El enfoque del estudio es cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. La técnica fue la encuesta y el instrumento para Ia rec...
6
tesis de maestría
Publicado 2016
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En la presente investigación el objetivo fue determinar la relación que existe entre la orientación vocacional y la percepción que tienen los estudiantes de 4to y 5to año de Educación Secundaria en cuanto a la elección de una carrera profesional en la Institución Educativa San Carlos, El Agustino – 2015 Las variables estudiadas fueron la orientación vocacional (aspectos como motivación, actitud y aptitud) y la elección de carrera (intereses personales, entorno social y entorno familiar). El tipo de la investigación fue básica cuantitativa. Se utilizó un diseño de tipo correlacional transversal. Población fue de 55 estudiantes de 4to. y 5to. año de educación secundaria de la I.E. San Carlos y la muestra de 55 estudiantes (muestra censal intensional). El método de investigación fue hipotético deductivo. Se utilizaron dos instrumentos: Cuestionario sobre orientación ...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Continuamente se remarca la importancia de la responsabilidad que involucran los procedimientos médicos ante posibles fallos en la aplicación anestésica en cuanto al tipo y la técnica minuciosa que deben de seguirse; es por ello que durante los últimos años, se ha ido indagando una mejor opción que ayude a reducir el riesgo potencial de presentar mayores eventos adversos, entre los cuales se ha señalado el uso eficaz de la anestesia neuroaxial, sus buenos resultados logran el incremento de su implementación en diversas intervenciones
8
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo académico tiene como propósito fortalecer la práctica pedagógica de los docentes del área de matemática de una Institución Educativa de Chosica mediante el acompañamiento integral, basado en el enfoque de liderazgo pedagógico a partir de estrategias de fortalecimiento en la práctica educativa. La propuesta surge de los resultados del diagnóstico institucional donde los estudiantes se encuentran en el nivel de logro inicio en el área de matemática. Ante ello se plantean mejoras en la práctica docente respondiendo al fortalecimiento de la planificación curricular, conocimiento y manejo de las competencias, capacidades y estándares del área; se busca el involucramiento activo de las familias mediante la acción tutorial y el acompañamiento en el hogar, así como el desarrollo de la tutoría grupal e individual teniendo como objetivo el desarrollo de té...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Objetivo: Sistematizar las evidencias sobre la posición sentada versus decúbito lateral en el control de la cefalalgia después de una punción dural en pacientes post quirúrgicos. Materiales y métodos: El trabajo responde al enfoque cuantitativo, diseño revisión sistemática, población 16 artículos y la muestra de 10 estudios, se ubicaron estudios en la base de datos: Scielo, Pubmed, PubMed, Elsevier, Epistemonikos. Resultados: De 10 artículos investigados, el 70% (n= 8/10) son Ensayos Clinicos Aleatorizados, 10% (n= 1/10) es Revisión Sistematica y otro 10% (n = 1/10) es de Casos y Controles, según el lugar donde fueron publicados los estudios del 100%, el 30% corresponden a Colombia, el 20% a Iran, el 20% a Turquía y con un 10% están España, India y China respectivamente. Conclusión: De 10 artículos analizados, 6 de 10 refieren que la posición decúbito lateral tiene u...
10
tesis de grado
Publicado 2022
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El objetivo de esta investigación es la contribución para los Docentes de la región Loreto, sobre la importancia de la aplicación de la acción tutorial, que debe reflejarse en los comportamientos de los estudiantes en etapa escolar. El conocimiento y aplicación de la acción tutorial, debe estar enmarcado en técnicas de persuasión, animación, aplicación de conocimiento de tratamiento al estudiante en etapa escolar, saber escuchar, entender y orientar al estudiante la posibilidad que tiene por parte de los docentes, la orientación y apoyo en la solución de sus problemas, inquietudes o proyectos. Puesto que la Acción Tutorial trata de regular un comportamiento progresivamente positivo en todos los estudiantes, de tal manera que los estudiantes en etapa escolar sientan que sus problemas o inquietudes sean resueltos de manera extracurricular o como medio externo al hogar.
