Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
2,501
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
1,520
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
1,214
Pensamiento crítico
1,189
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.04
1,058
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
660
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
597
más ...
1
2
3
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El objetivo de este trabajo de investigación fue en el primer capítulo, identificar al pensamiento, el cual es considerado, parte de la inteligencia superior, la cual está estrechamente vinculado con otros procesos cognitivos, tales como la sensación, la memoria y el lenguaje. En el caso del pensamiento crítico, este tiene bases desde la Grecia antigua, en la cual diversos filósofos desde diferentes enfoques filosóficos conjeturaron acerca de ella, al igual que en la edad media, en donde ya la definición del pensamiento crítico adquiría diversos matices; en la edad moderna adquirió un carácter científico, pero es en la edad contemporánea en la que se formaliza una definición adecuada, a través de diferentes estudiosos en la materia. Es así que el estudio del pensamiento crítico se extiende un poco más, explicando características, elementos, etc., aspecto que serán ne...
4
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El pensamiento crítico es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema o determinado, intentando esclarecer la veracidad de dicha información y alcanzar una idea justificada al respecto ignorando posibles sesgos externos. En conclusión es una actividad cognitiva estrechamente relacionada con la razón, pero con una finalidad propositiva, ya que está orientado a la acción y aparece en un contexto de resolución de problemas y que, dado que el pensamiento crítico puede ser aplicado en la vida cotidiana, debe ser fomentado desde el ámbito educativo con el fin de instruir en el pensamiento reflexivo, la curiosidad por conocer y formar hombres y mujeres creativos.
5
capítulo de libro
Publicado 2014
Enlace
Enlace
El Ambientalista Crítico nos ofrece, con un enfoque agudo y original, las pautas para abordar los problemas ambientales del crecimiento, para construir un nuevo tipo de ambientalismo, basado en datos científicos y en la gestión de problemas ambientales concretos, que cuestione el despilfarro de los recursos naturales pero que vea al Hombre como un constructor de su entorno y no como un destructor: Un Ambientalista Crítico.
6
artículo
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Hemos sostenido en artículos y en el libro Ciencia Política de la Liberación que las fuentes de la Ciencia Política son la Teoría de la Dependencia y de la Dominación, la Teología de la Liberación y la Filosofía de la Liberación, que son teorías pensadas desde la periferia, de lo que antes se llamó el tercer mundo, un criterio discriminatorio de origen eurocéntrico. En nuestra investigación sobre las fuentes que han influido en la elaboración del marco teórico de la Ciencia Política de la Liberación, hemos concluido que hay dos más:el pensamiento crítico, denominado teoría crítica; y el pensamiento alternativo, que también se le llama teoría alternativa.Explicamos en qué consiste el pensamiento crítico, que surgió en la Escuela de Fránkfurt y tuvo importantes exponentes como Marcuse, Horkheimer, Benjamin, Schelsky, entre otros. En cuanto al pensamiento alterna...
7
8
9
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
Este texto, abarca el origen del proyecto de arquitectura, el cual pareciera fundado sobre una condición previa a la disciplina, pero se define por una voluntad de control, una búsqueda de conciencia e intención. Un proyecto de arquitectura que es guiado por un origen y un movimiento que determinan una trayectoria y tiene un sentido entendido como orientación.
10
11
12
tesis de grado
Publicado 2009
Enlace
Enlace
Determina las variaciones de la presión abdominal, medida mediante método intravesical, en pacientes críticos ingresados en una unidad de cuidados intensivos. El abdomen es una cavidad cerrada, que por sus límites puede considerarse parcialmente rígida (columna espinal y pelvis) y parcialmente flexible (pared abdominal y diafragma). El grado de flexibilidad de la pared abdominal y la gravedad específica de los órganos que contiene, determinarán la presión en un punto dado y en una determinada posición (prona o supina). La PIA es el resultado de la tensión presente dentro del espacio anatómico abdominal. Es medida con el enfermo en decúbito supino y obtenido mediante métodos directos o indirectos (estos últimos más frecuentemente utilizados). En condiciones normales la presión existente dentro de la cavidad abdominal (PIA), es igual a la atmosférica, es decir 0, o inclus...
