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tesis de maestría
Publicado 2016
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La investigación titulada “Estilo parental y el enfoque de aprendizaje profundo en estudiantes de negocios internacionales en la Universidad Cesar Vallejo — Lima Este, 2015”, se desarrolló a fin de alcanzar el objetivo de determinar cuál es la relación entre el estilo parental y el enfoque de aprendizaje profundo en los alumnos de la escuela de negocios internacionales de la universidad Cesar Vallejo Lima Este 2015-2, estudio realizado en el contexto que es de importancia conocer los enfoques de aprendizaje adoptado por los alumnos de la universidad e identificar factores que permitan conducir a los estudiantes ante un enfoque de aprendizaje profundo para mejorar su formación profesional. Es un estudio de diseño no experimental de tipo correlaciona! transversal, se trabajó con una población de 645 estudiantes y una muestra de 254 alumnos matriculados, se aplicaron dos instr...
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tesis de grado
Publicado 2023
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Objetivo: Identificar los estilos de crianza parental en las familias del Asentamiento Humano Túpac Amaru I etapa-Végueta. Métodos: Es básica, diseño no experimental transversal, enfoque cuantitativo, la población fue censal constituido por 45 padres de familia, ubicado en el AA.HH. Túpac Amaru I etapa-Végueta, el instrumento fue el cuestionario de Prácticas Parentales de Robinson, Mandleco, Olsen & Hart (1995) adaptado por Baldeón (2017) y ahora adaptado por las tesistas Pari y Valdivia (2023) constituido por 25 ítems. Para determinar la confiabilidad de validez del alfa de Cronbach fue 0,717 Resultados: En el gráfico 1 nos muestra que el estilo autoritario tiene un 71,1% de nivel medio , seguidamente con un 62,2% el estilo democrático de nivel medio y por último con un 91,1% el estilo permisivo de nivel bajo. Conclusión: El estilo parental predominante de nuestra investi...
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tesis de grado
Publicado 2022
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RESUMEN La presente investigación tuvo como problema general lo siguiente ¿Cuál es la relación que existe entre estilos parentales y depresión en los estudiantes de 3ro a 5to de secundaria de la I.E.E. “9 de Julio” de Concepción-2021?, como objetivo general fue establecer la relación que existe entre estilos parentales y depresión en los estudiantes de 3ro a 5to de secundaria de la I.E.E.”9 de Julio” de Concepción-2021. La metodología utilizada fue de tipo de investigación básica o pura, de nivel correlacional y con un diseño no experimental transversal; la muestra fue conformada por 173 estudiantes entre varones y mujeres de la I.E.E “9 de Julio” de Concepción. Los test psicológicos utilizados para el recojo de información fueron: el Cuestionario de Estilos Parentales e Inventario de depresión de Beck (BDI-II). Por medio del estadístico Rho de Spearman se l...
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artículo
Alcohol consumption and its relationship with parental parenting in adolescents in Michoacán, México
Publicado 2022
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Objective: To establish relationship between alcohol consumption and parental upbringing in adolescents from Michoacán localities. Method: Quantitative study with correlational and cross-sectional design; with a non-probabilistic convenience sample of 150 adolescents from different localities of Michoacán state, México. Instruments: AUDIT test (α=0.86) Standards and Requirements Scale (ENE Spanish scronym) (α=0.90). Descriptive statistics and the program SPSS v.25 were used in the analysis of the information. The right to privacy was respected. Main results: From the sample 54.2% were women, 97.9% were singles, 40% were residents of Morelia and the mean age was 15.93 years (DE= 1.55). It was found that there was no risk in the alcohol consumption up to 85.4 % of the sample and that 9.4% of men and 5.2% of women presented physical-psychological problems due to alcohol consumpti...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Ante la problemática sobre los estilos de crianza que los padres ejercen frente a sus hijos, se tuvo como objetivo determinar la eficacia del programa FEPAD para incrementar niveles democráticos de estilos parentales en padres de familia. Corresponde a un estudio cuasi - experimental con muestra total de 40 padres de familia del primer grado, 20 de la sección A (Grupo experimental) y 20 de la sección B (Grupo control) entre las edades de 30 y 50 años. Aplicándose el cuestionario de Crianza Parental (PCRI) compuesto por 78 ítems y 8 dimensiones: Apoyo, Satisfacción con la crianza, compromiso, comunicación, disciplina, autonomía, distribución de rol y deseabilidad social, aplicándose 8 sesiones en base al programa FEPAD comparándose las puntuaciones pre-post-intervención al grupo experimental con el grupo control. Como resultados se evidencio diferencias en las siguientes dim...