11
tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tiene como finalidad describir la satisfacción de los educandos en relación a la gestión tutorial ejecutada en una organización estatal, para lo cual se realizó una investigación de naturaleza descriptiva correlacional, se aplicaron las encuestas a una muestra de 197 escolares, sobre gestión tutorial de Luís Cuadros (2018) y satisfacción de los estudiantes de Luís Miguel Gonzales (2022). Como resultados se tiene que el 64.5% de los escolares manifiestan que la gestión de sus docentes tutores determina en gran medida la satisfacción por el servicio recibido en la entidad escolar, de forma personal, social y el desarrollo de sus aprendizajes y el 63.3% manifiestan su satisfacción por el servicio tutorial de la escuela, tanto a nivel de docentes, las clases y sus logros y avances, siendo su nivel de significatividad de 0.000 y una correlaci...
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tesis de maestría
La investigación denominada “Control de las medidas tutoriales en el acompañamiento del SAANEE en las instituciones educativas de Lima y Callao” surge con la intención de conocer cómo los profesionales que conforman este servicio, contribuyen a que el docente que tiene a su cargo la formación de alumnos con alguna discapacidad, desarrolle una adecuada acción tutorial a través del acompañamiento en la puesta en práctica de medidas tutoriales.Por ello, la presente investigación tiene como objetivo general el determinar la dimensión predominante del control de las medidas tutoriales en el acompañamiento del SAANEE a los docentes de las instituciones educativas navales de Lima y Callao. La investigación fue desarrollada bajo el paradigma positivista y enfoque cuantitativo, tipo sustantivo, nivel descriptivo, diseño no experimental, corte transversal y con el método hipoté...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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Una de las tendencias en la investigación educativa sobre la formación docente enfatiza la trascendencia del desarrollo de las competencias socioemocionales (CSE), en respuesta al énfasis generalizado en desarrollo de competencias tecnológicas. En este contexto, se desarrolló un estudio cualitativo con el objetivo de proponer un modelo didáctico de competencias socioemocionales para la acción y función tutorial en docentes de educación secundaria. En el escenario de 8 instituciones educativas de la provincia Contumazá, Perú el grupo de estudio estuvo conformado por 17 docentes a los que se aplicaron observación directa y entrevistas en profundidad. Se encontró que los participantes poseen algunas estrategias para desarrollar competencias enfocadas en la comunicación positiva, la conciencia social y regulación emocional pero no en la autoconciencia, autonomía emocional, y ...
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otro
Publicado 2023
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La universidad peruana hoy tiene el reto de implementar programas de acción tutorial, que no es tarea fácil, ya que depende de un conjunto de procedimientos de gestión (diseño, planificación, organización y evaluación) que puedan garantizar los resultados deseados y posibilitar enfrentar aquellos problemas recurrentes en el ámbito universitario. En este contexto el presente estudio ha tenido como objetivo caracterizar las apreciaciones sobre la función tutorial dirigida al estudiante y el desempeño de los profesores como tutores en la escuela profesional de Derecho, y su resultado en la estrategia tutorial del departamento de Psicopedagogía de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. La metodología empleada se encuentra enmarcada en el enfoque cuantitativo, con la utilización del diseño no experimental descriptivo, empleándose como instrumentos de investigación el cues...
15
tesis de grado
Publicado 2021
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El presente trabajo de suficiencia muestra la experiencia desarrollada en el área de Tutoría y Orientación del Educando en el Instituto Superior Tecnológico “Francisco de Paula Gonzales Vigil” de Tacna. La tutoría se relaciona con la educación y la orientación, es una intervención sumamente contextualizada y específica. En ese sentido, las experiencias y vivencias laborales en el Instituto, han permitido señalar en forma directa los diversos problemas que se presentan en la organización y funcionamiento de los servicios de Tutoría y Orientación del Educando, siendo fundamental propiciar la reflexión en torno a esta actividad para impulsar cambios positivos que en el tiempo serán beneficiosos para el educando. Se trabajó con una población y muestra constituida al azar simple entre docentes (50) y alumnos (600) pertenecientes a las diferentes carreras profesionales del...
