Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para programa » para programas (Expander búsqueda), para programar (Expander búsqueda), patria programa (Expander búsqueda)
programa abp » programa a (Expander búsqueda)
para programa » para programas (Expander búsqueda), para programar (Expander búsqueda), patria programa (Expander búsqueda)
programa abp » programa a (Expander búsqueda)
1
artículo
Publicado 2025
Enlace
Enlace
Introducción: Los alumnos del Laboratorio Clínico se enfrentan a grandes cargas académicas, a tareas rigurosas y a la presión por dominar contenidos científicos/técnicos. Este ambiente tiende a provocar altos grados de estrés; por ello, mejorar la formación profesional sin comprometer la salud mental del estudiante es una de las tareas más importantes de un educador, para lo cual es útil implementar modelos docente-educativos sostenibles. Objetivo: Analizar los efectos del programa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con la finalidad de disminuir el estrés académico en los estudiantes de Laboratorio Clínico. Métodos: Investigación cuasiexperimental con dos grupos independientes homogéneos antes de iniciar el proceso de intervención (p>0.05). Se estudia una muestra representativa de estudiantes universitarios (n=80) clasificados en un grupo experimental y otro de con...
2
tesis doctoral
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del programa “ABP” para el fortalecimiento de las competencias comunicativas en estudiantes de tercero de secundaria de la institución educativa N° 7094, 2021. La metodología de esta investigación presentó un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método hipotético deductivo, nivel explicativo, diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes, 26 corresponden al grupo experimental y 24 para el grupo de control. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario que se aplicó en un pretest y postest. Se encontró en la prueba U de Mann Whitney el valor de p= 0,000 y la diferencia de rangos de promedio postest de los grupos experimental y control fue 24,72 referido a la hipótesis general. En los resultados se apreció que después de la aplicación del ABP, el 80,8% de estudiante...
3
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
El presente trabajo propone el desarrollo de un programa educativo dirigido a fortalecer la educación financiera entre los jóvenes universitarios en el Perú, utilizando una metodología basada en un enfoque cualitativo para diseñar e implementar dicha propuesta. Comienza con un diagnóstico inicial mediante una encuesta que evalúa los conocimientos, hábitos y actitudes de los estudiantes sobre finanzas. A partir de estos datos, se diseña un programa de 16 semanas que abarca temas clave como ahorro, presupuesto, inversión y gestión de deudas, combinando teoría y práctica. La implementación incluye la capacitación de docentes en herramientas digitales y gamificación, así como el uso de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar la aplicación de conocimientos en situaciones reales. Finalmente, se evalúa el impacto del programa mediante...
4
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
Cada estudiante desarrolla aprendizajes, muchas veces los docentes plantean acciones para que se logre ello y de esta manera aportar al logro del objetivo de la ODS 4 que busca el logro de una educación de calidad, por ello la presente investigación tiene como objetivo el determinar si la aplicación del programa ABP permite el desarrollo de los niveles de logro en estudiantes de primaria, San Martin, 2025. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño experimental. La muestra estuvo constituida por 12 estudiantes del nivel primaria. Asimismo, se utilizaron los instrumentos que conforman una prueba la cual pasó por procesos de validez por el juicio de tres expertos con la confiabilidad de Kr 20 =0,820 Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general mediante los siguientes resultados que al tenerse que el valor de sig =,00...
5
tesis doctoral
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la disminución del estrés académico en estudiantes de Laboratorio Clínico de una Universidad en Ecuador. Utilizó un enfoque cuantitativo, con diseño cuasiexperimental longitudinal. Con una población de 120 estudiantes, la muestra la conformaron 80 estudiantes distribuidos en 40 en el grupo control y 40 en el experimental. Se aplicaron instrumentos validados cuyo nivel de confiabilidad alcanzó un coeficiente alfa de Cronbach de 0,99. Se fundamentó en teorías como el constructivismo, la sociocultural y la del estrés de Lazarus y Folkman, las cuales resaltaron la participación activa del estudiante, interacción social y las estrategias de afrontamiento como elementos del aprendizaje. Los resultados fueron relevantes para ambos grupos en todas las dimensiones evalua...
