Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación fue desarrollada con la finalidad de determinar la relación del servicio al cliente con la satisfacción de los comensales del restaurant “ TULA SABES S.A.C., Tarapoto, periodo 2018, de tal manera que se optó por realizar una investigación cuantitativa con diseño descriptiva-correlacional, para luego tomar una población de 583 clientes que fueron encuestados, por lo que se optó por un cuestionario de preguntas como instrumento de recolección de datos, para finalmente llegar a las siguientes conclusiones: que el servicio al cliente es de manera regular por lo que la empresa debe mejorar en cuanto al cliente se sienta satisfecho y de esta manera generar un buen servicio a los clientes, asimismo la satisfacción del cliente se encuentra en un nivel medio ya que algunos de los clientes no tienen una buena percepción del restaurante. Finalmente se ha logra...
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Publicado 2019
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El objetivo de este trabajo de investigación es que las aulas virtuales permiten la creación de espacios para que grupos de docentes y alumnos compartan herramientas o inquietudes, todo lo cual se puede utilizar como soporte para lecciones presenciales. Los maestros y los estudiantes necesitan este valioso recurso técnico para interactuar dentro y fuera del aula. En esta línea de pensamiento, la virtualidad se ve como una educación menos poderosa, pero ahora, con el uso de la tecnología, la gente ve que la fuente del conocimiento no es solo el maestro. El alumno ya puede entender mejor su clase, incluso desafiando un poco la visión del profesor. Esto demuestra que estamos cambiando la forma en que educamos y adquirimos conocimientos. ¿Por qué tener un aula virtual o utilizar la tecnología? Debido a que la información está ahí, podemos darle muchos usos y encontrar muchas fue...
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Publicado 2018
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El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que las aulas virtuales son entornos digitales en los que los estudiantes pueden adquirir conocimientos accediendo a ellos a través de Internet. Es por eso que también se les conoce como el entorno de aprendizaje virtual (VLE). La idea es simular los aspectos más importantes de una clase tradicional y combinarlos con características tecnológicas para promover un mejor aprendizaje, colaboración e integración entre los participantes. Una profusión de proyectos de educación a distancia basados en tecnologías de Internet ha marcado la escena educativa desde la década de 1990. Las iniciativas han surgido como una respuesta inmediata a la necesidad de formación empresarial e-Learning y, en el mundo académico, principalmente en las instituciones públicas, que trata de la inserción de la educación a distancia en el si...
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Publicado 2019
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Las aulas virtuales son un complemento esencial de esta modalidad de tiempos modernos. La educación a distancia facilita la distribución de conocimientos entre los estudiantes. En este tipo de entornos de aprendizaje, se pueden construir experiencias de aprendizaje que desarrollen las capacidades comunicativas, de análisis, colaborativas entre los estudiantes. Debemos evitar ver esta modalidad como un instrumento de descargas, donde solo se distribuye información y no hay interactividad y aplicación de lo que se va aprendiendo. En consecuencia, creemos que las aulas virtuales, deberían: Permitir que se compartan informaciones. Compartir vivencias e ideas. Dar pie a la experimentación. Facilitar la evaluación de los aprendizajes. Brindar seguridad y confianza en el sistema. Las aulas virtuales nos ayudarán marcar la diferencia en el ejercicio pedagógico. Es a...
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artículo
Publicado 2024
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The present research is a quantitative approach with a descriptive design and was carried out with the students of the Initial Education specialty of the Faculty of Education of UNMSM, in the situational diagnosis motivated to provide possible solutions to the problem, the students observed that there are distractors that interfered in learning for different reasons, they develop the action plan with the objective of resolving conflicts in the classroom in a specific period, at the end of it they presented a report with the results obtained, which is an academic experience where They strengthened teaching skills for the future exercise of their profession. School coexistence presents various scenarios. Conflicts in the classroom occur for any reason or circumstance, which requires attention because they are a distraction and can cause negative emotional states in children under 5 years o...
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tesis de grado
Crear un sistema de cursos creativos para jóvenes egresados de educación pública con la finalidad de que los preparen para el mundo laboral se trata de un(a) plataforma el cual los ayudará a generar habilidades pertenecientes de la carrera de diseño gráfico“
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Publicado 2020
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Tener las aulas felices en educación inicial es un anhelo, lograr que nuestros estudiantes en el aula se sientan felices, por lo que las docentes deben promover con responsabilidad en el aula un clima emocional positivo, interesándose en todo momento por que los alumnos gocen de bienestar biopsicosocial, para ello se les debe brindar afecto y hacerlos sentir a cada uno que son importantes manteniendo el buen trato, comprensivo y amable , para que aprendan a escuchar, respetarse entre ellos, con su familia y entorno social, por eso el trabajo de investigación tuvo objetivo general: Demostrar la importancia de brindar aulas felices a los niños/as de educación inicial, y como objetivos específicos: describir la felicidad y explicar los beneficios de la felicidad en los estudiantes de educación inicial.
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ponencia
Publicado 2021
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Te presentamos el Aula PNIPA, nuestra plataforma de e-learning en la que podrás tener acceso gratuito, y a tu ritmo, a muchos cursos vinculados a la innovación en pesca y acuicultura en temas como vigilancia tecnológica, economía circular, propiedad intelectual, entre otras herramientas claves para fortalecer nuestro querido sector pesquero y acuícola. ♀️ Te esperamos en el #AulaPNIPA con muchas ganas de aprender. https://aula.pnipa.gob.pe/
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tesis de grado
Aulas felices : incorporación de la pedagogía del humor como estrategia en el aula del nivel inicial
Publicado 2016
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La presente tesis es un proyecto de innovación educativa que tiene como fin incorporar la pedagogía del humor dentro del aula de nivel inicial a través de orientaciones y propuestas para sus actividades, materiales, recursos didácticos y en la interacción maestra-alumnos. El presente tema surge motivado por crear en las aulas espacios y momentos alegres, motivantes, divertidos, especiales y de disfrute. La pedagogía del humor intenta conectar la práctica educativa con la felicidad del niño y del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Así, al aprender en esta atmósfera, será además capaz de desarrollar habilidades sociales y emocionales como el optimismo, confianza, empatía y tolerancia que serán a su vez base para tener una mirada positiva ante las dificultades socio-emocionales que pueda atravesar en un futuro, de la misma manera, estas emociones positivas, se ...
