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Educación
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tesis de grado
El presente proyecto propone diseñar estrategias didácticas relacionadas al saber ser y saber convivir para lograr una buena convivencia escolar en los estudiantes de la I.E. “Los Ángeles de la Paz”.
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Publicado 2019
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La realidad peruana es una sociedad de carácter pluricultural y multilingüe, uno de los propósitos del sistema educativo peruano está orientado al fomento de la interculturalidad, según las características de la zona, y a la preservación de las diversas manifestaciones culturales y lingüísticas del país; a fin de promover la integración nacional y contribuir a la erradicación y la incomprensión de los textos. En esta oportunidad me complazco en contribuir con este Trabajo académico, titulado WATUCHIKUNA:SABERES ANDINOS EN QUECHUA PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 906 “MANITOS TRABAJADORAS” DE CCONCHUPATA, PROVINCIA DE PAUCARTAMBO, REGIÓN CUSCO 2018, el cual está orientado a revalorar las adivinanzas en runa simi, que se pretende poner en estudio y aplicación todo lo recogido en este trabajo a fin de ...
3
libro
Este estudio presenta una cronología que abarca cuarenta años y describe los aspectos sociológicos y educativos del programa de educación bilingüe.
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artículo
La presente investigación tiene como objetivo demostrar que los mochicas poseían un sistema de numeración, el mismo que implicaba conocer sus reglas para saber contar desde uno hasta mil y por pares. De esta manera se pretende dilucidar las incertidumbres, confusiones o vacíos que gravitan en torno a este tema. El escenario de la investigación se centró en el marco del fortalecimiento de la identidad mochica de nuestra región para lo cual se utilizó la metodología del análisis documentario, es decir, esgrimiendo rigurosa y minuciosamente en las fuentes escritas desde la óptica lingüística, gramatical y fonética. Los resultados permitirán identificar la escritura y pronunciación de los números de uno hasta mil y por pares, asimismo saber de buena tinta sus respectivas reglas, por las que se regía este sistema numérico, el mismo que está asociado al uso correcto de la...
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artículo
Publicado 2016
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Augusto Higa se había caracterizado por el amplio lapso que interponía entre sus publicaciones: Que te coma el tigre (1977), La casa de Albaceleste (1987), Final del Porvenir (1992), Japón no da dos oportunidades (1994), La iluminación de Katzuo Nakamatsu (2008), Okinawa existe (2013). Sin embargo, el año pasado, nos ha sorprendido con publicaciones simultáneas: Gaijin (2014), Todos los cuentos (2014) y Saber matar, saber morir (2014). Esta reciente producción ha logrado que la obra de Augusto Higa Oshiro cobre gran notoriedad. En 2014, Saber matar, saber morir recibió el Premio Novela Breve de la Cámara Peruana de Libro.Sobre la obra de Higa se puede decir que mantiene una constante: la predilección por el tratamiento de los circuitos populares postergados, condición que coincide con los intereses de Narración, grupo con el cual colaboró en sus inicios como escri...
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artículo
Publicado 2018
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In teaching, expressions such as: "we have worked on equations", "we have already seen equations", "there is an exam on equations", "after equations comes..." are used. The mathematical content is then perceived as a term unit. The logic of the evolution of mathematics is transferred to learning, according to which knowledge is linear, in a process of gradual accumulation, without setbacks or revision by the learner of the meaning attributed to the objects involved. However, someone knows a mathematical content "in a certain way", which allows him/her to "perform certain tasks" and to progress in the learning of other contents "with a certain depth". The Ontosemiotic Approach to mathematical knowledge and instruction (EOS) provides theoretical and methodological tools for the analysis of the meaning attributed by a subject or an institution to mathematical objects. It also allows the ass...
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artículo
Publicado 2018
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Objetivos: Describir saberes de la persona con diabetes tipo 2 (DM2) acerca de la enfermedad y cuidados requeridos, así como analizar prácticas de cuidado que realiza de acuerdo a sus saberes. Finalmente, discutir las implicancias de conocer sus saberes y prácticas como aporte para el cuidado enfermero, teniendo como fundamento filosófico la teoría de Jean Watson, y los aportes de Paulo Freire. Métodos: Estudio cualitativo, método descriptivo exploratorio. Participaron 23 adultos con DM2. Escenario de investigación: Consultorio Externo de Endocrinología del H. N. Guillermo Almenara – EsSalud. Los datos fueron recolectados por entrevista abierta a profundidad y se procesaron con el análisis de contenido. Resultados: Los resultados presentaron tres (03) categorías temáticas: Saberes de las personas con DM 2 sobre proceso Salud/ Enfermedad, Prácticas para el (auto) control de...
