Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
formar continua » forma continua (Expander búsqueda), formacao continua (Expander búsqueda), formacion continua (Expander búsqueda)
para formar » para informar (Expander búsqueda), para formular (Expander búsqueda)
formar continua » forma continua (Expander búsqueda), formacao continua (Expander búsqueda), formacion continua (Expander búsqueda)
para formar » para informar (Expander búsqueda), para formular (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El Plan de Acción denominado Formación continua de fortalecimiento docente para formar hábito a la lectura en la Institución Educativa Pública Javier Heraud Pérez de Chopccapampa. Tiene como propósito el fortalecimiento del desempeño docente para la formación del hábito de lectura en los estudiantes y docentes. El Plan dentro de su desarrollo presenta estrategias de solución, a la vez que se encuentra relacionado con los instrumentos rectores como son: El Marco del Buen Desempeño Docente y Directivo, los Compromisos de Gestión escolar y otros que promueven la mejoran del desempeño docente. Con respecto a los resultados de las dimensiones que forman parte del estudio, se tiene que: en la dimensión de gestión curricular existe la necesidad de empoderarse de las estrategias de hábitos de lectura como parte de la propuesta curricular. En la dimensión dos, sobre Monitoreo, a...
2
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo en base al resultado del diagnóstico y a las teorías establecidas en la presente investigación implementar una comunidad profesional de aprendizaje para fortalecer la formación continua de los trabajadores de una I.E.I en Chiclayo. Efectivamente, luego de aplicar el instrumento que evalúa la formación continua en los trabajadores, observamos que, en la mayoría de los indicadores, los trabajadores en más del 50% están en desacuerdo con los mismos, por lo que en las dimensiones y en la variable en general de formación continua resultan ubicarse en un nivel bajo. El modelo busca que el docente se comprometa con la responsabilidad social de educar y formar haciendo uso de la planificación, estrategias adecuadas, recursos disponibles, reflexión de los procesos de aprendizaje y valore su desarrollo personal e investigativo te...
3
tesis doctoral
Publicado 2023
Enlace
Enlace
Existen diferentes metodologías en el proceso de enseñanza aprendizaje, entre ellas una de las más relevantes como metodología emergente es la U-Learning, misma que le permite al docente formar a estudiantes de forma sincrónica y asincrónica, esto puede suceder en cualquier lugar y momento, siendo el objetivo general de la investigación proponer un programa de formación continua para fortalecer las habilidades docentes en el modelo U-learning de Institutos Superiores Tecnológicos - Zona 5, Ecuador. Para lograr conseguir la meta se desarrolló una investigación cuantitativa, esto mediante una recolección de datos por medio de aplicación de cuestionarios realizados a 106 docentes del Instituto Superior Tecnológico Babahoyo
4
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El uso de un sistema de producción en obras de construcción como el Last Planner System (LPS) es crucial para la competitividad de las empresas constructoras. Si bien las investigaciones reconocen su creciente adopción en empresas constructoras, también reconocen que el LPS no es aplicada de una manera holística y tiende a ser cortoplacista, reduciendo la capacidad que realmente tiene. La presente investigación tiene por objetivo proponer un sistema de mejora continua que facilite la madurez de todos los componentes del LPS, y de esta formar lograr su aplicación holística. Para lograr el objetivo, a partir de una revisión bibliográfica se propuso un sistema basado en el modelo de madurez del LPS propuesto por el Lean Construction Institute (LPS – LCI) y el enfoque Toyota Kata (TK) descrito por Myke Rother. La evaluación del sistema propuesto se dio en un caso de estudio, dur...
5
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
En los últimos años la educación en Perú ha tenido un retrocedo significativo causado por la pandemia del Covid-19, así lo informó el Ministerio de Educación (Minedu) donde el año 2020 unos 245,152 entre niños y adolescentes dejaron de estudiar y el año 2021 la cifra es de 124,533 debido a factores económicos, falta de conectividad o problemas familiares. Ante ello surge la necesidad de plantear estrategias para revertir dicha problemática. El presente informe se basa en la actividad profesional desempeñado como profesor y coordinador del curso de aritmética de la Academia Pamer, se mencionará la metodología realizado en las clases virtuales que generaron a los estudiantes la motivación por estudiar y practicar dicho curso. En particular se considerará los números racionales, por ser un tema frecuente en exámenes de admisión de las universidades, y está relacionado ...