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tesis de grado
Aulas felices : incorporación de la pedagogía del humor como estrategia en el aula del nivel inicial
Publicado 2016
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La presente tesis es un proyecto de innovación educativa que tiene como fin incorporar la pedagogía del humor dentro del aula de nivel inicial a través de orientaciones y propuestas para sus actividades, materiales, recursos didácticos y en la interacción maestra-alumnos. El presente tema surge motivado por crear en las aulas espacios y momentos alegres, motivantes, divertidos, especiales y de disfrute. La pedagogía del humor intenta conectar la práctica educativa con la felicidad del niño y del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Así, al aprender en esta atmósfera, será además capaz de desarrollar habilidades sociales y emocionales como el optimismo, confianza, empatía y tolerancia que serán a su vez base para tener una mirada positiva ante las dificultades socio-emocionales que pueda atravesar en un futuro, de la misma manera, estas emociones positivas, se ...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El constructivismo difiere con otros puntos de vista, en los que el aprendizaje se forja a través del paso de información entre personas maestro-alumno, en este caso construir no es lo importante, sino recibir. En el constructivismo el aprendizaje es activo, no pasivo, una suposición básica es que las personas aprenden cuándo pueden controlar su aprendizaje y están al corriente del control que poseen. Esta teoría es del aprendizaje, no una descripción de cómo enseñar. La estrategia utilizada ha sido la recopilación de información de diversos libros, enciclopedias, visitas sitios webs, entre otros, que nos ha permitido elaborar el marco teórico del presente estudio. Los estudiantes construyen conocimientos por sí mismos, cada uno de manera individual construye significados a medida que va aprendiendo. Los estudiantes no entienden, ni utilizan de manera inmediata la informaci...
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Publicado 2020
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Promover la felicidad es prioridad en nuestros alumnos muy importante en la educación para el óptimo logro de aprendizajes significativos, potencia el desarrollo integral de los niños y niñas del nivel inicial, practicando valores en la escuela y fuera de la escuela, se estría reflejando felicidad en nuestros alumnos, requiriendo en las aula docentes con plenitud, alumnos interactuando, gozando, con ambientes adecuados para logro de sus aprendizajes y padres de familia participando en la escuela, Con el objetivo general: identificar la felicidad en el aula del nivel inicial, con los objetivos específicos: identificar la felicidad en el aula del nivel inicial y fomentar la felicidad en los niños y las niñas través de actividades en las aulas del nivel inicial.
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tesis de grado
Publicado 2019
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Los conflictos son situaciones de la propia vida del ser humano, que se generan debido a numerosas razones, como por ejemplo las diferencias de opiniones o criterios entre dos o más individuos o grupos sociales. Éstos no siempre tienen un desenlace negativo, sobre todo, si son tratados a tiempo adecuadamente. El conflicto es inevitable en los grupos humanos y los intentos de evadirlos han tenido efectos contrarios; y los que se generan en el ámbito preescolar no son la excepción. La escuela de hoy no es siempre el espacio de convivencia deseado para nuestros niños del nivel inicial, en ella se organizan y planifican la influencia curricular y la no curricular con el objetivo de fortalecer y construir valores de convivencia
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otro
Publicado 2019
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En esta colección se presentarán las características de la comunicación en el aula, el clima y los elementos comunicativos que se dinamizan durante la clase. Asimismo, se presentan los rasgos más importantes de la comunicación no verbal, tales como el cuerpo y la mirada, y de la verbal, enfatizando en la voz. Finalmente, se propondrán algunas orientaciones para que los docentes puedan promoverla. Esta primera entrega está dedicada a la Comunicación en el Aula Universitaria.
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación germinó de la necesidad de poder conocer cómo se desarrolla la vida en los salones de clase desde la aparición de los profesores y así enterarnos de forma mucho más recóndita, cómo es que, empezando de la práctica de la vida diaria, el profesor forma el sentido de este desarrollo. La materia del desarrollo en si es complejo siendo tema actual en las charlas realizadas por las autoridades; siendo esto de importancia vital en lo que respecta a leyes de educación en cuanto a la reorganización al tema de como poder dar solución a la calidad en el sector educativo y a los principios de equidad. Adicionalmente el desarrollo personal se ha visto mucho más notorio y evidente, así como también las diferencias culturales entre los escolares de diversas áreas socio-culturales. Teniendo la actual realidad de nuestra población y de las nacientes urgencias a ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa se denomina “RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA”, surge en el marco de las demandas educativas actuales que buscan responder al logro de los aprendizajes pertinentes y de calidad, donde prime la convivencia democrática, el dialogo, la tolerancia y la empatía, donde el respeto sea la base de las interacciones que se dan dentro y fuera de la escuela. El objetivo central de este proyecto es lograr el adecuado conocimiento del docente para utilizar estrategias que autorregulen conductas que generan conflictos en el trabajo en equipo. Los conceptos que sustentan el proyecto de innovación son aprendizaje cooperativo, resolución de conflictos, habilidades sociales y la técnica del rompecabezas. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se elabora la matriz FODA, el árbol de problemas y objetivos, la construcción de la matriz de...
