Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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artículo
Publicado 2015
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The admission of poor students sponsored by the Beca 18 social program into Lima universities is a recent phenomenon that requires studies on their adjustment and academic performance. This research targeted Beca 18 students at USIL and compared their responses to a questionnaire on perceptions of classroom climate with those from regular students. Both were participating in the course on math analysis offered to engineering students. In the general context of positive perceptions of classroom climate, Beca 18 students slightly differed from regular students, showing more positive perceptions of professor’s behavior in terms of creation of a working environment, class pace, interest in the student, and promotion of cooperation and group work. A greater difference was observed in regard of the avoidance of a climate of competition, which should be studied in greater depth. On the other ...
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artículo
Publicado 2015
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The admission of poor students sponsored by the Beca 18 social program into Lima universities is a recent phenomenon that requires studies on their adjustment and academic performance. This research targeted Beca 18 students at USIL and compared their responses to a questionnaire on perceptions of classroom climate with those from regular students. Both were participating in the course on math analysis offered to engineering students. In the general context of positive perceptions of classroom climate, Beca 18 students slightly differed from regular students, showing more positive perceptions of professor’s behavior in terms of creation of a working environment, class pace, interest in the student, and promotion of cooperation and group work. A greater difference was observed in regard of the avoidance of a climate of competition, which should be studied in greater depth. On the other ...
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tesis doctoral
Hacia un modelo educativo de calidad con equidad para educación básica regular en la región Arequipa
Publicado 2023
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La presente investigación tiene por objetivo evaluar la contribución de las cualidades de los directivos y las características metodológicas de las Escuelas para la Justicia Social en la elaboración de un modelo de servicio educativo de calidad con equidad para estudiantes de Educación Básica Regular de la región Arequipa. La metodología aplicada sigue en enfoque cualitativo. Se plantea un diseño mixto: de teoría fundamentada-etnográfico-narrativo-fenomenológico. En tal perspectiva, la metodología aborda seis categorías diferentes pero complementarias que a continuación se presentan: Identidad profesional; educación y carrera profesional; experiencia como director; valores, creencias y lecciones aprendidas; desarrollo profesional y visión futura y potencialidades y sostenibilidad del modelo. Se eligió una muestra representativa a través de un muestreo aleatorio simple...
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tesis de grado
El aislamiento social debido al estado de emergencia ha ocasionado que las empresas peruanas se vean afectadas financieramente; motivo por el cual el estado peruano ha emitido normativa en distintos ámbitos a fin de generar financiamiento que solvente sus prontas necesidades de liquidez, las mismas que debieran servir como eslabón para el mantenimiento de la cadena de pagos tanto de sus trabajadores como de sus proveedores, por lo expuesto el objetivo de la investigación es analizar de manera descriptiva cada uno de los beneficios de respaldo económico que el Estado peruano otorgó al sector empresarial durante la crisis del COVID-19, para ello se realizó un análisis documental a través de la descripción e interpretación del estado del arte que permitió detallar cada programa como: Reactiva Perú, Fondo de Apoyo Empresarial Mype (FAE Mype), subsidio de 35% y liberación de fond...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El trabajo académico presenta diez acápites, comenzando por la identificación de la problemática, el mismo que presenta la caracterización de la institución educativa y su contexto socio cultural; asimismo la formulación del problema identificado. Deficiente niveles de logro de los aprendizaje en la competencia resuelve y formula problemas matemáticos de contexto real en el área de Matemática en los estudiantes del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa “César Abraham Vallejo Mendoza” de la UGEL de Santiago de Chuco, 2017. El segundo acápite se refiere al diagnóstico, el mismo que presenta los resultados de los instrumentos aplicados cualitativos y cuantitativos y también presenta la relación del problema con la visión de cambio de los procesos del Centro de Educación Básica Alternativa “César Abraham Vallejo Mendoza, así como los compromiso...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación, tiene como objetivo general, analizar cómo se desarrollan las políticas educativas en la prevención de la violencia en la educación básica regular, Tarapoto – 2023. Asimismo, esta investigación tiene un diseño muy marcado, que es de a teoría fundamentada y que va de la mano con un enfoque estrictamente cualitativa que se desarrollaron en la presente, además, para hacer realidad este trabajo se hizo el uso de instrumentos que fueron debidamente firmados por los expertos en la materia, para luego proceder a realizar las entrevistas, recabar los resultados, verificar las teorías y antecedentes que guarden relación. Finalmente, de todo lo recabo, entre las entrevistas, teorías, antecedentes, se llegó a las conclusiones, del cual se tuvo que, de conformidad a lo aplicado en las técnicas e instrumentos, que las políticas educativas en la prevención...
