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tesis de maestría
Publicado 2022
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En los últimos diez años, la industria de la construcción ha tenido un crecimiento del 10% (BCRP, 2021) en el mercado peruano. En esta industria el 70% es representada por el sector autoconstrucción, lo que demuestra la importancia del rol del maestro de obras que se desenvuelve en este sector, cumpliendo un papel importante para el crecimiento de esta industria. Pero al mismo tiempo existe una necesidad patente en que los maestros de obras desarrollen sus trabajos no de manera improvisada, sino en base a una formación que les proporcione las competencias requeridas en la industria. En base a la revisión de la literatura, solo un 44% de los maestros de obras cuentan por lo menos con estudios técnicos originando una brecha significativa, que debe ser atendida, ya que en el mercado existe una oferta de 20 mil personas contra una demanda de casi un millón. Además, en línea a la in...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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En los últimos diez años, la industria de la construcción ha tenido un crecimiento del 10% (BCRP, 2021) en el mercado peruano. En esta industria el 70% es representada por el sector autoconstrucción, lo que demuestra la importancia del rol del maestro de obras que se desenvuelve en este sector, cumpliendo un papel importante para el crecimiento de esta industria. Pero al mismo tiempo existe una necesidad patente en que los maestros de obras desarrollen sus trabajos no de manera improvisada, sino en base a una formación que les proporcione las competencias requeridas en la industria. En base a la revisión de la literatura, solo un 44% de los maestros de obras cuentan por lo menos con estudios técnicos originando una brecha significativa, que debe ser atendida, ya que en el mercado existe una oferta de 20 mil personas contra una demanda de casi un millón. Además, en línea a la in...
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tesis de maestría
La presente investigación es una evaluación de un programa que dota de profesionales de diversas carreras a Instituciones Educativas Públicas (IEP) para cubrir puestos vacantes de docentes, en su mayoría en zonas rurales del Perú. Para ello se ha hecho una evaluación mixta sobre la formación que reciben estos profesionales (beneficiarios del programa) para ingresar a aula y el acompañamiento de parte de la organización. Se ha entrevistado a seis actores clave, así como a seis acompañantes de los beneficiarios directos [BD] del programa. Además, se ha encuestado a los BD actuales (n=63) y los BD egresados del programa (n=160). Así, se generaron inferencias cuantitativas, cualitativas y metainferencias (mixtas). Los resultados obtenidos fueron analizados según los espacios formativos que tienen los beneficiarios: formación inicial [FI], formación continua [FC] y acompañami...
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tesis de maestría
La presente investigación es una evaluación de un programa que dota de profesionales de diversas carreras a Instituciones Educativas Públicas (IEP) para cubrir puestos vacantes de docentes, en su mayoría en zonas rurales del Perú. Para ello se ha hecho una evaluación mixta sobre la formación que reciben estos profesionales (beneficiarios del programa) para ingresar a aula y el acompañamiento de parte de la organización. Se ha entrevistado a seis actores clave, así como a seis acompañantes de los beneficiarios directos [BD] del programa. Además, se ha encuestado a los BD actuales (n=63) y los BD egresados del programa (n=160). Así, se generaron inferencias cuantitativas, cualitativas y metainferencias (mixtas). Los resultados obtenidos fueron analizados según los espacios formativos que tienen los beneficiarios: formación inicial [FI], formación continua [FC] y acompañami...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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El objetivo del estudio fue proponer un modelo didáctico en la plataforma Moodle que favorezca el desempeño de docentes de la Red Maestros Innovadores Mensajeros del Saber de la Unidad de Gestión Educativa Local de Utcubamba, 2021; investigaciónde enfoque cuantitativo, diseño transversal, no experimental, descriptivo – propositivo; cuya población fue 40 profesores de primaria y 22 directivos con aula a cargo; se usó la técnica de encuesta e instrumento el cuestionario. Los resultados, en la variable Plataforma Moodle se aprecia que el 50% de docentes, se hallaron en el nivel proceso, el 43,55% en el nivel inicio y el 6,45% en el nivel logrado; y en la variable de desempeño docente en la plataforma Moodle, el 46,77%, se ubican en el nivel proceso, luego el 33,87% se ubica en el nivel de inicio y sólo el 19,35% se ubica en el nivel logrado. Conclusiones, los docentes manifiesta...
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Publicado 2021
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El objetivo de este trabajo de investigación fue al analizar la educación presencial y la educación a distancia, así como el funcionamiento del proceso de aprendizaje, se puede resaltar la importancia que ha ido obteniendo el uso de la tecnología en todo dicho proceso de evolución de la educación. Esta va a servir como herramienta de apoyo para los maestros y de beneficio para los estudiantes, ya que va a fortalecer y desarrollar sus habilidades y capacidades según sus intereses propios de la realidad del contexto. El Covid-19 no solo significó una emergencia sanitaria, sino además una problemática para la educación, era necesario la aplicación de nuevas estrategias de enseñanza basadas en un modelo virtual. La cuarentena afecto ampliamente a los niños y niñas de modo que era responsabilidad de los padres y de las instituciones velar por su su educación y ésta se viera ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tiene interés en conocer qué habilidades pre lectoras se deben promover en la alfabetización temprana antes que los niños lleguen al nivel primario; es decir reflexionar sobre la importancia de los predictores de la lectura que subyacen a la enseñanza de la lectura formal. Por lo que se propone un Programa de Conciencia Fonológica con Cuentos Andinos que por un lado propicie sin titubeos el conocimiento de los saberes ancestrales y por otra parte permita a los maestros tener estrategias y lúdicas para formular propuestas de conciencia fonológica que sean contextualizadas y pertinentes a la edad; en cuya práctica el lenguaje y la expresión oral sea el punto de partida para adquirir dichas habilidades y este a su vez aproxime al niño al éxito en el proceso lector más adelante.