6
tesis doctoral
Publicado 2015
Enlace
Enlace
El título de la tesis Programa ABP para el desarrollo de capacidades de Contabilidad Aplicada en estudiantes del IESTP “La Merced”. Chanchamayo – 2015, fue realizada con la finalidad de demostrar cómo influye el Programa ABP como estrategia didáctica en el desarrollo de capacidades de la Contabilidad Aplicada en los estudiantes del IV semestre de la Carrera Profesional de Contabilidad. El tipo de investigación según su finalidad fue aplicada, con un diseño metodológico pre experimental, tuvo como muestra a 30 estudiantes del IV semestre de la carrera de contabilidad del Instituto de Educación Superior tecnológico Público “La Merced”, los instrumentos utilizados fueron la prueba objetiva y la ficha de observación, aplicados en su fase de pre y post test. La prueba de hipótesis se corroboró, al hallar el valor “z”=5.42 crítico y con “P” valor (0.000) menor q...
7
tesis doctoral
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La investigación doctoral, se centró en Proponer un programa educativo basado en la Metodología ABPro como estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del nivel inicial, en el distrito de Las Lomas, considerando una tipología básica, de nivel descriptivo propositivo, bajo un enfoque cuantitativo, y de diseño transeccional y no experimental. Se consideró una población de 100 niños de 5 años de edad, y la muestra presentó la misma cantidad de niños, a quienes se les aplicó una ficha de observación como instrumento, el cual gozó de un nivel de confiabilidad de 0.765 siendo alto y de validación por expertos. Los resultados revelan que el nivel de pensamiento crítico de los niños de las I.E Exclusivas del centro de Las Lomas, se calificó como medio (36%), las dimensiones del pensamiento crítico Lógica (51%), Sustantiva (42%), Dialógica (...
8
tesis doctoral
Publicado 2015
Enlace
Enlace
Esta investigación tuvo como objetivo general aplicar el programa ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) para elevar la comprensión lectora en el área de comunicación de la Institución Educativa Nº 31 614 de Satipo, en sus tres niveles de comprensión: nivel literal, nivel inferencial y nivel criterial. La hipótesis fue: La aplicación del método ABP mejora significativamente la comprensión lectora de los estudiantes del nivel primaria de la I.E.N° 31 614 de Satipo 2015. La investigación fue de tipo aplicada. El enfoque cuantitativo y el diseño de la investigación fue el pre experimental con un solo grupo. La población estuvo conformada por los estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 31614 del distrito de Rio Negro provincia de Satipo y la muestra fue censal. En las técnicas de procesamiento y análisis de datos se utilizó la estadística ...
9
tesis doctoral
Publicado 2015
Enlace
Enlace
Esta investigación considera como objetivo general determinar la importancia de contar con un programa ABP para el aprendizaje de las capacidades en administración agropecuaria en los alumnos de la UNDAC Filial La Merced. La hipótesis planteada fue: La aplicación del método ABP influye significativamente en el aprendizaje de las capacidades en administración agropecuaria en los estudiantes de la UNDAC Filial La Merced, este método utiliza el modelo de Jerome Bruner al decir de su teoría del descubrimiento, y expresa que el estudiante aprende a construir el conocimiento con ayuda de un guía. La investigación fue de tipo aplicada. Los métodos empleados fueron: el método experimental y estadístico. El diseño de la investigación fue el pre-experimental con dos variables de estudio. La población estuvo conformada por los estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Ca...
10
tesis doctoral
Publicado 2016
Enlace
Enlace
El trabajo de investigación se titula “Programa ABP para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes de la Universidad Alas Peruanas. La Merced-2015”, cuyo objetivo general planteado es: Determinar a través de la aplicación del programa ABP los efectos significativos para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas del distrito y provincia de Chanchamayo 2015; así mismo se plantea como hipótesis general: La aplicación del programa ABP genera efectos significativos para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de la Universidad en mención, formulándose para ello como problema general: ...