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tesis doctoral
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación buscó estructurar un plan de comunicación participativa para la construcción de ciudadanía en la Educación Básica Regular. Investigación de enfoque cualitativo, tipo básica y diseño hermenéuticofenomenológico. Se presentaron cuatro categorías de investigación. Para la recolección de datos se utilizaron como instrumentos las guías de entrevistas, discusión grupal y ficha de análisis. La información se procesó mediante el programa Atlas ti y se analizó mediante la técnica de análisis de comparación constante. Se concluye que el aporte de la comunicación participativa en la construcción de ciudadanía se centra en facilitar el dialogo y la comunicación entre quienes participan en la formación del estudiante. Asimismo, la construcción de ciudadanía en niños ha sido un eje principal tomado por el Gobierno del Perú. Por otro ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico surge a raíz de un diagnóstico realizado con los docentes en la Institución Educativa N° 80257, donde al revisar los resultados de la evaluación censal de estudiantes, en cuanto a los logros en comprensión lectora éstos no son satisfactorios. Ante esta situación se prioriza como propuesta viable el monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área curricular indicada, en cuanto al uso de estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje con la finalidad de fortalecer el desempeño docente y así poder elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de ésta IE. El trabajo se elaboró teniendo en cuenta a los actores de la comunidad educativa mediante una reunión de reflexión analizando los resultados de la evaluación censal (ECE) de los años anterio...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El Ministerio de Educación en los últimos años viene implementando en nuestro país, diversas políticas educativas orientadas a desarrollar una educación de calidad, es así que, en el año 2016, se aprobó el currículo nacional de educación básica, este se viene implementando gradualmente en el nivel primaria quedando pendiente aun el nivel secundario. Destaca en este documento el enfoque por competencias con el cual se deben desarrollar y lograr los once aprendizajes que destacan el perfil de egreso de la educación básica regular, sin embargo, aún la mayoría de docentes del nivel secundario no fortalecen sus capacidades para desarrollar su práctica pedagógica mediante este enfoque el cual no es nuevo ya desde el Diseño Curricular Nacional se adopta este enfoque. Es así que, en el desarrollo del presente trabajo académico surgió el interés de direccionar mi actuación...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se ha realizado a partir del diagnóstico del problema, nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia de Comprensión de textos escritos en los estudiantes de la Educación Básica Regular en la Institución Educativa Nº 80693 “Felícita Moreno de Guzmán” y tiene como propósito proponer una alternativa de solución al problema que se ha priorizado, a la vez incentivar y fortalecer las capacidades de los docentes en el desarrollo de su trabajo pedagógico, lo que llevará a la mejora de los aprendizajes en los estudiantes, especialmente los ubicados en la zona rural. Así mismo, permitirá fortalecer la capacidad de liderazgo y gestión del directivo. Se ha elaborado desde la práctica directiva como líder pedagógico durante el desarrollo del programa Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Ped...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico “Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en el área de Matemática del III ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 80911 Canibamba Bajo, del distrito de Usquil provincia de Otuzco UGEL Otuzco – La Libertad” da a conocer los beneficios del MAE y su aplicación en la escuela, en este caso en el área de matemática con la finalidad de lograr que los docentes mejoren su práctica pedagógica y así mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se elaboró a raíz que los docentes del nivel primaria no utilizan adecuadamente las estrategias didácticas que propone el ministerio de educación para una eficiente enseñanza de la matemática, por tal motivo se propone un conjunto de alternativas de solución dirigido por el Lí...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El informe del Plan de Acción tiene el propósito de tomar acciones de solución frente a la situación problemática, Nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en el área de Comunicación en los estudiantes del III ciclo de Educación Básica Regular, identificada mediante un diagnóstico de la realidad educativa hecha por la comunidad educativa de la institución educativa N° 80456 “José Carlos Mariátegui” de Llacuabamba - Parcoy. Su elaboración se inició con el estudio de los primeros módulos de formación académica del Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, donde se facilitó a los directivos en formación las herramientas necesarias para llevar a cabo el diagnóstico y la priorización del problema y realizar el informe del Plan de Acción conteniendo acciones...