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tesis de grado
Publicado 2017
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Actualmente la enseñanza de historia, geografía y economía se orienta al desarrollo del dominio conceptual de los ejes temáticos que involucran los aprendizajes de las disciplinas que conforman el área. a pesar de esto, y según los lineamientos de programación del currículo nacional de educación básica 2016, la enseñanza del área tiene como finalidad fomentar el desarrollo de competencias que propicien el ejercicio ciudadano, la vida democrática en una sociedad que están en constante cambio, el pensamiento crítico que conduce a los estudiantes a examinar sus propias ideas, juicios y convicciones, la solución de problemas y la toma de decisiones; los cuales tienen indudablemente una carga de dominio conceptual. por lo tanto, el desarrollo de la habilidad evalúa se hace indispensable en este contexto puesto que le permitirá al estudiante analizar, a diferentes escalas y d...
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Publicado 2019
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Diseña y produce prototipos de enlaces químicos para resolver problemas del entorno.
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otro
Publicado 2022
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La Comisión de Eliminación de Barreras Burocráticas (CEB) del Indecopi viene tramitando, en primera instancia, una denuncia interpuesta por la empresa Wi-Net Telecom S.A.C. contra la Municipalidad Distrital de Miraflores, por la imposición de una presunta barrera burocrática, al prohibirle instalar cableado aéreo para ofrecer el servicio de telecomunicaciones. Esta prohibición se encuentra en el artículo 20 de la Ordenanza N°554-MM y el artículo 21 de la Ordenanza N°287-MM dictadas por la mencionada comuna.
4
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción tiene como objetivo “Mejorar la gestión curricular en la aplicación de estrategias en comprensión lectora a través de la elaboración de un plan de fortalecimiento de capacidades en procesos pedagógicos y didácticos en comprensión lectora en la I.E. N° 40077 del distrito de Tiabaya-Arequipa.”, Los participantes de esta investigación son la comunidad educativa de la institución educativa entre ellos están el Director Líder pedagógico, docentes innovadores y los estudiantes agentes principales de la educación, el diseño de investigación es el de la Investigación Acción Participativa, que es una variante del diseño de Investigación Acción orientada a cambiar la problemática referida a la Inadecuada gestión curricular en la aplicación de estrategias en comprensión lectora, los instrumentos empleados para recoger información en el diag...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo general es determinar que el presupuesto por resultado es un instrumento de gestión pública que contribuya en la mejora del grado de efectividad en la gestión de la Municipalidad Distrital de Jesús Nazareno, la investigación fue cuantitativa, descriptiva, bibliográfica, documental y de caso; para el recojo de información realice un cuestionario de 15 preguntas cerradas, a una población de 28 trabajadores de la municipalidad; obteniendo los siguientes resultados: el 64% de los encuestados consideran que el presupuesto por resultados es un instrumento de gestión para mejorar la calidad de gasto público, mientras tanto el 36% de los encuestados consideran que el presupuesto por resultados no contribuye como instrumento de gestión para la mejora de gasto público, el 68% de los encuestados consideran que el presupuesto por ...
6
tesis de grado
Publicado 2015
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El presente informe de tesis ha tenido como objetivo general determinar que el Taller “Jugando con Títeres” mejora el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de tres años, se ha trabajado con una población conformado por 44 niños y niñas de 3 años de la I.E.1584. Para la investigación se ha aplicado el diseño cuasi experimental con dos grupos: el grupo experimental (aula roja) y el grupo control (aula amarilla) con la aplicación de un pre y post test. Para la recolección de datos,se utilizó como instrumento un test para evaluar la expresión oral. Antes de aplicar el Taller “Jugando con títeres” para desarrollar la expresión oral en los niños y niñas de tres años, los educandos en el grupo experimental, el resultado general del pre-test de los niños y niñas de tres años, un 82% en un nivel bajo y un 18% es un nivel medio y los resultados general...
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Publicado 2023
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El objetivo del presente estudio es identificar las concepciones de los docentes sobre la capacidad “Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto”, así como las prácticas docentes en aula vinculadas a esta capacidad en 2.° grado de secundaria en el marco de la Evaluación Muestral (EM) 2022. Para indagar este fenómeno, se optó por un abordaje cualitativo a través de un análisis de tipo temático (Braun y Clarke, 2006) de un conjunto de entrevistas, grupos focales de discusión y cuadernos de estudiantes. Los resultados muestran que la mayoría de docentes del área curricular de Comunicación conciben la capacidad de reflexión como la habilidad de expresar una opinión y reconocen sus componentes principales, los cuales se corresponden, en parte, con lo establecido en el Currículo Nacional de la Educación Básica. Sin embargo, un grupo de los docentes...