6
libro
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Este documento recoge la experiencia acumulada durante esta trayectoria para formular y actualizar la política de formación continua del CISE, considerando, a su vez las orientaciones de la PUCP sobre esta dimensión y en sintonía con los nuevos retos que plantea los diversos cambios contextuales de esta época que exige aprender a formar en la multimodalidad. Este texto resume nuestro marco referencial conceptual sobre la formación continua, el modelo formativo, la conceptualización sobre el docente especialista de formación continua y el enfoque de la sistematización y evaluación de nuestros programas. Al final se incluyen los anexos de los protocolos utilizados según el último año de su modificación.
7
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El objetivo del presente trabajo es: Diseñar un plan de formación docente orientado hacia los procesos pedagógicos para el fortalecimiento de la Gestión Curricular en la I.E N° 65059 Walter Peñaloza Ramella de Aguaytia. Objetivos que se deben lograr a través de la alternativa de solución planteada en el marco de la dimensión Gestión Curricular. Se aplicará a 4 docentes, dos nombrados con experiencia de segunda escala y dos nombrados recientemente en primera escala, se aplicó la técnica de la entrevista. El diseño de investigación es de acción participativa, se aplicó con la finalidad de identificar su percepción e indicios sobre la aplicación de los procesos pedagógicos en las planificaciones, se buscó mejorar dichos procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, no solo se recogerá sino se comprenderá la percepción que ellos tienen y el si...
8
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente Plan de Acción lleva a cabo la propuesta de un plan de formación continua dirigido en la IE N° 64107 “José María Arguedas” de la ciudad de Aguaytia, Provincia de Padre Abad, con una población de 1020 estudiantes con 39 docentes y 900 padres de familia, el diseño a investigar es acción participativa, ha sido todo un trabajo de análisis e interpretación de resultados obtenidos a partir del problema detectado en la institución educativa, que al ser contrastado con el marco teórico surgen nuevas evidencias que fortalecerán los procesos pedagógicos para alcanzar los logros de aprendizaje en el marco de la calidad educativa. De los resultados obtenidos al aplicar los instrumentos como cuaderno de campo, ficha de entrevista, cuestionario, me permite visualizar que las respuestas de los docentes son disímiles en referencia al marco teórico, por lo tanto, urge prom...
9
artículo
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Las normas ISO 9001 en sus diversas versiones 2008 y 2015, sirven a las organizaciones para implementar un Sistema de Gestión de Calidad de modo que puedan crear productos o proveer servicios de calidad para el cliente o usuario final. Siendo las universidades proveedoras de servicios educativos, debiendo formar estudiantes de calidad en este cambiante ambiente competitivo, no pueden gestionar sus procesos de negocio de manera inorgánica, es decir, con procesos caóticos. El presente artículo presenta un modelo de desarrollo aplicando las normas ISO 9001, buscando influir en la satisfacción de los coordinadores académicos de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad objeto de estudio, y esperando impacte a su vez en la satisfacción de los estudiantes, en base a un proceso recurrente de mejora continua.
10
tesis de maestría
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo por objetivo general definir una propuesta de mejora continua de la cadena de abastecimiento de un supermercado. El método en la investigación fue de tipo aplicada, diseño no experimental predictivo; y enfoque cuantitativo, el muestreo no probabilístico, donde la muestra tiene la misma proporción de individuos que la población. Se utilizó el software SPSS v.23, afianzándose con Excel, para analizar los datos y obtener resultados. Los resultados fueron que 28% consideró que la empresa cuenta con una alta gestión en tanto el 52% consideró como una baja gestión existente en la cadena de abastecimiento. Se concluyó que es necesario reforzar estrategias y generar capacitaciones a los colaboradores para mejorar su desempeño, se estima que de que aplicando la Propuesta de solución, usando el ciclo de Deming, los resultados esperados son formar áre...
