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Publicado 2018
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La utilización de actividades lúdicas en el aula se ha mostrado como una buena estrategia docente, con claras repercusiones positivas cuando su planteamiento, enfoque y ejecución es adecuada. Es muy recomendable que las actividades sean versátiles, adaptables, configurables, dinámicos, atractivos, motivadores, participativos y que los contenidos de los mismos se puedan guardar, clasificar y utilizar de forma sencilla. En el capítulo I, se hace referencia a los aspectos generales del Trabajo Académico, consideramos el título: “Actividades lúdicas como estrategia para el reconocimiento del ciclo de vida de los animales en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1026 Huancaluque – Sandia Puno, 2016”. Su duración es de quince días y se desarrolla en la sección nominada los Patitos, con una asistencia de 17 entre niños y niñas. En el capítulo I...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La enseñanza del inglés en las Instituciones educativas secundarios está muy cuestionada últimamente. El uso de metodologías no apropiadas provoca la desmotivación del alumno y, por consiguiente, la pérdida de interés en el aprendizaje. Es un asunto que interesa a todos los actores educativos; padres, profesores y estudiantes. El proceso tradicional de enseñanza presenta dificultades importantes, sin embargo, existen varias metodologías que favorecen y/o aseguran un resultado satisfactorio. En este informe van a abordarse principalmente el uso de Board Games como actividad lúdica en la enseñanza del idioma ingles en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Agropecuario Quishuara, Macarí – Melgar. En el capítulo I se plantea la información general del informe y en el segundo capítulo se presenta las bases teóricas que sustenta el informe en cuesti...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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En la investigación titulada La estrategia lúdica como recurso didáctico para mejorar la comunicación oral en los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa Pedro Ruiz Gallo-Chorrillos, se formuló el siguiente problema general ¿De qué manera las estrategias lúdicas ayudan a mejorar significativamente la comunicación oral en los alumnos del 6° Grado de la IE Pedro Ruiz Gallo de Chorrillos?, se aplicó al nivel de Educación Primaria, que cuenta con 1007 alumnos, tanto varones como mujeres, y se llegó a la conclusión que a partir de los resultados obtenidos se puede inferir que la aplicación de la estrategia lúdica como recurso didáctico mejora la comunicación oral en los estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa Pedro Ruiz Gallo – Chorrillos y se recomienda el desarrollo del uso de las estrategias lúdicas debe ser una ...
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tesis de grado
El trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una unidad de aprendizaje para niños de tres años del nivel inicial del colegio Divina Trinidad (Lima, Perú), empleando el cuento como estrategia lúdica para la adquisición de nuevos aprendizajes en el marco del Currículo de la Educación Básica del Perú. Para ello, la propuesta de innovación pedagógica utiliza el cuento de una manera intencional para aprovechar sus fortalezas en cada área y el desarrollo de un modelo de unidad didáctica con sus correspondientes sesiones para demostrar, de forma práctica, la aplicación de la innovación pedagógica sugerida. Con lo cual, se realiza una propuesta de planificación curricular, el diseño de una unidad y cuatro sesiones de clase utilizando el cuento como estrategia de enseñanza. De esta manera, se logró llevar a cabo los objetivos planteados, haciendo una muestra de u...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación se denomina “El canticuento como estrategia lúdica para ayudar a estudiantes con problemas de dislalia”, tuvo como objetivo determinar la importancia del canticuento como estrategia lúdica para mejorar el lenguaje oral en niños con dislalia. La investigación es de tipo descriptiva, a través de la técnica del análisis documental para recopilar información sobre aprendizaje en estudiantes con dislalia. La justificación de la investigación es optimizar la capacidad de habla de los estudiantes, corrigiendo a tiempo la articulación y pronunciación de las palabras. Como resultado se obtuvo que la dislalia dificulta la articulación de fonemas incidiendo, a su vez, en dificultades para que los niños establezcan una comunicación eficaz con sus pares y entorno, lo que puede generar en ellos distanciamiento, ausencia de confianza y seguridad,...
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tesis de grado
Actividades lúdicas como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje en la primera infancia
Publicado 2024
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El presente trabajo académico tuvo como objetivo analizar la importancia las actividades lúdicas como recurso pedagógico para despertar el interés y potenciar sus destrezas en el aprendizaje en la primera infancia. Para ese fin se trabajó con una metodología de investigación bibliográfica documental basado en la búsqueda de información de estudios internacionales y nacionales de los últimos años sobre la base de criterio de inclusión y exclusión. En función al resultado general, la actividad lúdica utilizada en niños de educación menores de seis años contribuye significativamente durante la interacción entre los estudiantes y los docentes de acuerdo con sus características. En ese sentido, se concluyó que las actividades lúdicas tienen carácter universal e influyen positiva y significativamente en la mejora de sus habilidades, fortaleciendo el interés y su desarr...
