Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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tesis de grado
El presente estudio busco analizar el aporte teórico, año de publicación y país de autores de artículos científicos sobre las comunidades profesionales de aprendizaje en la gestión pedagógica en el periodo de tiempo del 2019 al 2023, los cuales se encuentran en revistas indexadas en bases de datos Scopus, Scielo, Ebsco y Latindex 2.0. para ello se realizó una revisión sistemática, considerando las matrices de Prisma y se establecieron criterios de inclusión y exclusión. Además, se aplicó el método bibliométrico obteniendo mediante operadores (AND y OR) y palabras clave (comunidades de aprendizaje o su traducción en inglés professional learning communities); encontrándose una muestra de 25 artículos con reconocimiento internacional y científico. Los resultados arrojaron un creciente interés por el tópico de estudio, ya que en el último año (2023) la producción f...
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tesis de grado
La finalidad central del Plan de Acción Comunidades de Aprendizaje en Profesionales para comprender la lectura, en docentes de la IES Andrés Avelino Cáceres del CP de Titilaca, distrito Platería, es superar las dificultades en el manejo de estrategias de comprensión de lectura. La muestra está conformada por tres docentes de diferentes áreas curriculares, utilizando la técnica de entrevista a los docentes participantes, con los siguientes instrumentos, la guía de entrevista y fichas de monitoreo y acompañamiento. El Plan de Acción se sustenta en las investigaciones de Habilidades Sociales (Saldaña & Reátegui 2017), Comunidades de Aprendizaje (Krichesky 2013) y Acompañamiento Pedagógico, (Délano 2015). Los resultados a lograr son: Desarrollar comunidades de aprendizaje en profesionales que impulsen tácticas para comprender la lectura, fomentar habilidades sociales para fo...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico de tipo cualitativo, tiene por propósito implementar una propuesta de gestión que orienta la planificación curricular en el marco del CNEB ya que la insuficiente gestión para la planificación curricular es la dificultad observada el mismo que motivó para la implementación del presente plan de acción, acompañamiento y asesoría, así como el desarrollo de las habilidades interpersonales del nivel primario en una institución pública de Huánuco. En el cual se empleó como diseño la investigación acción participativo y la técnica, la entrevista con su instrumento la guía de entrevista que se aplicó a una muestra de 4 docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre la planificación curricular en el marco del currículo nacional, la estrategia fundamental a emplearse va ser las comunidades profesionales de aprendizaje que es una ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Es objetivo primordial del Plan de Acción, fortalecer la aplicación de procesos pedagógicos en la IES Enrique Encinas Franco, los objetivos específicos: propiciar espacios de reflexión y capacitación docente para diseñar actividades de aprendizaje coherente a procesos pedagógicos, fortalecer la implementación del acompañamiento pedagógico, seleccionar y aplicar estrategias para regular el comportamiento adolescente en el aula. La necesidad de alcanzar estos propósitos son respuestas al problema priorizado, tras el diagnóstico realizado en la institución, donde se utilizó la entrevista dirigida a docentes, la guía de preguntas con tres categorías: gestión curricular, monitoreo y acompañamiento, convivencia escolar. Son 7 docentes la población y muestra. Afrontar la problemática implica sustentarla con referentes teóricos, por cuanto se plantea formar una Comunidad Pr...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La propuesta del plan de acción, congrega la problemática de la Institución Educativa Agropecuario Dos Unidos, su propósito es solucionar parte de la problemática diagnosticada a través del Plan de Acción denominado Plan de fortalecimiento de capacidades docentes en el desarrollo adecuado de los procesos pedagógicos para mejorar la gestión curricular en la Institución Educativa Agropecuario Dos Unidos, Provincia de Bellavista Región San Martín-2018, que tiene como objetivo general: Diseñar un plan de fortalecimiento de capacidades docentes en el desarrollo adecuado de los procesos pedagógicos para mejorar la gestión curricular en la institución educativa Agropecuario Dos Unidos, provincia de Bellavista, Región San Martin-2018, la población que se trabajará el plan de acción es de tres docentes del nivel secundaria, cuyas cualidades podemos mencionar, como generadores ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación del plan de acción adecuada gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación es de suma importancia porque permite atender el problema del inadecuado monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente en la Comprensión de textos del nivel Secundaria de la I.E. 40217 Virgen de la Asunta- Salinas Huito- San Juan de Tarucani, los objetivos considerados son: Promover el uso de estrategias y recursos metodológicos pertinentes para el desarrollo de la comprensión de textos en las sesiones de aprendizaje, desarrollar el monitoreo, acompañamiento y evaluación a las docentes en el desarrollo de la comprensión de textos, promover que los docentes realicen una planificación de actividades que garanticen la comprensión de textos en los estudiantes todos ellos con la finalidad de mejorar el rendimiento académico en todas áreas. El procedimiento ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico de tipo cualitativo tiene por propósito el de mejorarla aplicación de estrategias para la planificación curricular en la Institución Educativa” Manuel Antonio Mesones Muro”, se inició con la observación detallada del funcionamiento interno de la institución educativa mediante un diagnóstico, se encontraron debilidades y fortalezas que afecta la gestión curricular y el logro de los aprendizajes. Posteriormente, se realizó la caracterización de la institución educativa, buscando profundizar más sobre el problema. Se diseñó y aplico la entrevista en profundidad a una muestra de 10 docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre el manejo de estrategias para elevar los niveles de logro de la institución educativa “Manuel Antonio Mesones Muro”. La conclusión más importante que hemos arribado es que muy poco podemos aprove...