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tesis de grado
Publicado 2021
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Este artículo analiza diferentes investigaciones y perspectivas sobre los estilos parentales de crianza, junto con las variables implicadas. Para realizar la presente revisión teórica se llevó a cabo una revisión de la bibliografía a partir de criterios como las fuentes, variables, poblaciones y bases de datos idóneas. En cuanto a los resultados, se identificaron cuatro categorías en estilos de crianza que fueron analizadas y teorizadas: estilo parental autoritario, autoritativo o democrático, permisivo y negligente. Estas cuatro fueron luego contrastadas en estudios e investigaciones nacionales e internacionales, con sus respectivas variables; lo cual nos dio una visión más exhaustiva sobre los efectos y resultados de cada uno de los estilos parentales. Finalmente, y como conclusión, en esta revisión teórica se identificaron categorías menos estudiadas, como el estilo par...
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tesis de grado
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el estado del conocimiento sobre la socialización parental en adolescentes, a través de una revisión sistemática de estudios empíricos publicados entre 2015 y 2024. Se aplicó un enfoque cualitativo y un diseño de revisión sistemática, con búsqueda en bases de datos como Scopus, Web of Science, EBSCO, SciELO y Dialnet. Los hallazgos indican que los estilos de socialización parental influyen significativamente en el desarrollo socioemocional y en la aparición de desajustes conductuales en la adolescencia. En particular, los estilos democráticos o autorizativos se asocian con mayores niveles de autoestima, autoconcepto, empatía y relaciones afectivas estables, mientras que los estilos autoritarios, permisivos o negligentes se vinculan con problemas de conducta, hostilidad, consumo de sustancias y dificultades emocionales. ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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The present investigation is quantitative -descriptive; It was carried out in an Educational Institution of Pacasmayo District, Pacasmayo Province, from November 2017 to January 2018, in order to determine the relationship between aggressiveness in schoolchildren and parenting of mothers, fathers or guardians. The sample consisted of 100 schoolchildren and 100 mothers, parents or guardians. For data collection, a test of aggression in schoolchildren and a questionnaire for caregivers on parental parenting in their children, developed by Yengle and Goicochea (2017) was used. The results are presented in simple tables and double entry, the information was processed and analyzed by the statistical test "Chi Square". After the analysis, the following conclusions were reached: Of the total of children, 95 percent presented being non-aggressive and 5 percent aggressive. Of the total of parents...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El estudio de la crianza de los hijos es esencial para comprender el proceso de socialización y desarrollo infantil, se centran en el vínculo entre el niño y el tutor. Esta investigación está relacionada con la determinación de los estilos de crianza comunes en las familias militares. Por lo tanto, es de vital importancia determinar si los futuros métodos de crianza tienen realmente relación con el comportamiento inapropiado de los adolescentes, es importante que los padres identifiquen y comprendan sus métodos de crianza establecidos en la familia y así se eviten los problemas sociales, emocionales, mentales y problemas de desarrollo cognitivo en los niños. Con los resultados obtenidos se beneficiarán directamente a los graduados de Enfermería de la segunda especialidad, al personal de enfermería que labora en el policlínico militar de Chorrillos y al equipo multidiscipli...