11
tesis de maestría
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación implementa un programa privado de salud dirigido a uno de los segmentos de la población que trabaja de manera independiente, y mayormente en sus hogares, en este caso los bodegueros. Este sistema les permite tener acceso a atenciones de salud de manera más eficiente, a un bajo costo y en donde pueden participar todos los integrantes del seno familiar, en todos los centros afiliados de la zona del distrito de Los Olivos en la llamada Lima Norte. La metodología utilizada fue a través de la base de datos que proporcionó de manera desinteresada la Asociación de Bodegueros del Perú en el año 2018, con la cual se pudo obtener importante información respecto a los centros de salud de la zona, las atenciones y los precios que pagaban. De donde se pudo apreciar claramente una oferta de salud privado para este segmento verdaderamente muy limitada, tan...
12
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
The present titled investigation: “Program Indaga Kids, once the ABP was based on, in order to develop the scientific attitude in students of sixth degree of an Educational Institution – Alto Trujillo, 2018 ”, he aimed at determining in what measure the application of the program Indaga Kids, once the ABP was based on, the N develops the scientific attitude in students of sixth degree of primary school of the Educational Institution significantly 82105 Solaris – Alto Trujillo, 2018._x000D_ Investigation is applied designing quasi experimental, with Pre and Post Test, with experimental group and control, the aforementioned investigation was accomplished with 52 students' sample of the sixth one the Educational Institution's degree of primary education N 82105 Solaris – Alto Trujillo._x000D_ Results evidence than the application of the program Indaga Kids develops significantly t...
13
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La tesis titulada: PROGRAMA EDUCATIVO ABP PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “AMÉRICO GARIBALDI GHERSI” – ILO surge ante el problema del bajo desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos del segundo grado de educación secundaria, evidenciado un escaso análisis y argumentación al expresar sus ideas, aprendizaje repetitivo y memorístico, falta de autonomía intelectual, dificultad para formular preguntas inferenciales y críticas, carencia de aplicación de estrategias para sistematizar la información, así como limitaciones para interpretar frases, oraciones e ideas, emitir juicios, efectuar reflexiones y autorregular el conocimiento. Siendo el objetivo general: Elaborar y aplicar el programa educativo ABP para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del segundo grado de ...
14
tesis doctoral
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Objetivo: Determinar la eficacia del programa nutricional incorporando pan fortificado con harina de cáscara de cacao para mejorar los niveles de hierro en niños preescolares de Aparicio Pomares y Cayhuayna – Huánuco. Metodología: Ensayo clínico cuasi experimental preventivo, Fase II - segundo estadio, las muestras conformaron 40 niños y 40 madres seleccionados con criterios de inclusión y exclusión. Para determinar la eficacia del programa nutricional sobre hierro se aplicó a 22 madres del grupo intervención la metodología aprendizaje basado en proyectos (ABP) y a 18 madres del grupo control enseñanza tradicional. Para mejorar los niveles de hierro 22 niños del grupo intervención recibieron pan fortificado con harina de cáscara cacao Criollo y potenciador durante 25 días y 18 niños del grupo control recibieron placebos. Utilizamos pre-postest, rubricas para medir cono...
15
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general demostrar la eficacia del programa ABP en la mejora del desempeño académico de los estudiantes de un Instituto Superior de Abancay-2022. Así mismo, metodológicamente la investigación fue de tipo aplicada y el diseño fue cuasi experimental. La población estuvo conformada por 90 estudiantes de un instituto Superior de Abancay y la muestra fue censal de 24 estudiantes, distribuidos en dos grupos, grupo experimental (12 estudiantes) y grupo control (12 estudiantes). La técnica que se empleó para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Los resultados mostraron que en el pre-test y el post-test el grupo de control tuvo resultados similares, donde presentó el 91.7% de nivel eficiente y el 8.3% de nivel muy eficiente; mientras tanto en el grupo experimental los estudiantes presentaro...
