Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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Publicado 2021
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Importancia de laboratorios de fabricación digital en la educación superior, Cajamarca: instituto tecnológico 4 de junio de 1821 tendrá nueva infraestructura y equipamiento, resultados, 800 docentes de institutos se beneficiarán con programa de fortalecimiento de capacidades académicas, resultados, 14 universidades públicas mejorarán gestión de I+D+i, norma de transitabilidad de la educación básica a la educación superior favocerá a miles de estudiantes.
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Publicado 2021
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Impactos del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú, PMESUT fomenta creación de Red de Laboratorios de Fabricación Digital, un millón de soles para mejorar capacidad de docentes, PMESUT impulsa tres proyectos de inversión: UNMSM, UNI y UNALM, realizan primer encuentro sobre universidad y el sector productivo.
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otro
Publicado 2021
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El Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi), el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec) y el Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional (PMESUT) del Ministerio de Educación iniciaron el curso virtual de formación en gestión para la transferencia tecnológica en universidades públicas a nivel nacional.
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Guía de elaboración de las cualificaciones para el poblamiento del Marco Nacional de Cualificaciones
Publicado 2023
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Este material permite desarrollar capacidades institucionales para realizar el poblamiento del Marco Nacional de Cualificaciones de Perú, a través de un proceso metodológico estandarizado replicable y transferible que permita asegurar que la información que entrega es de calidad. Será de utilidad para los Consejos Sectoriales de Cualificaciones, los Equipos Técnicos Sectoriales, Facilitadores metodológicos y actores productivos interesados en desarrollar cualificaciones. Esta Guía complementa la ruta metodológica establecida por el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo para la construcción de mapas de procesos, mapas funcionales, estándares de competencias y perfiles ocupacionales. En esta Guía se desarrolla la metodología para el Posicionamiento de los perfiles ocupacionales, la configuración de las cualificaciones, la definición de la Rutas Formativo-Laborales y ...
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libro
Publicado 2022
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El estudio parte por un breve planteamiento del problema que se aborda, es decir, se atiende a la pregunta acerca de la necesidad de hacer una propuesta que permita evaluar la pertinencia de los programas de educación superior universitaria. Responder esta pregunta requiere tener presente dos cosas: en primer lugar, la necesidad de entender a la pertinencia como un atributo central de cualquier oferta formativa que no puede ser vista como un “adicional” o un “deseable” sino como un elemento que define el valor de dicha propuesta. De hecho, si uno sigue a la UNESCO (2007), la pertinencia es una dimensión de la calidad de los sistemas educativos en tanto se vincula de modo directo con la posibilidad de asegurar elementos clave, como los identificados por Tomasevski (2001). En segundo lugar, existe un elemento práctico insoslayable en la política educativa: es materialmente impo...
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libro
Publicado 2022
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El MINEDU ha desarrollado acciones orientadas a la construcción del Marco Nacional de Cualificaciones que sirva de instrumento para organizar por niveles las cualificaciones que se ofrecen en el país, favorecer la articulación con el sector productivo, visibilizar las rutas formativo laborales para promover el aprendizaje a lo largo de la vida, facilitar la transición y el reconocimiento de los aprendizajes alcanzados a través de distintas vías por la población peruana. Mediante una asistencia técnica del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), se avanzó en la definición de unos lineamientos para orientar la construcción del MNCP y la hoja de ruta para su implementación, en el primer semestre de 2019. Este estudio planteó una serie de recomendaciones entre las que se destacan: 1) lograr la articulación entre el Catálogo Nacional de la Oferta Formativa de la Educación Su...
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Publicado 2021
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La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), a través INNOVAPUCP y el CISE, llevó a cabo el servicio de consultoría para el Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica (PMESUT) entre los meses de julio y diciembre de 2020. Cabe mencionar que participaron, como consultores, especialistas pertenecientes a diversas unidades, departamentos y centros de nuestra casa superior de estudios. Los términos de referencia contemplaron dos grandes objetivos:• Determinar en qué medida una prueba de acceso a la educación superior podría contribuir a superar la problemática de las brechas existentes entre estos dos niveles comprendidos: educación básica regular (EBR) y educación superior. Esto en atención al tipo de prueba, sus referentes o insumos, sus implicancias, los impactos favorables e indeseados qu...
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Publicado 2020
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El Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional (PMESUT), del Ministerio de Educación, fue creado a partir del convenio suscrito el 12 de setiembre de 2018 entre el gobierno peruano y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con el objetivo de que los estudiantes de educación superior accedan a instituciones que brinden adecuados servicios educativos, pertinentes y de calidad. Las acciones del PMESUT se realizan a través de tres componentes: Políticas de fomento para la calidad y la pertinencia de la educación, mejora de la gestión de las instituciones educativas superiores públicas y mejora de infraestructura y equipamiento de las IES públicas.
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libro
Publicado 2022
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En la unidad 1, se desarrolla una propuesta de mecanismo de trabajo con los consejos sectoriales de competencias (CSC) y un plan para su implementación. Este objetivo es consistente con los esfuerzos desarrollados en los últimos años por las autoridades del Gobierno de Perú por construir un sistema de cualificaciones que permita transitar entre el mundo del trabajo (certificación de competencias) y el mundo de la educación y formación técnica. También refleja este objetivo la importancia que otorgan las autoridades peruanas competentes, a la representación del sector empresarial, en el proceso de construcción del sistema de cualificaciones. En la unidad 2, se enmarca en las conclusiones de la Unidad I – Diseño del mecanismo de representación sectorial alineado con el Marco Nacional de Cualificaciones. En específico, se parte básicamente de la propuesta contenida en el ca...