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otro
Publicado 2018
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The work of professional proficiency entitled "Knowing the characters of the community" is within the area of social personnel, whose assigned competence was: the development of relations of democratic coexistence, with its capacity recognizes the elements and characters characteristic of their community and interacts with them in different activities, visits and meetings, and their indicator was identified to the characters of their community; which was based on theoretical foundations on issues of democratic coexistence, conflict management, social environment and community. And it is the responsibility of adults (parents and teachers) to train people capable of respecting, accepting, tolerating themselves, knowing how to put into practice democratic values; also make children know and value their culture, their customs, and seek the common good, but also know and respect the personali...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El objetivo en la presente investigación fue determinar la relación entre la conducta adaptativa y el modelo parental en niños del Centro Educativo Especial N° 35001 de San Cristóbal, Huancavelica - 2014. Además se consideró la presente pregunta de investigación ¿Cuál es la relación entre la conducta adaptativa y el modelo parental en niños del Centro Educativo Especial N° 35001 de San Cristóbal, Huancavelica - 2014? Asimismo se consideró como hipótesis la siguiente: La relación es directa entre la conducta adaptativa y el modelo parental en niños del Centro Educativo Especial N° 35001 de San Cristóbal, Huancavelica - 2014. El diseño de investigación corresponde al no experimental transversal. Se utilizó dos instrumentos; para la variable conducta adaptativa una guía de observación y para la variable modelo parenteral una escala. La muestra estuvo constituida por...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Este estudio planteó como propósito fundamental; Determinar los estilos de crianza parental en estudiantes de 5to grado de la I.E. Dra. Luisa Martín González del cantón Naranjito, 2021. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo y un diseño aplicado como descriptivo – propositivo; además, que su población estuvo constituido por 160 educandos y 40 adultos (representantes legales y/o padre de familia); asimismo, la técnica empleada fue la encuesta y el instrumento asignado para el escolar fue el Test de estilo de crianza parental de Steinberg (1993); mientras que para el Padre de Familia estuvo asignado un cuestionario de hábitos de crianza para padres (PCRI-M) ambas conformada por 20 interrogantes. Concluyendo que los educandos muestran un 57.5% de diferentes estilos de crianza parental aplicado por los padres de familia, que representa a 92 infantes de...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio tuvo como finalidad determinar el rol predictor de los estilos de crianza parental en la regulación emocional y la violencia escolar en adolescentes del Valle Chicama. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de nivel explicativo. La muestra estuvo conformada por 300 estudiantes de secundaria, a quienes se les aplicaron tres instrumentos validados: la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29), el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ-CA) y el Cuestionario de Violencia Escolar – Revisado (CUVE-R). Los resultados evidenciaron que los estilos de crianza presentan una relación significativa tanto con la regulación emocional (path = 0.432, p < 0.001) como con la violencia escolar (path = 0.211, p < 0.001), siendo mayor la influencia en la regulación emocional. Se concluye que los estilos de crianza democrá...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación tiene como propósito establecer la correlación existente entre los estilos de crianza parental y habilidades sociales en niños de nivel inicial de una institución educativa pública de Moquegua, 2023. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo-correlacional, de tipo básica y diseño no experimental. Asimismo, se cuenta con una nuestra de 142 estudiantes de nivel inicial y sus respectivos padres, por muestreo no probabilístico. Además, se emplearon los siguientes instrumentos: el Cuestionario de Estilos de Crianza de Robinson (1996), versión adaptada por Genebrozo (2022) y el Cuestionario de Habilidades Sociales de Abugattas (2016), igualmente adaptado por Genebrozo (2022). Ambos instrumentos fueron analizados en este estudio mediante análisis de componentes principales, encontrando que son válidos y confiables. Como resultado se evidencia que el est...
15
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación básica, con diseño descriptivo correlacional, de corte transversal, tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años del distrito de Florencia de Mora, 2024. La muestra fue 156 niños y sus padres, y los instrumentos el Cuestionario de estilos y dimensiones de Crianza y Lista de chequeo de habilidades sociales para preescolares. Se halló que, predominó en padres un nivel alto del estilo de crianza democrático (81.4%), asimismo, un nivel bajo del estilo permisivo (50.6%) y autoritario (75%); asimismo que, el 57.1% de niños mostraron un nivel de habilidades sociales alto, 41% medio y 1.9% bajo. En suma, se evidenció que las habilidades sociales mantienen una relación negativa, muy baja y no significativa con los estilos de crianza (Rho = -0.151; p = 0.059), así como con e...