16
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
El presente estudio tuvo como objetivo analizar diversas investigaciones realizadas en Perú entre 2015 y 2024 sobre Programas de Intervención para el aprendizaje de la matemática en la educación secundaria. Se realizó una revisión documental de una totalidad de 20 estudios, entre tesis de doctorado, maestría y licenciatura disponibles en repositorios académicos de acceso libre como Google Académico, ALICIA CONCYTEC y RENATI. Los aspectos analizados abarcaron objetivos generales, teorías educativas y sus referentes teóricos, metodologías, estrategias pedagógicas y conclusiones principales. Los resultados evidenciaron un interés constante en mejorar la enseñanza de la matemática mediante enfoques innovadores, tales como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el uso de software educativo como GeoGebra y Excel, la aplicación de estrategias lúdicas y la resolución de pro...
17
tesis doctoral
Publicado 2023
Enlace
Enlace
En el estudio se planteó el objetivo de determinar la influencia de la aplicación del Programa de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para el control de emociones en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la I. E. N° 17001 de Jaén, Cajamarca, 2021.Tiene la siguiente metodología: tipo aplicada, explicativa, longitudinal, diseño cuasi experimental con pre test y post test, se empleó el método hipotético-deductivo e inductivo-deductivo. La población la conformó 1075 estudiantes, la muestra fue de 140 estudiantes de cuarto grado de primaria, secciones A, B, C y D, 70 conformaron el grupo experimento y 70 el grupo control. Las técnicas utilizadas fueron la observación y encuesta, los instrumentos consistieron en cuestionario de evaluación de emociones infantiles y la ficha de observación. Los resultados registraron el control de emociones antes de la aplicación del p...
18
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La presente investigación propone diseñar un programa de formación continua basado en el coaching para fortalecer las competencias en el desarrollo de metodología ABP en los docentes de la carrera de administración de un instituto técnico superior. La investigación aborda un paradigma sociocrítico e interpretativo, cuyo enfoque es cualitativo y se concreta en una investigación educacional de tipo aplicada. Las técnicas para la recolección de datos son la encuesta, la entrevista y la observación, cuyos instrumentos son un cuestionario para estudiantes, una guía de entrevista semiestructurada a estudiantes, una guía de entrevista semiestructurada para docentes, una guía de entrevista semiestructurada para coaches y una guía de observación de clase estructurada. El diagnóstico evidencia que la subcategoría de planificación de la enseñanza hacia equipos de trabajo es la ...
19
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El objetivo principal de este informe de suficiencia laboral es aplicar como estrategia la enseñanza basada en problemas y como eso puede potenciar el aprendizaje de Matemáticas dentro del Programa Diploma del Bachillerato Internacional. Entre los objetivos específicos se encuentran: elaborar situaciones problemáticas reales relacionados con los temas a desarrollar en el área de matemática para el programa diploma del bachillerato internacional; implementar situaciones problemáticas contextualizadas en simulacros de prueba tipo 1 y tipo 2 para fomentar el análisis, la resolución de problemas y el aprendizaje significativo; evaluar la efectividad de las situaciones matemáticas y su aplicación en escenarios reales y prácticos. Investigaciones anteriores han evidenciado la eficacia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en distintos campos del saber, particularmente en contex...
20
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Esta investigación planteo como objetivo principal en desarrollar el pensamiento crítico” (DPC) en los alumnos de un instituto superior aplicando el método de las ABPr, se planteó una metodología con enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y diseño cuasi experimental. El desarrollo de la perspectiva teórica se basará en la aplicación del experimento a los estudiantes de un instituto superior en el Ecuador. De acuerdo con el análisis realizado se toma en cuenta la información de la variable DPC aplicada en la estadística de contraste en lo que se refiere al pretest muestra un valor p = 0,46, por lo que se determina que en el pretest no existían diferencias significativas entre ambos grupos a nivel del desarrollo del pensamiento crítico, datos que están acorde con los rangos promedios en ambos grupos GC= 14,50 y GE=16,50; sin embargo, en el análisis del postest se ha ...