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan acción es tipo cualitativo, tiene por propósito el de mejorar los niveles en el logro de la competencia del área de Matemática. Se diseñó y aplicó la entrevista a una muestra de 6 docentes; con la finalidad de identificar sus conocimientos sobre el manejo de procesos didácticos del área de Matemática para mejorar los niveles de logro en la resolución de problemas por los estudiantes. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos: El director como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien debe formar líderes eficaces dentro de la escuela. Los docentes motivados moldearán sus prácticas pedagógicas en su aula, mejorando con ello los aprendizajes de sus estudiantes. Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje es una estrategia que va permitir el trabajo a nivel de docentes logrando mejorar la calidad educativa a través...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción está enfocado en mejorar la inadecuada gestión de la planificación curricular, en el nivel secundario para lograr los aprendizajes previstos para el grado, mediante la (alternativa de solución) implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje donde se plantea desarrollar actividades como: trabajo colegiado y colaborativo en la planificación de los documentos curriculares (plan anual, unidades de aprendizaje, sesiones de aprendizaje), reflexión de la práctica docente, análisis de prácticas validadas, tertulias didácticas, interaprendizaje sobre los procesos pedagógicos y procesos didácticos de área. Es decir la CPA se constituye en una nueva forma de entender los procesos para alcanzar saberes pedagógicos a través de un trabajo verdaderamente colectivo que haga emerger una colaboración eficaz entre los docentes con el propósito de me...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico de tipo cualitativo, tiene por objetivo Mejorar la gestión curricular para fortalecer la planificación de los procesos pedagógicos en docentes de la Institución educativa N° 32723 de Pampahuasi, región Huánuco, en donde participaran el Director, docentes, padres de familia y alumnado en general. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que: El director como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión curricular es quien debe formar y movilizar a los líderes docentes eficaces dentro de la I.E. Los docentes motivados moldearan y mejoraron su práctica pedagógica en su aula, mejorando con ello los aprendizajes de sus estudiantes. Las comunidades profesionales de aprendizaje es una estrategia que va a permitir el trabajo a nivel docentes logrando mejorar la calidad educativa a través del liderazgo distributivo, el trabajo cola...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Trabajo Académico de la Institución Educativa 40313 “San Ignacio de Loyola” del anexo de la Real, distrito de Aplao, provincia de Castilla, departamento de Arequipa. El objetivo principal fortalecer la gestión curricular en el manejo de estrategias de enseñanza en las áreas de comunicación y matemática a partir de la implementación de un plan de trabajo colegiado, lo cual permitirá mejorar los logros de aprendizaje. El alcance abarcó los procesos que intervienen en la gestión educativa para el desarrollo de la gestión curricular en la institución educativa referente a estrategias para el desarrollo competencias, capacidades y desempeños de las áreas de comunicación y matemática.La metodología utilizada para el trabajo académico se basó en la realización de entrevistas, reuniones de trabajo, revisión de documentos; aplicación de la lista de verificac...
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artículo
Publicado 2021
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The objective of the study was to determine the differences that exist in the factors that describe the Professional Learning Communities in the Educational Institutions of East Lima in a context of remote work due to the health emergency, according to educational level, sex, age and academic training. We worked from a quantitative approach and a comparative descriptive design. The study sample consisted of 144 teachers from East Lima, to whom the questionnaire adapted and validated by Bolívar (2017): Evaluation of Professional Learning Communities, was applied virtually. The analysis carried out on the basis of the statistical data allowed to establish the differences at the level of the dimensions of the Professional Learning Communities; The research shows that the factors that involve the Professional Learning Communities in the Educational Institutions of East Lima, prevail a level...
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artículo
Publicado 2020
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Professional learning communities (PLCs) are one of the most significant school performance strategies. Yet, most of the schools that have applied them belong to high-performance educational systems, such as those of Japan, South Korea, Finland or Singapore, leaving out the educational reality of Latin America. Through an exploratory study based on ethnographic observation and semi-structured interviews, this research links theory to practice to discuss the applicability of PLC to public schools in low-performance educational systems. In conclusion, it was found that the main components of PLCs (flexible organizational structures, distributed leadership, shared values, and collaborative school cultures) are present but precarious and do not support the implementation of the strategy.