8
tesis de grado
Publicado 2025
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La investigación fue elaborada con la finalidad de determinar la relación de la Competencia Digital en la Gestión de Proyectos de los alumnos de secundaria de la provincia de Piura – 2024. En este estudio se tuvo en consideración el tipo de investigación descriptivo, cuantitativo, con un diseño correlacional, transversal; la población y muestra estuvo conformada por estudiantes de educación secundaria de la provincia de Piura -2024. Los instrumentos de recolección de datos a utilizar fueron: dos cuestionarios con escala valorativa de Likert referente a Competencia Digital y la Gestión de Proyectos. Además, el presente estudio, permitió determinar la relación que hay entre la competencia digital como el uso de las tecnólogas de información en la gestión de proyectos de los estudiantes de secundaria de instituciones educativas de la provincia de Piura – 2024. En virtud,...
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Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
10
tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación se desarrolló con el fin de conocer sobre los procesos de desarrollo académico acerca de la formación del emprendimiento económico o social en el área Educación para el Trabajo con sus respectivas dimensiones, indicadores e ítems propuestos en estudiantes de la Institución Educativa Tupac Amaru de Tápuc – 2023. La metodología utilizada corresponde a un estudio de enfoque cuantitativo, nivel básico, tipo exploratorio. Su diseño fue exploratorio, tomando como muestra a 84 estudiantes de segundo tercero cuarto y quinto grado, quienes participaron en una prueba de diagnóstico para comprobar los conocimientos alcanzados de acuerdo a la competencia y sus respectivas capacidades. Los resultados obtenidos han demostrado que el trabajo pedagógico desarrollado ha sido significativo por el valor de significancia 0,000 < 0,05; asimismo el valor de la prueba T con 73...
11
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo general: determinar que la auditoría de desempeño es un instrumento que evalúa el plan anual de contrataciones y genera efectos en la gestión de la Municipalidad Distrital de Carmen Alto – Ayacucho, 2017. La investigación es cuantitativa, con diseño no experimental, empleando una muestra de 30 funcionarios y trabajadores a quienes se les aplicó la encuesta conformada de 15 preguntas, los resultados obtenidos demuestran en tabla y gráfico 1 el 90% consideran que la auditoría de desempeño es un instrumento que evalúa el plan anual de contrataciones y que genera efectos en la gestión de la Municipalidad Distrital de Carmen Alto, el 97% consideran que la auditoría de desempeño sí contribuye al logro de la eficiencia y eficacia en la gestión de la Municipalidad Distrital de Carmen Alto - Ayacucho, el 87% de los encuestados consid...
12
tesis de grado
Publicado 2023
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El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar el nivel de desempeño de la competencia indaga mediante métodos científicos de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la institución educativa “Mariscal Cáceres” en el 2022 antes y después de la aplicación del modelo didáctico “Ciclo Indagador”. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación cuantitativa con un diseño pre-experimental con manipulación deliberada de la variable independiente. La población estuvo conformada por 100 estudiantes del 3er grado de primaria y se utilizó como instrumento un pre-test y post test a una muestra de 11 estudiantes para determinar el nivel de logro de la competencia antes y después de aplicar el modelo didáctico “Ciclo indagador”. Como resultado se identificó que antes de aplicar el modelo didáctico los estudiantes obtuvieron un pro...
13
tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño de los docentes en una institución educativa de la ciudad de Trujillo-2019. Se revisan las teorías relacionadas con Bruner y Gagné en el caso de las competencias digitales y las teorías sobre aprendizaje social de Rotter y social cognitiva de Bandura para explicar el desempeño docente. La investigación es de tipo descriptivo correlacional, se trabajó con una población de 115 docentes que laboran en la institución educativa. La elección de las unidades de muestra se ha realizado de forma estratificada por áreas y de forma aleatoria para conseguir un número de 78 docentes. Como instrumento se utilizó una escala de competencias digitales y desempeño docente. Los métodos de análisis estadísticos que se utilizaron fueron la Rho de Spearman de acuerdo...
14
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación el propósito fue determinar el efecto de la aplicación de estrategias didácticas en la mejora de la competencia de indagación científica en el área de Ciencia y Tecnología, en estudiantes de primaria de la I.E “República de Cuba” Comas 2017. La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo, la investigación fue aplicada, el diseño de la investigación cuasi experimental, que recogió la información en un periodo específico, del Pre y Postest del programa Efecto de la aplicación de estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia de indagación científica en el área de ciencia y tecnología, la muestra estuvo conformada por 36 estudiantes divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 18 estudiantes y 18 estudiantes en el grupo experimental. La técnica se aplicó una prueba de conocimiento y el instrume...