16
tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación ha tenido como objetivo proponer un programa para el fortalecimiento de las competencias investigativas en estudiantes de ingeniería de una universidad privada de Lima, para fortalecer las debilidades que presentan al desarrollar un trabajo de investigación. El estudio es de tipo aplicada educacional y se sustentó en el paradigma socio crítico, naturalista e interpretativo. El método de investigación aplicado correspondió a histórico lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, abstracto y modelación. Los participantes fueron 30 estudiantes y tres docentes, se aplicaron encuestas y entrevistas, los instrumentos que se usó son cuestionario y guía de entrevista. Los datos fueron analizados con el apoyo del SPSS 26.0 y ATLAS.ti 23. El diagnóstico reveló que los estudiantes presentan debilidades para desarrollar un trabajo de investigación, siendo los ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Esta investigación se desarrolló siguiendo los pasos metodológicos de una investigación científica, para ello se planteó el problema ¿cómo se relaciona la tutoría y la evaluación formativa en los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipán, Hualmay, año 2018?, como objetivo, determinar la relación de la tutoría y la evaluación formativa en los estudiantes del VII ciclo, utilizando la hipótesis, la evaluación formativa se relacionan significativamente en los estudiantes del VII ciclo, como diseño transversal, no experimental de nivel descriptico, relacional y como técnica la observación e instrumento cuestionario con una muestra de 60 estudiantes, llegando a una conclusión, la evaluación formativa se relaciona significativamente en los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipán, Hualmay, año...
18
tesis de maestría
Publicado 2021
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El objetivo general de esta investigación consideró: Determinar la relación entre gestión tutorial y fortalecimiento de las relaciones interpersonales en una Unidad Educativa de Duran, 2020. La metodología establecida se centró en una investigación básica, con un diseño no experimental, descriptivo y cuantitativo, haciendo uso de la técnica de la encuesta y utilizando dos cuestionarios con 15 ítems cada uno, orientados a recopilar datos que puedan ser analizados de forma estadística, concreta y verificable. Se desarrollaron dos tipos de análisis, un descriptivo que mostró un incremento de respuesta en el nivel alto, alcanzando el 98,4% en las dos variables, mientras en el análisis inferencial el Rho de Spearman determinó una correlación alta de 0,833 y una sig. 0,000<0,05 que concluyó con la aceptación de la hipótesis del investigador, descartando la nula, resaltando ...
19
tesis doctoral
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación se origina a partir de una realidad presentada en los docentes De Educación Primaria de la Institución Educativa “Manuel Antonio Mesones Muro” Ferreñafe - 2016, en donde se manifiesta que la mayoría de docentes tienen dificultades para desarrollar la acción tutorial. Como docente del nivel primario y luego de haber observado la problemática propuse el plan de orientación educativa para fortalecer la acción tutorial de los docentes de educación primaria. El proceso investigativo se inició con la observación directa, la aplicación de una encuesta sobre acción tutorial a docentes, luego se sistematizó la información para poder elaborar la propuesta del plan de actividades de orientación educativa a los docentes de dicha Institución Educativa. Por lo expuesto anteriormente, todo docente debe manifestar su compromiso con la labor que ...
20
tesis de maestría
Publicado 2022
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Esta investigación es básica y tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la acción tutorial y el desarrollo de competencias emocionales, en los estudiantes de la IE 0756 –Pinto Recodo-2022. De diseño descriptivo correlacional. La población fue 200 estudiantes, para recolectar la información se utilizó la encuesta y dos cuestionario validados por juicio de expertos, obteniéndose un coeficiente de confiabilidad 0,74 Alpha de Cronbach en acción tutorial, y en el desarrollo de competencias de 0,87. Los resultados la percepción de los estudiantes sobre la acción tutorial es poco adecuada, según el 69%, un 14% manifiesta que es adecuado y el 17% es inadecuada; por otra parte el nivel de desarrollo de competencias emocionales es medio según el 75% , el 14% es bajo y 11% es alto. Concluyéndose que existe una correlación directa moderada y muy significativa de a...