16
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza parental y la sintomatología depresiva en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 265 adolescentes entre 12 y 17 años. Asimismo, tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transeccional y correlacional. Para la recolección de datos se emplearon la Escala de Depresión para Adolescentes de Reynolds (EDAR) y a la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg. Los hallazgos evidenciaron que existe una relación estadísticamente significativa entre ambas variables, siendo el estilo democrático el mejor predictor de menor sintomatología depresiva, mientras que los estilos indulgente, autoritario y sobreprotector mostraron correlaciones directas con la presencia de síntomas depresivos, sin embargo, en ...
17
tesis de grado
Publicado 2022
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El estudio titulado “Estilos de crianza y Agresividad en adolescentes de una Institución Educativa Particular - Huancavelica 2022”, se motivó debido a la problemática social generada por los comportamientos agresivos, sin embargo, los cierto es que estas conductas no se generan de forma espontánea en los adolescentes, quienes muchas veces son tratados como los únicos responsables de estas circunstancias. Por ello, la investigación se desarrolló con el propósito de determinar la relación entre estilos de crianza y agresividad en adolescentes del Colegio Particular Cooperativa de Huancavelica 2022. Para lo cual se aplicó un método cuantitativo, básico, hipotético deductivo, no experimental, donde la muestra estuvo conformada por 125 adolescentes del Colegio Particular Cooperativa de Huancavelica 2022. Para el recojo de la información, se administró la Escala de Estilos d...
18
tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los estilos de crianza y el rendimiento académico de becarios; a partir de un estudio con diseño no experimental de corte transversal, retrospectivo y de tipo descriptivo correlacional toda vez que se analizó la asociación o independencia entre las dos variables estudiadas. Una población estuvo conformada por 219 becarios y consecuentemente la segunda por sus madres. Por medio del muestreo probabilístico aleatorio simple para la estimación de la proporción se seleccionaron a 86 sujetos con sus respectivas madres a quienes se les aplicó el «Cuestionario Crianza Parental» (PCRI-M) dimensionados en 8 factores con 76 ítems altamente correlacionados y confiables (KMO=0,701; Alfa de Cronbach: 0,735). Para el análisis del rendimiento académico se consideró el promedio ponderado acumulado extraído de regist...
19
tesis de grado
Publicado 2022
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El objetivo del presente estudio fue encontrar la relación que existe entre los estilos de crianza y las habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa de Comas. El cual fue de diseño no experimental y de tipo descriptivo correlacional. Los instrumentos de medición fueron la Escala de Estilos de Crianza (EFC-29) y de Habilidades Sociales (HS-ESC), los cuales fueron aplicados en 217 adolescentes entre las edades de 11 a 13 años. Los resultados obtenidos según las habilidades sociales y los estilos de crianza fueron que existe correlación inversa con los estilos autoritario (rs =-.463), sobreprotector (rs =-.487) e indulgente (rs =-.532) y de forma directa con el democrático (rs =.610). A ello se suma que las habilidades sociales fueron percibidas en el 36.9% de los adolescentes en niveles bajos. En cuanto a los estilos de crianza, el estilo democrático fue el m...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre estrés parental y las relaciones en los estilos de crianza en padres de una institución educativa privada del distrito de Carabayllo. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, diseño no experimental. Para ello se empleó el “Cuestionario de relaciones parentales (PCRI-M)” de Anthony Gerard y el cuestionario “Estrés parental” de Abidin La muestra estuvo conformada por 319 padres de ambos sexos, con hijos(as) en edades de 3-15 años. Los resultados mostraron que existe una relación significativa (Rho= 1,000; ,714**, p<0.000). entre el estrés parental y las relaciones en los estilos de crianza. Es por ello que se encuentra una relación significativa entre la variable estrés parental y la dimensión limites (1.000; ,630, p<0.000), siendo observado que la dimensión comuni...
