El presente estudio tuvo como finalidad determinar el rol predictor de los estilos de crianza parental en la regulación emocional y la violencia escolar en adolescentes del Valle Chicama. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de nivel explicativo. La muestra estuvo conformada por 300 estudiantes de secundaria, a quienes se les aplicaron tres instrumentos validados: la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29), el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ-CA) y el Cuestionario de Violencia Escolar – Revisado (CUVE-R). Los resultados evidenciaron que los estilos de crianza presentan una relación significativa tanto con la regulación emocional (path = 0.432, p < 0.001) como con la violencia escolar (path = 0.211, p < 0.001), siendo mayor la influencia en la regulación emocional. Se concluye que los estilos de crianza democrá...