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tesis doctoral
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo como objeto de estudio: los saberes y prácticas de la persona con DM-2 y su implicancia para el cuidado de enfermería. Objetivos: Describir los saberes de la persona con DM 2 acerca de la enfermedad y los cuidados requeridos. Analizar las prácticas de cuidado que realiza de acuerdo a sus saberes. Discutir las implicancias de conocer sus saberes y prácticas como aporte para el cuidado de enfermería. Tuvo como fundamentos filosóficos para conceptualizar el cuidado de enfermería la contribución teórica de Jean Watson, y para contextualizar los saberes y prácticas se analiza los aportes de Paulo Freire. Estudio cualitativo método descriptivo exploratorio. Los participantes fueron 23 personas adultas con DM- 2. El escenario de la investigación fue el Consultorio Externo de Endocrinología del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen – EsSalud...
9
tesis de grado
En mi condición de comunero, en la comunidad campesina de Fortaleza Saqsaywaman y egresado de la EESP Pukllasunchis, he adquirido prácticas, conocimientos y saberes de la cultura andina y la pedagogía intercultural, los que hoy me sirven para alcanzar una propuesta pedagógica con sentido de ayllu para las escuelas de comunidad andina, llamados también comunidad campesina. Por otra parte, durante el desarrollo de mi trabajo de investigación, he podido profundizar sobre las chacras del saber, sobre todo de las funciones que estas cumplen y las múltiples posibilidades que nos brindan para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, podría mencionar además de esta grata experiencia que he descubierto otras funciones que cumplen estas chacras, esta será la esencia de mi propuesta pedagógica. Finalmente, como experiencia de mi trabajo laboral en las escuelas de nivel primar...
10
tesis de maestría
Publicado 2024
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El diseño del Programa Saberes tiene el propósito de incrementar la producción científica de los doctorandos de una universidad privada ubicada en Lima, y así generar un beneficio en tres niveles. A los doctorandos, procurándoles un ascenso de su nivel académico; para mejorar la reputación y oferta académica de la universidad privada de Lima; y, finalmente, proporcionar respuestas para mejorar la calidad de vida de la sociedad. La investigación se sustentó en los paradigmas sociocrítico, naturalista e interpretativo, así como en los métodos de investigación histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y modelación. Los participantes del estudio fueron 24 doctorandos de una universidad privada ubicada en Lima, a quienes se les aplicó una encuesta constituida por un cuestionario con 28 preguntas cerradas y de opciones múltiples, 3 docentes del Doctorado ...
11
tesis de maestría
Publicado 2019
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La relación existente entre los Saberes Necesarios para la Educación del Futuro y las Habilidades Sociales en los docentes de la I.E. José Carlos Mariátegui, El Agustino, 2017, es lo que la presente investigación establece. En cuanto a la metodología: el método empleado es descriptivo, el diseño descriptivo correlacional y de enfoque cuantitativo. Como técnicas de colecta de datos se utilizó encuestas y como instrumentos los cuestionarios con respuestas tipo Likert; aplicado a una muestra representativa de 36 docentes de la I.E. José Carlos Mariátegui, El Agustino. Previamente antes de ser aplicado los instrumentos a la totalidad de la muestra se realizó la validez de contenido mediante juicio de expertos (84%) y la confiabilidad del instrumento mediante una muestra piloto con la técnica estadística Alfa de Cronbach,(>=0,83) para ambos instrumentos, cuyo resultado nos i...
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libro
Publicado 2013
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Saber local en las escuelas, lecturas para conversar es un texto elaborado a partir de aquello que cada docente ha ido recogiendo en su camino de reencuentro con las comunidades. Reúne vivencias y testimonios de comuneras y comuneros de distintas partes de la región que revelan ese modo particular que tienen las comunidades de ver y vivir la vida y del que pocas veces hablamos en los espacios escolares. Esta manera de ver la vida, que describe Juan José, vinculada al acontecer de la naturaleza, a su ciclo vital, es lo que esperamos transmitir con cada uno de los pequeños textos que presentamos. Cada página nos acerca a un evento, a algo que ocurre en un momento dado, en un mes en particular o época del año. A través de cada relato, que mantienen la forma particular de hablar de las personas, podremos comprender todo aquello que una comunidad hace para vivir bien y acompañar el c...
13
libro
Publicado 2024
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¿Qué lleva a que un profesor sienta la necesidad de indagar acerca de otras formas de desarrollar su trabajo y decida recurrir a métodos distintos de los convencionales para lograrlo? ¿Qué caminos descubre en el marco del ejercicio de enseñanza-aprendizaje para llevar a sus estudiantes hacia la adquisición efectiva de nuevos conocimientos? ¿De qué manera dicho profesor encuentra nuevas formas de ejercer su profesión e impactar su contexto a partir del descubrimiento de alternativas de enseñanza y aprendizaje individual y colectivo? Estas y otras preguntas adquieren sentido en el contenido del presente libro, al hallar entre sus páginas acercamientos a sus respuestas, las cuales surgen de la indagación y el análisis realizados por un grupo de expertos latinoamericanos, en relación con las distintas dimensiones que circundan la labor docente dentro y fuera del aula de clases...