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Publicado 2021
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Esta información se basa en el tema del juego como estrategia divertida para que los niños pequeños adquieran nuevos aprendizajes lo cual es muy importante, tanto para los padres como para los docentes ya que se trata del desarrollo y manejo de habilidades y competencias de nuestros estudiantes, niños por ejemplo , si se hace una buena educación básica desde temprana edad y se tiene una buena base, habrá un buen desarrollo en su crecimiento, por ello en este tema se consideran puntos básicos como lo es aumentar el conocimiento y los juegos de comprensión. , qué son las estrategias lúdicas, sus características y elementos, la relación entre ambos y cómo se desarrollan los niños.
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artículo
Publicado 2025
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El propósito de la investigación fue demostrar que las herramientas tecnológicas como estrategias lúdicas inciden en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. El estudio fue de tipo aplicada, con un diseño cuasiexperimental con una muestra de 44 estudiantes en un grupo de control y experimental, para el recojo de la información se utilizó el pretest y Postest. Producto de la aplicación de la experiencia se dieron resultados alentadores en donde el progreso más significativo se demostró en los alumnos el alto rendimiento, que aumentaron del 5 % al 66 %, mientras que los de bajo rendimiento disminuyeron de 73 % a sólo el 2 % de los estudiantes, situación que lamentablemente no ocurrió con el grupo control. Se concluye que las capacidades de resolución de problemas, reconocimiento de patrones y razonamiento, han mejorado corroborando la hipótesis de investigación.
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo general Determinar como la actividad lúdica influye como estrategia pedagógica para el mejor aprendizaje en el área de lógico matemático en estudiantes de 3er grado de la Institución Educativa Primaria 71001 Almirante Miguel Grau, es de tipo experimental, diseño cuasi experimental con una PRE y POST prueba, la población general de la IEP fue de 1026 estudiantes matriculados en el año académico 2018, el tipo de muestra de la investigación es no probabilístico donde se eligió a los grupos de estudio por conveniencia estas están constituidas por alumnos matriculados en el año académico 2018 del tercer grado E como grupo experimental con 27 estudiantes y tercer grado F como grupo control con 24 estudiantes en total de 51 estudiantes. Llegando a la conclusión: la aplicación de las Actividades lúdicas como estrategia pedagógica...
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tesis de grado
La actividad lúdica como estrategia para fortalecer el aprendizaje de los niños de educación inicial
Publicado 2018
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El presente trabajo académico es un esfuerzo de contribuir al docente con herramientas para el logro de sus objetivos educativos en los educandos es decir con los aprendizajes. Es sabido en la formación docente y en la amplia literatura científica pedagógica que el juego es por excelencia en principal medio de aprendizaje y de formación. En este trabajo estamos actualizando información importante en este tema en el fundamental campo de la educación.
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tesis de grado
Mediante el presente trabajo monográfico se da a conocer la incidencia de las actividades físicas como estrategias lúdicas en el desarrollo de los niños preescolares. Este tema es importante, debido a que las actividades físicas permiten el desarrollo de los niños y niñas, quienes se inician en la etapa preescolar. Sin embargo, se valora como poca la implementación de estrategias que ayudan a preparar a la docente que facilita procesos de aprendizajes en los niños y niñas de Educación Inicial; por tal razón se presenta una propuesta: LAS ACTIVIDADES FISICAS COMO ESTRATEGIAS LUDICAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES, porque se considera que el nivel de la formación de los docentes afecta a los niños y niñas en edad preescolar con una enseñanza centrada en la transmisión y reproducción de conocimientos ya hechos, que influyen en la escasa creatividad y poca motivación por parte...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal sistematizar las investigaciones sobre las estrategias lúdicas para la resolución de problemas matemáticos a nivel primario, según las investigaciones publicadas entre los años 2011-2019. Es este tipo de investigación fue cualitativa, porque describió el estado actual de las estrategias lúdicas para la resolución de problemas matemáticos. Como muestra se seleccionó 20 tesis de pre y post grado de repositorios de universidades licenciadas a nivel nacional con acceso completo en modo virtual, Asimismo, se plantearon dos ejes de análisis, estrategias lúdicas utilizadas y resultados logrados en la resolución de problemas matemáticos. Así también se hicieron uso de dos instrumentos, tales como, matriz bibliográfica y matriz hermenéutica. Se obtuvo como resultados que las estrategias utilizadas para la resolu...