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artículo
Publicado 2019
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Since the late 1980s, pedagogy has taken a paradigm shift. Once based on indi-vidualistic and hierarchical strategies, currently defends its reflective and colla-borative nature. Originated in business management, professional learning communities have shown a positive impact in educational management. Through an exhaustive literature review, this research synthesizes the theory of professional learning communities, analyzing their main components: flexible organizational structure, shared leadership, organizational values, shared vision and collaborative school culture. Finally, the research suggests that the development of organizational strategies focused on the school could complement the work carried out through educational policies.
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente tiene como propósito solucionar la problemática de la Institución Educativa número 20191 Alfonso Ugarte, cuyos estudiantes de secundaria no tienen resultados satisfactorios en comprensión lectora. La muestra son estudiantes del primer y segundo grado de secundaria, las técnicas e instrumentos son análisis documental, entrevista a profundidad. Los referentes teóricos son Isabel Solé quien propone estrategias para el antes, el durante y el después de la lectura, Monreo y Castelló (1997) manifiesta que las técnicas de lectura permiten seleccionar y organizar la información haciendo posible la comprensión, Moreno Olmedilla, 1999 define a la disrupción como la situación en que los estudiantes interrumpen constantemente el desarrollo de la sesión de clase distrayendo el tiempo dedicado al aprendizaje. Otro referente relacionado a la investigación es lo relacionado...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico de tipo cualitativo, tiene por propósito Mejorar la gestión de la convivencia escolar con docentes del nivel primaria de la institución educativa N° 32622 de Pachitea. Se diseñó y aplicó el focus group a la población total de 02 docentes; con la finalidad de identificar su percepción e indicios sobre el manejo del enfoque por competencias en el proceso de enseñanza- aprendizaje para mejorar los niveles de logro de competencias en los estudiantes del nivel de Educación Primaria de la I.E. N° 32622 de Pachitea. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que: El director como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien debe formar y movilizar a los líderes docentes eficaces dentro de la I.E. Los docentes motivados moldearan y mejoraran su práctica pedagógica en convivencia escolar en la institución educa...
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Publicado 2018
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El presente trabajo académico es de tipo cualitativo cuya finalidad es Mejorar la gestión del monitoreo, acompañamiento y evaluación para una eficaz planificación curricular con docentes del nivel primaria de la Institución educativa N° 32600 de Pachitea, tiene como participantes a la Directora, docentes, aliados estratégicos y estudiantes teniendo como diseño de investigación “investigación acción participativa” empleándose los instrumentos como son: La chacana, matriz de priorización de problemas, árbol de problemas , árbol de objetivos y entrevista a la profundidad obteniendo luego de la aplicación los resultados el 100% de empoderamiento de parte de la Directora en los pasos : La identificación de una solución problemática , diagnostico, caracterización del rol que corresponde como líder pedagógico. Planteamiento de alternativas, sustentación de la alterna...
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Publicado 2018
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El presente trabajo académico de tipo cualitativo, titulado, Gestión Curricular para Mejorar los Bajos Logros de Aprendizaje en el Área de Matemáticas en el Nivel Inicial de la I.E.I Nº 030 -Llata- Huamalíes – Huánuco, titulado se planteó con el propósito de mejorar los niveles en el logro de los aprendizajes de los educandos, en el área de Matemática. Se trabajo con 4 docentes y 107 estudiantes, pero beneficiará a toda la comunidad educativa. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que: El directivo como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien debe promover un trabajo comprometido dentro de la escuela. Por lo cual se establece una secuencia de actividades para el recojo de información, se aplica la entrevista a profundidad a una muestra de 4 docentes; la interpretación correspondiente, identificación del problema, formular...
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Publicado 2018
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La IE Nº 40368 “Virgen de la Familia” por su ubicación esta muchas veces olvidada por las autoridades, es por ello que inspirada en los estudiantes y el deseo del desarrollo del anexo de Sarcas .Es lo que motiva a la realización del presente plan de acción, Gestión curricular en el manejo de estrategias para el desarrollo de la expresión oral en estudiantes de la IE Nº 40368 “Virgen de la Familia”, Sarcas, Corire cuyo objetivo general es el del fortalecer la gestión curricular en el desarrollo de la expresión oral a través de la implementación de un plan de trabajo en comunidades profesionales de aprendizaje para ello se promueve el involucramiento de las dos docentes que laboral en dicha institución. La metodología del trabajo académico se caracteriza por ser una investigación aplicada se utilizó como instrumento la ficha de monitoreo ,entrevistas, encuestas, reu...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico tiene el propósito de empoderar los procesos didácticos en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los docentes del nivel primaria y secundaria; para lo cual se ha planteado la estrategia de Comunidades Profesionales de Aprendizaje, que va a permitir el trabajo a nivel docentes logrando mejorar la calidad educativa a través del liderazgo distributivo, el trabajo colaborativo, y el desarrollo profesional entre pares. El tipo de investigación es cualitativa, porque busca la utilización de los conocimientos adquiridos en la práctica y el diseño de investigación que se utilizo es de una Investigación acción-participativa. Se diseñó y aplicó la técnica de la entrevista en profundidad a una muestra de 8 docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre el manejo de los procesos didácticos en el área de Ciencia, Tecnología y Am...