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tesis de grado
Publicado 2015
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Los comportamientos suicidas en adolescentes constituyen un serio problema de salud mental pública en todas las clases sociales. El suicidio es la segunda causa de muerte en la población joven, después de los accidentes de tránsito; las estadísticas de centros de salud e investigaciones, indican porcentajes preocupantes, esto ha despertado un gran interés en los profesionales de la salud, maestros, por estudiar las causas sociales y realizar la debida intervención. Por otro lado, existe todo un conjunto de factores que constituyen serias dificultades en el manejo asistencial de estos adolescentes, por lo que ha sido un impulsor para la investigación y la aplicación del programa "De Cara al Futuro". La investigación realizada por lobon (2008), sobre la proporción de riesgo suicida en centros educativos del distrito de amarilis, ubicó en segundo lugar con riesgo suicida a la l....
9
tesis de grado
Publicado 2021
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Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ciencias. Departamento Académico de Biología
10
tesis doctoral
Publicado 2024
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La investigación tuvo el objetivo determinar la influencia de la aplicación del programa Docentes Ideadores de planificación curricular en la mejora de las estrategias metodológicas en maestros de una institución educativa pública, Comas 2024. El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, Educación de Calidad. El enfoque fue cuantitativo, de diseño experimental de tipo cuasi experimental con muestra de 52 docentes de primaria y mediante muestreo no probabilístico. Se elaboró una prueba de conocimiento al que se le aplicó la confiabilidad mediante el Kuder- Richardson obteniendo el valor de 0,936 y la validez por juicio de expertos. Los resultados después de la aplicación del programa revelan que el estadístico U de Mann-Whitney es 127,000 y el p valor es 0,00 (menor a 0,05), determinando que la aplicación del programa Docentes Ideadores de planificación...
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informe técnico
Publicado 2019
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La presente investigación se desarrolló con la finalidad de demostrar que el programa psicopedagógico AFECOGMET desarrolla el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades de la sede Rioja de la UNSM-T, durante el año 2017. El tipo de estudio es aplicado, nivel experimental, con diseño cuasi-experimental y método científico fue el Inductivo-Analítico. Se trabajó con una muestra de 46 estudiantes en el grupo experimental y 46 en el grupo control, empleando 3 cuestionarios confiables y debidamente validados para la recolección de datos de las variables en estudio y se procesó la información a través del software estadístico (SPSSv25). Los resultados confirman estadísticamente la verificación de hipótesis de investigación, dado que, la aplicación del programa psicopedagógico AFECOGMET, ha desarrollado significativamente el aprendizaj...
12
tesis de maestría
Publicado 2024
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En la educación, maestros y estudiantes enfrentan altos niveles de estrés, afectando su bienestar y desempeño académico. El estrés laboral en docentes se asocia con diversas repercusiones físicas, emocionales, cognitivas y conductuales, afectando su calidad de vida y su capacidad para enseñar. Por lo cual esta investigación tuvo como objetivo aplicar un Programa Cognitivo Conductual para disminuir el estrés laboral en docentes de una Institución Educativa, Chiclayo. Para ello, se indagaron las diversas causas que originan el problema, evidenciando una insuficiencia en el proceso cognitivo conducta para hacer frente a situaciones de estrés. Así pues, la investigación tuvo un enfoque mixto, de tipo aplicada con diseño descriptivo y pre experimental. La muestra fue 62 docentes de los tres niveles de educación básica regular. La recolección de datos se dio a través de la Es...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar los efectos de la aplicación del programa “Maestros inclusivos en acción” en la mejora del desempeño docente con estudiantes inclusivos en instituciones educativas públicas, 2023, contribuyendo a optimizar el perfil del docente para la educación inclusiva, las competencias docentes en contextos de diversidad sociocultural y las capacidades para el desarrollo de una pedagogía inclusiva. Para la aplicación del programa se determinó una población de 24 docentes de instituciones educativas públicas de Chimbote, los mismos que laboran en los niveles de inicial, primaria y secundaria, de los cuales se seleccionó al total como muestra. La metodología empleada en la investigación, de carácter cuantitativa, descriptivo, explicativo y pre experimental, utilizando el cuestionario tipo Likert de 20 preguntas, valida...
