Sound pollution has implications for student learning and causes a very harmful effect in noisy environments, especially academic performance; is that noise has the capacity to unintentionally attract our attention and, therefore, it is disruptive in relation to the tasks that we may be performing at a given moment. Among the negative effects, in addition to attention deficit, increase in the error rate, imprecisionand lack of quality in the responses issued, general states of anxiety and overall feeling of tiredness, which cause them concerns and alter communication, such a factor are  impact noises such as horn, transport leaks, street propaganda. Productivity is given in inverse function to the noise that is around, that is, the higher the noise, the lower the performance of a person. Inside the ear, there are auditory sensory cells no larger than 18 thousand in each ear, an...

Sound pollution has implications for student learning and causes a very harmful effect in noisy environments, especially academic performance; is that noise has the capacity to unintentionally attract our attention and, therefore, it is disruptive in relation to the tasks that we may be performing at a given moment. Among the negative effects, in addition to attention deficit, increase in the error rate, imprecisionand lack of quality in the responses issued, general states of anxiety and overall feeling of tiredness, which cause them concerns and alter communication, such a factor are  impact noises such as horn, transport leaks, street propaganda. Productivity is given in inverse function to the noise that is around, that is, the higher the noise, the lower the performance of a person. Inside the ear, there are auditory sensory cells no larger than 18 thousand in each ear, an...

The present research is a quantitative approach with a descriptive design and was carried out with the students of the Initial Education specialty of the Faculty of Education of UNMSM, in the situational diagnosis motivated to provide possible solutions to the problem, the students observed that there are distractors that interfered in learning for different reasons, they develop the action plan with the objective of resolving conflicts in the classroom in a specific period, at the end of it they presented a report with the results obtained, which is an academic experience where They strengthened teaching skills for the future exercise of their profession. School coexistence presents various scenarios. Conflicts in the classroom occur for any reason or circumstance, which requires attention because they are a distraction and can cause negative emotional states in children under 5 years o...

Evalúa el impacto del plan de estudios y perfil del ingreso y egreso de los estudiantes de la Escuela de Estudios Generales de la UNMSM – 2020. El tipo de investigación es básica, descriptiva, de enfoque mixto cuantitativo cualitativo, por el número de variables es bivariable. La muestra estuvo integrada por los estudiantes ingresantes de la base 2020, para el estudio se seleccionó una muestra de 1379 estudiantes de la Escuela de Estudios Generales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el proceso de admisión 2020-II matriculados en el semestre académico 2020-II, las muestra por áreas se seleccionó de manera proporcional al tamaño de la población, para la recolección de datos se realizó el análisis documental del plan de estudios por área académica, asimismo se realizó la evaluación de la articulación interna de las asignaturas de los planes y las propues...

Señala que la contaminación sonora tiene implicancias en los aprendizajes de los estudiantes y causa efecto muy nocivo en ambientes ruidosos sobre todo en el rendimiento académico; es que el ruido tiene la capacidad de atraer involuntariamente nuestra atención y, por lo tanto, es disruptivo en relación con las tareas que podemos estar realizando en un determinado momento. Entre los efectos negativos destacan, además de déficit de atención, aumento de la tasa de errores, imprecisión y falta de calidad en las respuestas emitidas, estados generales de ansiedad y sensación global de cansancio, que les causa inquietudes y altera la comunicación, tal factor son los ruidos de impacto tales como claxon, escapes de transportes, propaganda callejera. La productividad se da en función inversa al ruido que haya alrededor, es decir, a mayor ruido menor será el rendimiento de una persona....

En definitiva, la conclusión fundamental que podemos extraer de este trabajo es que la mayoría de las variables que discriminan entre los alumnos de rendimiento bajo y el resto, a excepción de las relacionadas con las familias, están en manos de la educación. Todas ellas son susceptibles de modificación. La didáctica es el estudio de los procesos de enseñar, de aprender y de evaluar. No como procesos fragmentados independientes unos de otros, sino en interacción, el ejercicio didáctico con el manejo de técnicas, métodos y procedimientos de enseñanza es el aspecto que más identifica a la profesión docente y que, inclusive, permite diferenciarla claramente de la actividad que llevan a cabo otros profesionales que están en la cátedra, entonces enseñar es una actividad multicategorial cuyo ejercicio exige estar preparado y tener conocimiento de cómo aprender los estudiante...

Research carried out a diagnostic analysis of the Postgraduate Education Unit, considering tha differences, proposes a plan for improvement. The plan includes eight variables studied, taking into account their peculiarities in each.

The research seeks to raise awareness of the relationship between teacher education, learning strategies and the level of student performance. Quantitative research is performed with descriptive statistics and Pearson correlation

This research consists of a diagnosis of the post graduate unit of UNMSM Faculty Education; it counts with the participation of 358 students of Second Specialty, Master and Doctorate programs. To carry out this diagnosis the instrument of the Iberoamerican University Association was taken into account. The following variables were used: students, teachers, study plans, research, management, surroundings, graduates and impact and evaluation. According to the established measurement the post graduate unit has obtained 69,27 points, which places it on a good level. This level considers a range point from 60 through 74.