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En el primer acápite se hizo una breve caracterización del contexto socio cultural donde se ubica la IE “Francisco Bolognesi”, el distrito de Casa Grande, destacando sus actividades económicas más relevantes, su problemática social y las oportunidades que le brinda a la IE, se identificaron las fortalezas institucionales, a nivel de comunidad educativa concluyendo con la formulación del problema priorizado. A continuación, en el acápite 2, se sistematizó el diagnostico institucional relacionándolo con su visión compartida y con los procesos de gestión: operativos, de soporte y estratégicos, descritos por el Ministerio de Educación (Minedu) en los mapas de procesos para la gestión escolar. Este acápite necesitó de un especial cuidado para analizar la relación de la propuesta de solución con los compromisos de gestión escolar y el Manual del Buen Desempeño Directiv...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico contiene temas muy importantes que se detallan en la siguiente estructura: El primer acápite está referido a la identificación de la problemática, que a su vez contiene la caracterización del contexto socio – cultural de la IE. 80141 distrito de Chugay, la formulación del problema identificado y el árbol de problemas. El segundo acápite está relacionado al diagnóstico, que además involucra los resultados de instrumentos aplicados, resultados cuantitativos y resultados cualitativos, asimismo la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la IE. Compromisos de Gestión Escolar y el MBD Directivo. El tercer acápite está referido a la caracterización del rol como líder pedagógico según Viviane Robinson. El cuarto acápite contiene el planteamiento de la alternativa de solución, es decir, la implementación del Plan de ...
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artículo
This study analyzes the foundation and the meaning of regulation, specifically from the legal and economic perspective. A basic budget of public interest theories of regulation arises, in a context of freedom. Thus, the role of law as a regulator in society and the various justifications presented for it will be verified.
16
libro
Publicado 2019
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Climandes es parte del programa Global de Cambio Climático y Medio Ambiente de la Agencia Suiza para la Cooperación y el Desarrollo (COSUDE).
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tesis de grado
Publicado 2022
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se inicia al analizar los bajos resultados de los logros de aprendizaje en el área de Matemática alcanzados en los últimos tres años en los estudiantes de IV ciclo de Educación Básica Regular (EBR) de la Institución Educativa (IE) N° 80027 “José Abelardo Quiñones Gonzáles” lo que lleva a proponer una alternativa de solución con participación de todos los actores educativos con la finalidad de contribuir a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en el área de Matemática y optar el título de segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico. El trabajo se inició con el levantamiento de información a través de un diagnóstico utilizando para ello instrumentos cualitativos y cuantitativos y logrando identificar debilidades y fortalezas para poder intervenir de manera pertinente. Para ello, se hizo uso de las téc...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El trabajo académico contiene diez apartados; en el primer apartado de este trabajo se presenta la identificación de la problemática, donde refiere la caracterización del contexto socio-cultural de la I.E. y la formulación del problema identificado En el segundo apartado se encuentra el diagnostico, dentro de ello están los resultados de instrumentos aplicados cuantitativos y cualitativos. En el tercer apartado se presenta la caracterización del rol como líder pedagógico donde contempla varias dimensiones según Robinson: primera establecimiento de metas y expectativas que permite que todos los actores educativos establezcan metas comunes, segunda recursos estratégicos referido a facilitar oportunamente los materiales educativos a docentes y estudiantes para lograr aprendizajes significativos, tercera planificación , coordinación y evaluación de la enseñanza y el currículo...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En el acápite 1, se identifica la problemática de la institución educativa N°1832, a través de la caracterización de la misma, en los aspectos, geográficos, económicos, social, en relación a la infraestructura, el modo de atención a los estudiantes, cultura escolar, a partir del análisis del contexto en relación al enfoque territorial. Además se formula el problema priorizado identificando las causas y consecuencias en relación a los factores que inciden en la misma. En el acápite 2, se evidencia el diagnóstico de los resultados de los instrumentos aplicados, cuantitativos y cualitativos, en donde se pudo detectar a través de las interpretaciones las dificultades por parte de la docente para poner en práctica estrategias y materiales que estimulen la expresión oral, así mismo en el informe cualitativo se reflejó la necesidad de realizar el monitoreo, acompañamiento ...