14
tesis de grado
Publicado 2024
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La propuesta de gestión escolar tiene como propósito mejorar el desarrollo de la profesionalidad docente a través de un acompañamiento reflexivo en los maestros de una institución educativa del nivel primario del distrito de Pacocha provincia de Ilo. La investigación nace ante la poca participación de los maestros en la formación continua para su desarrollo profesional, los escasos espacios para la autorreflexión de su propia práctica y la falta de trabajo colaborativo que le permita un análisis de las metas y objetivos institucionales. De esta manera y acorde con la revisión teórica existente sobre los enfoques del liderazgo pedagógico y el enfoque del acompañamiento pedagógico , la propuesta pedagógica pretende realizar un programa de acompañamiento reflexivo para la comunidad educativa, que permita la gestión de espacios para la formación continua a través de un t...
15
tesis de maestría
Publicado 2021
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La investigación tuvo como objetivo Comprobar que el programa de capacitación en las TIC mejora el manejo del paquete office de los docentes del IESTP “Alto Mayo”, provincia de Moyobamba, 2019, en donde el tipo de investigación es aplicada, con un enfoque cuantitativo, de diseño pre experimental, las técnicas utilizadas fueron: la experimentación, observación y análisis de datos y el instrumento: Prueba sobre manejo del paquete office, se trabajó con una población y muestra 30 docentes, de los cuales 17 son varones y 13 son mujeres seleccionados con un muestreo no probabilístico. El análisis de resultados arrojó que: Antes de aplicar el programa de capacitación en las TIC, el mayor porcentaje, representado por el 66,67% tiene un nivel regular de manejo del paquete office, el 23% percibe un nivel malo de manejo del paquete office, y el 10,00% nivel bueno de manejo del pa...
16
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio tuvo como objetivo proponer un programa de gestión pedagógica para el proceso de retroalimentación en la Institución Educativa Nº 10058 de la provincia de Ferreñafe, para el logro de los objetivos se trabajó con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo – propositivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 21 docentes de educación primaria, quienes representaron en total de la población, a los mismos se les aplicó un instrumento para medir el proceso de retroalimentación utilizado, dicho instrumento fue validado y estandarizado mediante una prueba piloto. Se obtuvo como resultados que, concerniente al análisis estadístico un 85.7% de docentes presentan un nivel medio de retroalimentación por descubrimiento, un 76.2% un nivel medio de retroalimentación descriptiva y, en cuanto a la retroalimentación elemental...
17
tesis doctoral
Publicado 2021
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El trabajo de investigación se centró en la mejora de la calidad educativa, partiendo de un análisis de las buenas prácticas docentes en el marco del buen desempeño en educación básica que regula 4 dimensiones, 9 competencias y 40 desempeños. El objetivo de determinar los efectos de Programa “APLICOLE” para mejorar buena práctica docente en maestros de instituciones educativas públicas de San Juan de Lurigancho 2021.La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, con dos muestras, un grupo control y otro grupo experimental. Empleando la prueba de U de Mann- Whitney se halló una Z=-5,018 y una p<0,001, por tanto, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la alterna. Concluyendo que programa “APLICOLE”, mejora significativamente la buena práctica en docentes de las instituciones educativas públicas de San Juan de Lurigancho 2021.
18
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo académico tiene como propósito fortalecer el acompañamiento pedagógico del equipo directivo en una institución educativa de la provincia de Huancayo, región Junín, basado en el enfoque de gestión del liderazgo transformacional, tipo participativo y el modelo de gestión comunicacional, para ello, considera que es fundamental fortalecer el desempeño de los docentes. La propuesta denominada “programa de liderazgo transformacional para fortalecer el acompañamiento pedagógico del equipo directivo en una institución educativa del nivel secundario en la provincia de Huancayo – Región Junín “ surge a raíz de la identificación del inadecuado acompañamiento pedagógico que brinda el equipo directivo debido a la improvisación y desinterés de ellos en realizar con eficiencia el fortalecimiento de los docentes, limitada comunicación e indiferencia de los...
19
artículo
Publicado 2011
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Moving between two worlds: integrating interculturality in bilingual educationprograms in Cusco, PeruMany indigenous children in Peru are disadvantaged from birth, a situation which is exacerbated by the many deficiencies in the provision of educational services to rural communities. The Ministry of Education and non-governmental organizations are working together with teachers and community members to implement programs whose goal is a truly intercultural bilingual education. This study presents theresults of a research project which compared two rural schools: one follows the state curriculum; the other, more promisingly, works at the community level with the aim of preparing the children to move with confidence between the two worlds which make up the Peru of today. The study shows promising results in the experimental school in the use both of Spanish and of Quechua by the students.
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artículo
Publicado 2011
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Moving between two worlds: integrating interculturality in bilingual educationprograms in Cusco, PeruMany indigenous children in Peru are disadvantaged from birth, a situation which is exacerbated by the many deficiencies in the provision of educational services to rural communities. The Ministry of Education and non-governmental organizations are working together with teachers and community members to implement programs whose goal is a truly intercultural bilingual education. This study presents theresults of a research project which compared two rural schools: one follows the state curriculum; the other, more promisingly, works at the community level with the aim of preparing the children to move with confidence between the two worlds which make up the Peru of today. The study shows promising results in the experimental school in the use both of Spanish and of Quechua by the students.