11
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente plan de acción se ha elaborado gracias al trabajo consensuado de los entes educativos y teniendo en cuenta el diagnóstico realizado en la Institucion Educativa en tal sentido se determinó trabajar el plan de formacion continua dirigido al dominio de la planificación curricular en el fortalecimiento de la gestión curricular teniendo cuyo objetivo general la elaboración del plan de formacion continua dirigido a fortalecer el dominio del proceso de planificación curricular para mejorar la gestión curricular en la I.E la misma que se encuentra constituida por nueve docentes y cincuenta y ocho estudiantes. Para su elaboración se tuvo en cuenta el ¿Cómo debe ser? que está vinculada a las orientaciones del Currículo Nacional el ¿Cómo es? Que se relaciona al trabajo que realizan los docentes y en el ¿Qué hacer? Que se relaciona con los objetivos que tiene la intenci...
12
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación determinó como las prácticas continuas en los simuladores de tiro con Galíl en la instrucción básica del combatiente y los ejercicios de tiro reales en los cadetes de la "Escuela Militar de Chorrillos" "Coronel Francisco Bolognesi", 2021. Dicha investigación tuvo la finalidad de poder recomendar el empleo de estas salas de simulación en la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi" para la implementación y reforzamiento en la instrucción. El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre las Prácticas continuas en los simuladores de tiro con Galíl en la instrucción básica del combatiente y los ejercicios de tiro reales con el propósito. Así nuestra alma mater con su misión y visión de formar líderes, ya que en el futuro los cadetes emplearan y podrán poner en práctica todos sus conocimien...
13
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El objetivo del programa es mejorar la productividad y aumentar los ingresos a través de técnicas de mejora continua. Se pone énfasis en los procesos, procedimientos de calidad y desempeño laboral. Se eligió el método PHVA porque la empresa tenía un problema y pudo solucionarlo en un tiempo razonable. Herramientas como el Gráfico de Pareto, el Gráfico de Ishikawa, el Radar Estratégico, la Matriz BSC, la Matriz IPER, la Matriz AMFE y la Matriz QFD se utilizan para respaldar el estudio y formar la columna vertebral del análisis objetivo y las conclusiones de cada elemento a realizar. Eficiencia alcanzada como resultado de la implementación de planes de mejora, un 86.17%, la eficacia, un 80.28% y la efectividad un 79.58%. Con estos resultados se logró un incremento de 4.30% en la productividad, con una producción de 0.97 millares de etiquetas de couche pre impreso por cada sol...
14
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente tesis se titula “La metodología 5s’ y su relación con la gestión de almacén en la Dirección General de Educación y Doctrina de la Fuerza Aérea del Perú: 2016 – 2017”. La DIGED tiene como propósito institucional formar, capacitar, especializar y perfeccionar al Personal de la FAP, y promueve la producción de doctrina en el ámbito aeroespacial, para un eficiente desempeño de las funciones que demanda la organización de la institución. El objetivo principal de estudio de la presente investigación es determinar la relación de la metodología 5S’ con la gestión de almacén en la Dirección General de Educación y Doctrina de la Fuerza Aérea del Perú: 2016 – 2017. En lo que se refiere a la metodología de acuerdo al propósito de la investigación, de la problemática y del objetivo formulado, el tipo de investigación es aplicada. Con respecto al niv...
15
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La presente investigación sobre “Aprendizaje cooperativo con las habilidades sociales de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2022”. Se explica la existencia del aprendizaje cooperativo, el cual se basa en que los estudiantes deben comprender cómo concebir diversas estrategias de aprendizaje dentro de la disciplina de las ciencias de la educación para comprender el fenómeno de la convivencia social, y también formar valores que continúen en todo el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida. Y las habilidades sociales están pensadas para crear y ejecutar interacciones en la sociedad; estas habilidades se encuentran entre las aptitudes para comunicarse de manera eficaz, comprehender el comportamiento de otro y respondiendo a la misma compasión; de esta manera, se podrá aprender en colaboración de man...