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Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como propósito mejorar la práctica pedagógica a partir del problema detectado en la deconstrucción, esta investigación se centró en utilizar una serie de ejercicios o actividades educativas, las cuales ayudaron a estimular y potencializar la habilidad motriz fina. El objetivo general, fue mejorar la práctica pedagógica mediante la aplicación de las Actividades Gráfico Plásticas para mejorar la Habilidad Motriz Fina en los niños de 4 años de la I.E. Nº 1085 de Quillispamba, distrito de Cachachi, provincia de Cajabamba. El estudio corresponde a una investigación acción pedagógica, donde se determinó la influencia de la variable independiente en la variable dependiente. Para el procesamiento de datos de las variables, se utilizó la triangulación de datos, de acuerdo a los objetivos de la investigación. Mi tesis está validada por los resu...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar en qué medida la actividad lúdica como estrategia didáctica mejora la socialización de los alumnos del 3° grado de educación primaria de la Institución Educativa Privada San Vicente de Paul, Chimbote, 2024. El tipo de investigación es descriptivo, de diseño preexperimental con la aplicación de pre test y post tets en un solo grupo. La muestra estuvo integrada por 13 niños y 8 niñas del 3do grado de educación primaria de la Institución Educativa San Vicente de Paul en el Distrito de Chimbote. La investigación demostró que la implementación de actividades lúdicas como estrategia didáctica mejoro´ la socialización de los estudiantes del 3° grado de primaria. Los resultados evidenciaron que la gran mayoría de los alumnos mejoraron su capacidad de integración, comunicación y autonomía en re...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación consiste en utilizar el juego como estrategias didácticas con el propósito de desarrollar capacidades y habilidades en los niños de 5 años del nivel inicial para logra elevar los aprendizajes en las áreas curriculares de comunicación, personal social, ciencia y ambiente, el problema de nuestra investigación es el proceso de enseñanza en los niños de 5 años ,por la utilización de estrategias didácticas no adecuadas a nuestro contexto trayendo como consecuencia la poca participación en el aula , el desinterés y no lograr aprendizajes significativos .Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de la información para el diagnóstico de nuestro problema fue la ficha de observación para los estudiantes y una encuesta para los docentes y una matriz de evaluación que fueron medidos en escala ordinal El objetivo principal fue elaborar estrat...
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La asignatura de educación física, en los últimos años esta adquiriendo un papel muy importante en el desarrollo de la vida del hombre, cada vez existe una gran necesidad por la prevención de la salud y conservación de la vida saludable, para ello se entiende que el ser humano debe realizar todas las actividades que ayuden a prevenir enfermedades que están relacionadas con la falta de actividades físicas, para ello es muy valioso que se imparta desde la escuela acciones y actividades que ayuden a ser parte de la conciencia humana como parte fundamental en las actitudes para afrontar los problemas relacimados con las enfermedades ocasionadas por estrés o vida sedentaria. El presente trabajo es un aporte para tener como fuente de información para estudiantes u docentes en el área de educación física, para la elaboración se ha hecho un análisis de fuente de información que l...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tiene como propósito presentar la actividad lúdica como estrategia para desarrollar la expresión artística en niños de nivel inicial en una unidad educativa – Cantón Milagro. Capítulo I, se presenta la introducción con la descripción de la problemática sobre el juego como objeto de estudio, en congruencia con las necesidades e intereses de los estudiantes para desarrollar la expresión artística en nivel inicial, realizando una investigación diagnóstica. Asimismo, se presenta la formulación del problema, objetivos y la justificación e importancia del estudio. Capítulo II, se muestra el tratamiento de los estudios previos de diversos autores, las bases teóricas científicas y el marco conceptual que brindan el soporte científico a la investigación. Capítulo III, se presenta el método, tipo y diseño de investigación, la poblaci...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación acción, denominada “Aplicación de estrategias lúdicas para resolución de problemas en los niños de primer grado”, surgió como necesidad de innovar y mejorar la práctica pedagógica. A partir de esta experiencia de investigación acción y la puesta en práctica de un plan de acción, y se logró construir saberes pedagógico , para mejorar la práctica docente como consecuencia de ello las estudiantes desarrollaron habilidades para formular y resolver situaciones problemáticas contextualizados de alta demanda cognitiva, empleando el método de Polya, incidiendo en sus cuatro pasos para resolver situaciones problemáticas, así como la utilización de material educativo pertinente para el desarrollo de la capacidad a trabajar.
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tesis de grado
Publicado 2019
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La investigación realizada en la I.E.I. 33024 “Santa Rosa de Marambuco” tuvo como objetivo mejorar mi práctica pedagógica utilizando estrategias lúdicas de matemática para que de esa manera se pueda desarrollar las nociones matemáticas en los niños y niñas de 3, 4 y 5 años, para ello se aplicaron 10 sesiones de aprendizaje con los estudiantes y 10 diarios de campo, en la que se ha ido registrando de manera crítica y reflexiva cada una de las sesiones, de esta manera pasar a una actitud más activa y desarrollar las capacidades matemáticas, teniendo en cuenta el contexto y las necesidades de los niños y niñas, logrando así que aprendan las nociones matemáticas y les sirva para actuar en la vida diaria. Para lograr esto se ha realizado el enfoque crítico reflexivo la cual me permitió lograr un proceso de cambio educativo teniendo en cuenta las necesidades y el contexto...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación se concentra en el empleo del juego como estrategia lúdica del currículo para desarrollar la creatividad. Este tesina resalta la importancia de efectuar un cambio en la educación, introduciendo la elaboración y puesta en práctica de actividades lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas implican el despliegue de la creatividad, la curiosidad e imaginación en los alumnos, las mismas que se verán apoyadas por los espacios y ambientes que resulten válidos para estas actividades. El problema alude a ¿Qué características debe de poseer el juego, como estrategia lúdica del currículo, para desarrollar la creatividad en el II Ciclo de Educación Inicial?. El objetivo general es comprender la importancia de la estrategia lúdica para el desarrollo de la creatividad en el II Ciclo de Educación Inicial. Los objetivos específicos so...