15
Publicado 2023
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El presente estudio tuvo por objetivo general, caracterizar el nivel de logro en la competencia escribe en inglés diversos tipos de textos en estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria en la I.E Cirilo Sánchez Cabrejos. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, es una indagación científico-básica con nivel o alcance descriptivo, para recolectar información se empleó un test que fue aplicado a una muestra de 26 alumnos. Los resultados obtenidos del test evidencian la disparidad en el desarrollo de las dimensiones de la competencia materia de estudio, resaltándose el 54 % y 46% de estudiantes ubicados en el nivel básico en la capacidad escribe en inglés textos de 100 a 140 palabras y el 8% ubicado en el nivel muy satisfactorio en la capacidad reflexiona y evalúa textos; en materia de conclusiones, en relación con la hipótesis de investigación se asevera que los educ...
16
tesis de maestría
Publicado 2019
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El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el pensamiento crítico docente y la competencia lectora en estudiantes del segundo grado de secundaria de la UGEL Chepén, 2019. Este estudio se sustenta en la Teoría de la epistemología genética de Jean Piaget (1968), que refiere sobre mecanismos y procesos para pasar del menor conocimiento al conocimiento más avanzado. En la misma línea, Juan Delval (2011), con su Teoría del pensamiento reflexivo y crítico, considera los procesos de adaptación natural y apropiación cultural para desarrollar funciones mentales superiores. Esta investigación es de tipo básica, nivel descriptivo correlacional con diseño no experimental de corte transversal. La metodología tiene enfoque cuantitativo, se aplicó el instrumento de Watson-Glaser para evaluar el pensamiento crítico a 20 docentes y un cuestionario de comprensió...
17
tesis de maestría
Publicado 2018
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El objetivo del presente estudio se centra en determinar la influencia de la gestión de rúbricas en el desarrollo de la competencia indaga en el área de Ciencia y Tecnología en las estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E. “Nuestra Señora de Cocharcas” - Huancayo. Se aplicó el método experimental con diseño cuasi experimental con pre test y post test de grupo de control y experimental. La muestra fue de tipo no probabilístico por conveniencia conformada por 70 estudiantes del 3° grado de secundaria, subdividido en dos grupos: grupo control 35 estudiantes y experimental 35 estudiantes; a quienes se les aplicó evaluaciones de pre test y post test evaluados por rúbricas y al grupo experimental se hizo un tratamiento de 8 sesiones de aprendizaje indagatorias con manejo de rúbricas. El análisis estadístico de la información obtenida, se realizó a tr...
18
tesis de grado
Publicado 2024
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El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre la utilización de la plataforma Classroom y la competencia en la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en estudiantes de tercer grado de secundaria en el año 2023. El estudio se llevó a cabo mediante un enfoque cuantitativo de carácter correlacional y un diseño de investigación no experimental de tipo transversal. La muestra estuvo compuesta por un total de 30 estudiantes de secundaria. Se emplearon instrumentos específicos para recopilar datos relacionados con el uso de la plataforma Classroom y la competencia en la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social. Para poner a prueba las hipótesis planteadas, se utilizó el análisis estadístico no paramétrico de correlación de Spearman. Los resultados obtenidos respaldaron la existencia de una relación significativa entr...
19
tesis de grado
Publicado 2020
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El trabajo de investigación titulado. Instrumentos científicos para construir conocimientos del área de ciencia y tecnología en estudiantes de la Institución Educativa Integrado nuestra Señora de las Mercedes de la provincia de Chanchamayo, 2020 con un diseño de pre-experimental de tipo aplicada con muestra de 31 estudiantes del sexto grado “B” con muestreo censal, siendo la hipótesis general. Los instrumentos científicos producen efectos significativos en la ciencia y tecnología en estudiantes de la Institución Educativa Integrado Nuestra Señora de las Mercedes de la Provincia de Chanchamayo, 2020 Teniendo como Objetivo general: Determinar los efectos que producen los instrumentos científicos en la construcción de conocimientos en ciencia y tecnología en estudiantes de la Institución Educativa Integrado Nuestra Señora de las Mercedes de la Provincia de Chanchamayo, ...
20
tesis de grado
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación se denomina “Implementación de una herramienta para el soporte en la creación de diagrama de la notación para el modelado de procesos de negocio" desarrollado en la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, con la finalidad de desarrollar una aplicación empleando reconocimiento de patrones capaz de interpretar trazos hechos correspondientes a figuras relacionadas con los diagramas BPMN. Los Sistemas de modelado de procesos de negocios, permite mejorar la implementación de un sistema de modelado de negocios en el cual evalúa el funcionamiento de creación de diagramas. Se aplica el método científico, complementado con el enfoque sistémico, teniendo en cuenta la naturaleza especial del trabajo de investigación es en Informática. El tipo de investigación es aplicativo y toda vez que utiliza tecnologías ya existentes y las aplica par...