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libro
Publicado 2021
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Con la finalidad de mantener la continuidad en la prestación del servicio educativo, el Minedu generó los incentivos y las condiciones adecuadas para que las universidades públicas adoptasen la educación remota de emergencia. Con ello se logró que todas las universidades públicas puedan reiniciar las clases para agosto del 2020. Asimismo, se consiguió amortiguar la tasa de interrupción de estudios. Si bien en un diagnóstico inicial se pronosticó que esta sería de 35% del total de estudiantes, finalmente la tasa fue de 18,27% en el ciclo 2020-1, seis puntos por encima de La tasa habitual. Y en el ciclo 2020-2 se pudo reducir esta tasa a 16,19%. Hay también otros resultados positivos que han puesto a la universidad pública en un nivel superior al que tenía antes de la pandemia. Ello gracias, por ejemplo, a la construcción de capacidades institucionales y personales en el con...
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libro
Publicado 2022
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El presente documento ofrece una síntesis de la información recopilada en el contexto del estudio Sistematización de información que contribuya a la toma de decisiones sobre la aplicación de una prueba de acceso a la educación superior a partir del Examen Nacional del Pronabec. Se detallan principales hallazgos, conclusiones y recomendaciones ante una eventual modificación del sistema de admisión a instituciones de educación superior (IES) en el Perú. El estudio se condujo contemplando cuatro líneas de trabajo distintas y complementarias —análisis documental, entrevistas a informantes clave, análisis de la matriz de evaluación del Examen Nacional del Pronabec (ENP) y análisis de bases de datos— para así abordar y dar respuesta al objetivo general y a los cinco objetivos específicos propuestos como parte de esta consultoría.
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Publicado 2020
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El objetivo general del presente estudio es documentar el acceso a la educación superior haciendo uso de la información administrativa recientemente generada por el Ministerio de Educación (Minedu) en colaboración con otras unidades del gobierno. La información administrativa tiene la ventaja de permitir documentar con precisión ciertos problemas de poblaciones específicas; por ejemplo, la población en transición desde la educación básica hacia la educación superior. La alternativa como usar encuestas o censos para medir esto es muy costosa y limitada. La información administrativa y un análisis riguroso y transparente permiten generar conclusiones informativas para distintas entidades en el Estado y en el sector privado. Por ejemplo, usar información vinculada al acceso a la educación superior y al desempeño en el mercado laboral permite calcular el riesgo crediticio si...
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Publicado 2021
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En el capítulo I se señala el aporte del PMESUT para la creación del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú (MNCP) y la definición de su estructura, contenido y criterios para la agrupación y priorización del MNCP; así como, el diseño de otros instrumentos que contribuyen con los objetivos de la Política Nacional de Educación Superior y Técnico Productiva y los Censos de Infraestructura y Equipamiento, que dan cuenta del estado situacional de las IES. En materia del fortalecimiento de la gestión institucional de las universidades e institutos públicos, el Programa apostó por el fortalecimiento de las capacidades de docentes en virtualización de cursos, teniendo en cuenta la continuidad de la educación no presencial; logrando capacitar a 3,191 docentes universitarios y 4,292 docentes de institutos, entendiendo a un total de 369 instituciones educativas (universidades ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El instituto de educación superior José Carlos Mariátegui de Samegua – Moquegua es una entidad pública dedicada a la formación de profesionales técnicos en el campo de la ciencia y tecnología, mediante el cumplimiento de indicadores de logro de las capacidades y competencias distribuidas por actividades de aprendizaje en cada unidad didáctica (cursos) establecidos para los programas de estudios (carrera técnica), además, el instituto brinda actividades extracurriculares cívicas, deportivas y conmemorativas, como parte del desarrollo individual, social inclusivo y académico del alumno, para un desenvolvimiento adecuado en su futuro entorno laboral local, nacional y global, todo acorde a la oferta del mercado laboral en cuanto a las actividades económicas que se le vinculen. En el presente informe se detalla la experiencia profesional realizada durante 5 años consecutivos e...
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otro
Publicado 2020
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Para contribuir con el fortalecimiento de la gestión de la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) y transferencia tecnológica, el Indecopi ofrece un entrenamiento virtual a las universidades públicas, en coordinación con el “Programa para la mejora de la calidad y pertinencia de los servicios de educación superior universitaria y tecnológica a nivel nacional -PMESUT” del Ministerio de Educación (Minedu).
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Publicado 2022
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Instrumento de gestión que permitirá a la UNJBG establecer objetivos y acciones estratégicas que faciliten el desarrollo institucional, así como la gestión organizacional en l+D+i+e. Este plan establece los lineamientos que deberán seguir quienes forman parte del sistema de la I+D+i+e de la UNJBG para asegurar su vinculación con el ecosistema regional de innovación y emprendimiento (ERIE) y con el SINACYT de CONCYTEC. Esto permitirá generar nuevo conocimiento e incrementar la competitividad de los diversos sectores productivos; promoviendo así el desarrollo local, regional, nacional e internacional.