16
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer la influencia del Liderazgo VUCA en la gestión de calidad en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación. Teniendo en cuenta que el papel de la educación peruana es formar a los estudiantes para un futuro mejor. La población se tomó de los estudiantes y docentes de la Escuela de posgrado. La muestra es no probabilística. Se halló que los estudiantes y docentes señalan que siempre influye: la volatilidad en 44%, incertidumbre en 35%, la complejidad en 33% y Ambigüedad en 45%, en la gestión de calidad casi siempre: el Conocimiento integral de la realidad en 37%, El futuro deseado en 46%, Políticas y plan coordinados en 37% y Seguimiento y evaluación en 44%. Lo que concluye que existe la influencia de liderazgo VUCA en la gestión de calidad resultado obtenido con una prueba de Spearman igual a 0...
17
artículo
Publicado 2017
Enlace
Enlace
The ISO 9001 standards in different versions 2008 and 2015, serve the organizations to implement a Quality Management System so that they can create products or provide quality services for the client or end user. As the universities providing educational services, having to train students of quality in this changing competitive environment, they can not manage their business processes in an inorganic way, that is, with chaotic processes. The present article presents a development model applying the ISO 9001 standards, seeking to influence the satisfaction of the academic coordinators of the Faculty of Administrative Sciences of the University object of study, and expecting impact in turn in the satisfaction of the students, in Basis of a recurrent process of continuous improvement.
18
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El siguiente informe de suficiencia profesional se realiza con el objetivo de analizar y formar una apreciación crítica con un enfoque académico de la aplicación de las estrategias de marketing digital desarrolladas e implementadas por una empresa comercializadora de eventos de capacitación especializada en el sector farmacéutico. Dicho análisis se realiza desde el punto de vista nacional; sin embargo, se pueden observar referencias de otros países latinoamericanos en el cual dicha empresa cuenta con oficinas instaladas y especializadas para dichos países. La aplicación de las estrategias de marketing digital contribuye a la mejora de continua de la empresa en aspectos comerciales. Sin embargo, la ejecución fue realizada desde un punto de vista secuencial conforme a la realización e implementación de acciones. Esto conlleva a observar posibles cambios y ejecutar las buenas p...
19
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El proyecto de innovación denominado “LECTORES HÁBILES PARA COMPRENDER DETRÁS DE LAS LÍNEAS”, surge del interés de formar lectores críticos y creativos capaces de responder reflexivamente al homogenizante e imperante discurso hegemónico logrando niños que inventen en lugar de copiar, piensen en lugar de repetir y discrepen en lugar de obedecer, esto será posible si tenemos docentes capaces de promover el pensamiento crítico y creativo.Sin embargo, nuestra escuela dista de eso ya que los resultados de la evaluación del desempeño docente 2017, nos muestran que el 82% de ellos, en relación a la promoción de las habilidades de pensamiento de orden superior alcanza el nivel II, muy por debajo de lo esperado. Para revertir esta problemática nos hemos propuesto, como objetivo, lograr que los docentes promuevan, con eficacia, el razonamiento, la creatividad y el pensamiento cr...
20
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El proyecto de innovación denominado “LECTORES HÁBILES PARA COMPRENDER DETRÁS DE LAS LÍNEAS”, surge del interés de formar lectores críticos y creativos capaces de responder reflexivamente al homogenizante e imperante discurso hegemónico logrando niños que inventen en lugar de copiar, piensen en lugar de repetir y discrepen en lugar de obedecer, esto será posible si tenemos docentes capaces de promover el pensamiento crítico y creativo.Sin embargo, nuestra escuela dista de eso ya que los resultados de la evaluación del desempeño docente 2017, nos muestran que el 82% de ellos, en relación a la promoción de las habilidades de pensamiento de orden superior alcanza el nivel II, muy por debajo de lo esperado. Para revertir esta problemática nos hemos propuesto, como objetivo, lograr que los docentes promuevan, con eficacia, el razonamiento, la creatividad y el pensamiento cr...