13
artículo
La implementación exitosa de la Arquitectura Empresarial en la organización propicia la innovación, la transformación y en consecuencia, la anhelada estabilidad y flexibilidad de la empresa. Sin embargo, no todas las empresas logran este propósito debido a que existen factores que influyen en la implementación de prácticas de Arquitectura Empresarial (AE). En este artículo se presenta los resultados de una revisión sistemática de literatura para conocer los factores críticos que deben ser considerados al implementar una AE en el sector universitario Los resultados muestran que los factores: Alineamiento entre el negocio y TI, Tecnología, Capacidad del equipo, Comunicación, y Gobernanza son los factores que presentan mayor frecuencia
14
artículo
Publicado 2014
Enlace
Enlace
Se suele leer con mucha frecuencia en algunos textos de metodología científica que la ciencia ha seguido por muchos años el paradigma positivista, según el cual esta para ser tal debe ser cuantitativa, experimental, objetiva y de base empírica entre otras cosas. Empero, en este planteamiento se incurre en el error de creer que la ciencia sigue a la epistemología siendo que la situación real es a la inversa: la epistemología sigue a la ciencia. En efecto, la epistemología es un tipo de saber que los especialistas llaman de segundo orden. La epistemología tiene como objeto de estudio a la ciencia, y a su vez, la ciencia tiene como objeto de estudio a los hechos, si se trata de las ciencias tácticas y de los llamados objetos abstractos, si se trata de las ciencias formales. Por consiguiente, la epistemología presupone a la ciencia como su objeto de estudio, de ningún modo la co...
15
artículo
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Efraín Kristal (Lima, 1959), es profesor universitario y crítico literario. Autor de numerosos ensayos e importantes libros como Tentación de la palabra. Arte literario y convicción política en las novelas de Mario Vargas Llosa (2018), Invisible Work. Borges and Translation (2002), y Una visión urbana de los andes. Génesis y desarrollo del indigenismo en el Perú 1848-1930 (1991). En esta entrevista, Kristal comparte claves sobre la obra vargasllosiana, pero asimismo habla sobre Julio Ramón Ribeyro y la poética de Blanca Varela. Explica, también, su percepción acerca del trabajo del crítico literario hoy en día.
16
artículo
Publicado 2014
Enlace
Enlace
Julio Ortega, crítico literario y profesor en Brown University, es autor de diversos libros de crítica. En esta entrevista habla acerca de la función de la crítica, el panorama de la literatura peruana y la importancia de las revistas literarias.
17
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
Uno de los restos de la educación peruana respecto al desarrollo del pensamiento crítico, es que los estudiantes al terminar su educación básica regular logren potenciar sus habilidades crítica, cognitivas y sociales, conducentes a la integralidad intelectual. Sin embargo, la falta de interés de los docentes, los recursos y las estrategias impiden su logro. Para responder y enfrentar esta problemática, se realiza este estudio con el objetivo de exponer la importancia, las habilidades, los tipos, las características, modelos, estrategias y los factores del pensamiento crítico. En conclusión, es importante identificar los factores que impiden el desarrollo de las habilidades críticas; por otro lado, es fundamental conocer estrategias, modelos, tipos, habilidades y características para el desarrollo del pensamiento crítico; de esta manera el estudiante tendrá la capacidad de s...
18
otro
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El pensamiento crítico es una habilidad indispensable que todo estudiante, gerente, director y docente debe tener. Esta investigación busca definir esta variable desde múltiples perspectivas y demostrar su importancia en la toma de decisiones en diferentes campos, como empresas, gobierno y educación. Además, servirá como base para futuros trabajos de investigación que estudien esta variable.
19
otro
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La importancia de Armando Robles Godoy como director de cine es ampliamente reconocida, pero su labor como crítico cinematográfico, si bien ha sido mencionada en ocasiones, es menos conocida. Quizá porque fue breve (se desarrolló solo a lo largo de tres años) o porque él mismo se refería a esta (y a los críticos cinematográficos en general) con una mezcla de humor y desdén, aunque a la vez reconocía que la crítica de cine podía constituir una etapa por la que pasaban quienes más tarde se convertirían en realizadores. Pese a ello, los textos críticos de Robles Godoy trajeron un abordaje del cine novedoso en nuestro país, pues daban mayor importancia al cine moderno y de autor sobre el cine clásico de Hollywood, y no desde la valoración de temas o argumentos sino del lenguaje cinematográfico. La evaluación de la experiencia crítica de Armando Robles Godoy, de sus acie...
20