14
tesis de maestría
Taller saberes ancestrales para fortalecer identidad andina en estudiantes universitarios, Puno 2016
Publicado 2016
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Esta investigación tiene como objetivo determinar el efecto del Taller Saberes Ancestrales para fortalecer identidad andina en veinte estudiantes universitarios (Universidad Nacional del Altiplano-Puno), descolonizadora y logoterapéuticamente. Como población-muestra, tales estudiantes, quechuas, aymaras, ambos géneros, entre dieciocho y veinticinco años, del IV Ciclo de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, presentan debilitamiento de identidad andina en el pre-test desde el enfoque de la descolonización y la logoterapia. El diseño de esta investigación es pre-experimental: mide variable dependiente (Identidad Andina) en el pre-test, aplica sesiones de variable independiente (Taller Saberes Ancestrales) a estudiantes universitarios, y mide nuevamente variable dependiente a dichos estudiantes en el post-test. Según su finalidad, es aplicada (resuelve problemas práctic...
15
tesis de grado
Publicado 2021
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Considerando el problema general ¿Cuál es la influencia de los trabalenguas en la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa privada Luz y Saber del distrito de San Ramón, provincia de Chanchamayo, 2021? Investigación trabajada con la metodología cuantitativa con el nivel experimental y un diseño pre-experimental, en tal sentido se consideró el Objetivo general: Determinar la influencia de los trabalenguas en la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa privada Luz y Saber del distrito de San Ramón, provincia de Chanchamayo, 2021. Se obtuvo 0.000 como significancia asintótica y 0.05 de significancia establecida por el investigador, por tal motivo se rechazó la hipótesis nula. Se ha concluido los trabalenguas influyeron al 78.94% de los estudiantes en el logro de obt...
16
artículo
Publicado 2003
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Este artículo, de carácter introductorio para el estudiante de administración, pasa revista a la evolución del saber administrativo, empleando conceptos de filosofía e historia de las ciencias. Diferencia la práctica del saber administrativo y explica cómo el segundo se ha ido construyendo y delimitando desde el advenimiento de la sociedad moderna y el capitalismo. Luego trata acerca de los fundamentos conceptuales, complejos y variados, que ayudan a construir tal saber. Los autores proponen los siguientes: económicos, religioso-culturales y socio-psicológicos, poniendo énfasis en la forma como éstos contribuyen a estructurar, histórica y conceptualmente el saber administrativo.
17
artículo
Publicado 2003
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This article of an introductory nature for the student of administration reviews the evolution of administrative knowledge using concepts of philosophy and history of science. Difference the practice of administrative knowledge and explains how the second has been built and delimited since the advent of modern society and capitalism. Then it deals with the conceptual complex and varied foundations that help to build such knowledge. The authors propose the following: economic religious-cultural and socio-psychological emphasizing how they contribute to structuring historically and conceptually administrative knowledge.
18
19
tesis de grado
Publicado 2025
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Resumen La presente investigación, titulada “La ortiga: planta medicinal para visibilizar los saberes ancestrales en la educación primaria”, revisa la ortiga como planta medicinal y su incorporación en el proceso educativo de niñas y niños. Parte de la constatación de que en instituciones rurales y urbanas no se enseña desde el contexto y cultura de los estudiantes. Nuestra motivación es visibilizar los saberes comunitarios, integrándolos como estrategia pedagógica. La educación intercultural debe incluir conocimientos ancestrales, contribuyendo al desarrollo de actitudes y habilidades hacia su reconocimiento y valoración. En las comunidades existen prácticas y saberes que permanecen en la memoria de los abuelos, pero cuya transmisión a nuevas generaciones se va perdiendo. En la escuela, la ausencia de reflexión sobre estos conocimientos contribuye a su desvalorizació...
20
tesis doctoral
Publicado 2021
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El objetivo del estudio fue proponer un modelo didáctico en la plataforma Moodle que favorezca el desempeño de docentes de la Red Maestros Innovadores Mensajeros del Saber de la Unidad de Gestión Educativa Local de Utcubamba, 2021; investigaciónde enfoque cuantitativo, diseño transversal, no experimental, descriptivo – propositivo; cuya población fue 40 profesores de primaria y 22 directivos con aula a cargo; se usó la técnica de encuesta e instrumento el cuestionario. Los resultados, en la variable Plataforma Moodle se aprecia que el 50% de docentes, se hallaron en el nivel proceso, el 43,55% en el nivel inicio y el 6,45% en el nivel logrado; y en la variable de desempeño docente en la plataforma Moodle, el 46,77%, se ubican en el nivel proceso, luego el 33,87% se ubica en el nivel de inicio y sólo el 19,35% se ubica en el nivel logrado. Conclusiones, los docentes manifiesta...
